“健康中國”戰略下如何推動全民健身與全民健康“體醫”融合

摘要：目前，我國對于全民體質健康給予高度重視，強健的體魄是發展的基石。為此，在“健康中國”戰略指導下，頒發了《“健康中國2030”規劃綱要》，提出“體醫”融合的發展規劃。但是目前，“體醫”融合面臨著體育和醫療融合不深、“體醫”指導人才培養不足、群眾健身與健康理念匱乏等挑戰，制約著“體醫”融合的發展。為此，從推動體育和醫療的深度融合、強化“體醫”復合型人才培養、加強健身與健康理念的宣傳三個方面探索“體醫”融合的路徑。

關鍵詞：健康中國；全民健身；全民健康；“體醫”融合

課題項目：體醫融合專業在健康中國視域下的發展與探索，編號：2023XBYJ11。

一、引言

隨著工業化、城鎮化、人口老齡化進程加快，我國居民生產生活方式和疾病譜不斷發生變化。為堅持預防為主，把預防擺在更加突出的位置，積極有效應對當前突出健康問題，必須關口前移，采取有效干預措施，細化落實《“健康中國2030”規劃綱要》對普及健康生活、優化健康服務、建設健康環境等部署，聚焦當前和今后一段時期內影響人民健康的重大疾病和突出問題，實施疾病預防和健康促進的中長期行動，健全全社會落實預防為主的制度體系，持之以恒加以推進，努力使群眾不生病、少生病，提高生活質量[1]。

二、“健康中國”戰略背景與“體醫”融合

（一）“健康中國”戰略背景

人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志，要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務。

而根據我國居民生活方式的改變，各類疾病譜也在不斷發生變化。有研究表明，我國因心腦血管疾病、癌癥、慢性呼吸系統疾病、糖尿病等慢性非傳染性疾病導致的死亡人數占總死亡人數的88%，導致的疾病負擔占疾病總負擔的70%以上。居民健康知識知曉率偏低，吸煙、過量飲酒、缺乏鍛煉、不合理膳食等不健康生活方式比較普遍，由此引起的疾病問題日益突出。肝炎、結核病、艾滋病等重大傳染病防控形勢仍然嚴峻，精神衛生、職業健康、地方病等方面問題不容忽視。針對這一社會問題，國務院于2019年7月印發了《國務院關于實施健康中國行動的意見》，成立健康中國行動推進委員會，出臺《健康中國行動組織實施和考核方案》。由新華社新聞信息中心等和上海華夏社會發展研究院推出了“健康中國指數”，評價健康中國建設[2]。

（二）“體醫”融合

“體醫”融合是指體育和醫學的融合，旨在通過體育運動和醫學技術的相互滲透，實現主動健康、降低醫療保健成本的目標。其意義在于促進人的主動健康，通過體育運動的方式提高人們的身體素質，增強抵抗力，減少疾病的發生。同時，體育運動還可以改善人們的生活方式，幫助人們建立健康的生活習慣，提高生活質量[3]。“體醫”融合可以通過多種方式實現，如體育與醫療機構的合作、體育與醫療技術的結合、體育與醫療服務的融合等。而在“健康中國”戰略背景下，“體醫”融合對于平衡醫療供給與健康需求有著良好成效。

三、“健康中國”戰略下推動全民健身與全民健康“體醫”融合面臨的挑戰

（一）體育和醫療融合不深

在“健康中國”戰略的推動下，全民健身與全民健康“體醫”融合已經成為一種趨勢。然而，當前面臨的一大挑戰是體育和醫療的融合不夠深入。盡管體育和醫療在理論上有很大的合作空間，但在實際操作中，兩者之間的聯系并不緊密。

首先，從政策層面來看，雖然國家已經出臺了一系列政策來促進體育與醫療的融合，但在實際執行過程中，這些政策往往缺乏具體的實施細則和配套措施，導致政策落地效果不佳。此外，部分地方政府對“體醫”融合的重視程度不夠，缺乏對相關部門的協調與溝通，使得體育與醫療的融合難以深入推進。

其次，從技術層面來看，體育與醫療的融合需要依靠先進的技術支持。然而，目前國內在這方面的技術水平相對滯后，缺乏統一的數據標準和信息共享平臺，導致體育和醫療部門之間的信息溝通不暢，難以實現資源的共享和優化。

最后，因體育與醫療分屬于不同的領域，相互之間的認知和理解存在差異。在實踐中，體育部門往往只關注運動員的健身和競賽，而醫療部門則更關注疾病的診斷和治療。這種分割的現象導致了兩部門之間難以形成有效的協同機制，影響了“體醫”融合的深度。

（二）“體醫”指導人才培養不足

在當前的背景下，全民健身和全民健康的“體醫”融合需要大量具備體育和醫學雙重知識背景的專業人才。但是從目前高校專業設置上來看，大多數體育和醫學專業都側重于各自領域的知識傳授，而忽視了兩個領域的交叉融合。當前，運動康復專業是最為貼合“體醫”融合的專業之一，其人才培養目標是培養具備體育和醫學雙重知識背景的復合型人才，能夠從事運動康復、健身指導、健康管理等方面的工作。然而，目前全國僅有51所高校開展了此專業，其人才培養數量遠遠無法滿足推動全民健身與全民健康的供給側人才需求[4]。

