利用本土紅色資源引導(dǎo)少先隊(duì)員傳承紅色基因的有效途徑

摘要：開(kāi)展紅色教育，組織少先隊(duì)員走進(jìn)紅色歷史，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的崢嶸歲月是一項(xiàng)勢(shì)在必行的活動(dòng)。六安是一個(gè)蘊(yùn)含著豐富紅色基因和紅色資源的城市，這塊紅色土地曾為中國(guó)革命事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。我校結(jié)合本土紅色文化，通過(guò)講好紅色故事、用好紅色資源、構(gòu)建紅色文化、開(kāi)展紅色體驗(yàn)等有效途徑，引導(dǎo)少先隊(duì)員銘記黨的光輝歷史，聽(tīng)黨話、跟黨走，讓紅色基因融入血脈之中，自覺(jué)做紅色基因的傳承者和踐行者，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：紅色故事 紅色資源 紅色文化 紅色體驗(yàn) 紅色基因

2020年7月，習(xí)近平總書(shū)記在給中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)的賀信中明確指出：“新時(shí)代，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代新人，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著?！绷彩羌t四方面軍和紅二十五軍的主要發(fā)源地，為紅軍長(zhǎng)征四支主力紅軍中兩支隊(duì)伍的誕生地和發(fā)祥地，走出了洪學(xué)智等108位共和國(guó)的開(kāi)國(guó)將軍，享有“紅軍搖籃，將軍故鄉(xiāng)”的美譽(yù)。利用六安本土紅色資源引