一方面，高校對于“體醫”融合專業的認識不足，缺乏對人才培養的重視。不分高校過于關注各自領域的知識傳授，而忽視了兩個領域的交叉融合，沒有意識到“體醫”融合對于全民健身和全民健康的重要性。另一方面，高校在人才培養方面缺乏創新和改革，沒有建立完善的“體醫”融合人才培養體系。這導致培養出來的人才無法滿足社會的實際需求，也無法適應行業的快速發展。

（三）群眾健身與健康理念匱乏

在當前的背景下，全民健身和全民健康的“體醫”融合需要廣大群眾具備科學的健身和健康理念。然而，目前很多群眾對于健身和健康的理解還存在不足，缺乏科學的觀念和知識。

一方面，部分群眾對于健身的認識存在誤區。他們可能過于追求短期的健身效果，而忽視了長期的健康效益。例如：部分人可能盲目地追求減肥或塑形，而采用不健康的飲食或鍛煉方式，導致身體健康受到損害。另一方面，部分群眾對于健康的理解也存在不足。其可能認為身體健康只是沒有疾病的狀態，而忽視了心理健康、精神健康等方面。這種片面的理解可能導致其在追求健康的過程中采用不全面的方法和策略。

四、“健康中國”戰略下推動全民健身與全民健康“體醫”融合的路徑

（一）推動體育和醫療的深度融合

為實現“健康中國”戰略，推動全民健身與全民健康，需要推動體育和醫療的深度融合。

首先，優化頂層設計。在國家層面，體育部門和醫療部門應加強溝通協調，打破傳統的部門隔閡，共同參與到“健康中國”的戰略規劃中。通過建立協同機制，可以共同制定出全面、科學、合理的“體醫”融合的發展規劃和實施方案。以確保體育和醫療在政策制定和實施過程中能夠充分交流、理解和接納彼此的觀點，從而真正實現體育和醫療的深度融合。另外，由體育部門與醫療部門聯合牽頭，建立信息共享和資源整合平臺，以實現體育和醫療數據的共享，避免資源的重復浪費，并能夠根據平臺提供的數據和分析結果，制定更加精準的健康管理和服務策略。

其次，推動“體育人”與“醫生”的深度融合。對于“體育人”和“醫生”來說，其需要不斷增強自己的專業知識和技能，以適應全民健身與全民健康的需求。為此，應為其提供更多的培訓和教育機會，提高其專業素養和綜合能力。另外，“體育人”和“醫生”需要建立起有效的合作機制，以推動“體醫”融合的進程。這種合作機制可以包括共同制定健身和健康管理方案、定期進行健康檢查和評估、提供專業的健身指導等。通過密切合作，可以更好地滿足公眾的需求，提高全民健身與全民健康的水平。

最后，加強政策支持和監管。一方面，政府應出臺相關政策，引導和支持“體醫”融合的發展。例如：可以給予參與“體醫”融合的項目或服務一些優惠政策和資金支持，鼓勵更多的醫療機構和健身機構參與到全民健身與全民健康的活動中來。另一方面，政府還需要加強對“體醫”融合的監管力度，確保各項政策和措施能夠得到有效執行。同時，對于一些違規行為和不正當競爭行為，政府應依法進行懲處，維護市場秩序和公平競爭環境。

（二）強化“體醫”復合型人才培養

從當前“健康中國”戰略下推動全民健身與全民健康“體醫”融合所面臨的挑戰來看，強化“體醫”復合型人才的培養已成為一項重要的任務。隨著全民健身與全民健康任務的逐步落實，不僅需要專業的體育人才和醫療人才提供科學的指導，還需要二者共同制定出完善的規劃，以實現“體醫”深度融合的目標[5]。為了應對這一挑戰，體院院校和醫學院校需要加強合作，從共同制定課程、共享教學資源、開展聯合實踐活動等方面共同構建“體醫”復合型人才培養體系。

課程共建：體院院校和醫學院校需要密切合作，共同開發出一系列跨學科的課程，以培養學生的綜合運用能力。在課程設計方面，可以從體育和醫學兩個角度出發，將健身、營養、康復等多個領域的知識融合在一起。例如：“體醫融合健康理論”這門課程可以介紹體育和醫學在促進健康方面的不同方法和理念，幫助學生了解二者的關系和差異。同時，還可以引入健身教練、營養師、康復師等職業資格認證內容，為學生提供更廣闊的職業發展前景。

教學資源共享：兩類學校可以共享彼此的教學資源，如圖書館、實驗室、教學設備等。這可以為學生提供更豐富的學習機會，也可以提高教學資源的使用效率。例如：體育院校可以提供專業的健身教練和運動場地，而醫學院校則可以提供醫學知識和實驗室資源。

聯合實踐活動：通過組織學生參加一些跨學科的實踐活動，如健康檢查、健身指導、社區健康宣傳等，可以幫助學生將所學知識應用到實踐中，提高學生的實際操作能力。同時，這些活動還可以增強學生的社會責任感和公益意識，為全民健身與全民健康的推動做出貢獻。

師資互聘：體育院校和醫學院校可以互相聘請對方學校的教師作為兼職教師或客座教授，以便更好地實現跨學科的教學和研究。這種師資互聘可以加強兩所學校之間的交流和合作，提高教學質量和科研水平。同時，這種合作還可以促進教師之間的互相學習和成長，提高教師的專業素養和綜合能力。

聯合科研項目：通過共同開展一些跨學科的科研項目，如運動對慢性病的影響、康復運動的研究等，可以促進體育和醫學的深度融合和創新發展。這些科研項目不僅可以提高科研水平和創新能力，還可以為全民健身與全民健康的推動提供科學依據和實踐指導。

（三）加強健身與健康理念的宣傳

目前，雖然我國正在大力倡導“運動促進健康”和“大健康”理念，但是人民群眾的思想意識仍停留在“生病就醫”“體育是運動員的專業”等淺顯層面上。為了推動全民健身、全民健康“體醫”融合，推動“健康中國”戰略發展，政府可以采取一系列措施。

首先，政府可以主導開展一系列講座和宣傳活動，以加強人民群眾對“運動促進健康”和“大健康”理念的認識和理解。此類講座和宣傳活動可以由政府聯合各大高校、社區、醫院等機構共同開展，通過邀請專業的體育醫生和健康專家，向公眾普及健康知識和運動技能，提高公眾的健康素養和運動意識。

其次，政府可以利用現代各類自媒體短視頻平臺，發布運動、健身、健康方面的相關內容。這些平臺包括抖音、快手、微博等社交媒體和短視頻平臺，具有廣泛的影響力和傳播力。政府可以通過制作一些生動有趣的短視頻，向公眾介紹各種健身方法、健康食譜、醫療保健等方面的知識，引導公眾養成良好的生活習慣和健康習慣。

此外，政府還可以加強對體育醫生和健康專家的培訓和管理，提高其專業水平和服務質量。這些專家可以在各種講座和宣傳活動中擔任主講嘉賓，向公眾傳授正確的健康知識和運動技能，解答公眾的疑問和困惑。

另外，在宣傳健康理念的過程中，為實現全面健康發展的理念，需要從身體健康、心理健康與社會適應三個層面進行。身體健康是人們獲得健康生活的基礎。政府應該通過各種渠道和方式宣傳和推廣正確的運動和健身方法，幫助人們了解如何通過合理的鍛煉來保持身體健康。同時，政府還需要加強對體育設施和健身場所的建設和維護，提供更多的運動和健身機會，讓人們方便地參與到各種體育活動中，享受運動帶來的樂趣和益處。除了身體健康，心理健康同樣重要。政府應該加強對心理健康的宣傳和教育，讓人們認識到心理健康的重要性，并學會通過運動和健身來調節情緒和壓力，增強身心的愉悅和滿足感。同時，政府還需要加強對心理健康服務的提供，為有需要的人們提供及時的心理咨詢和治療服務。社會適應也是全面健康發展的重要方面。政府應該通過各種方式鼓勵和支持人們參與到社會活動中，增強社區歸屬感和社交互動。例如：政府可以組織各種社區體育活動、健身比賽和文化交流活動等，讓人們在運動和健身中融入社會，增強社交能力和社會適應能力。

五、結語

綜上，面對全民健康體質下降的問題，在“健康中國”戰略指導下，“體醫”融合已成為必然趨勢。在落實全民健身與全民健康任務的過程中，需要由政府主導，加強體育和醫學兩個部門之間的聯系，打破隔閡，優化頂層設計，同時也要注重“體醫”融合復合型人才的培養，才能夠確保“體醫”融合機制的長效發展。而加強健身與健康理念的宣傳，對于提高全民健身與全民健康任務的推動，有著積極影響。

參考文獻：

[1]魏國連；張世海；張海霞；趙波.基于體醫融合視角構建全民健身優化路徑研究[J].文體用品與科技，2022，（23）：22-24.

[2]何建省；許文保；李欣鴻；謝智；龐華.新時代全民健身與全民健康深度融合路徑創新研究[J].當代體育科技，2022，12（31）：127-130+136.

[3]尤傳豹；劉紅建；周楊；沈曉蓮.推動全民健身與全民健康深度融合的政策路徑研究[J].沈陽體育學院學報，2022，41（03）：56-63.

[4]梅麗娜.體醫融合背景下全民健身與全民健康深度融合發展策略研究[J].科技風，2021，（18）：135-136.

[5]陳榮；羅翊君；彭叮.體醫融合背景下全民健康促進的路徑建設思考[J].上饒師范學院學報，2019，39（06）：73-78.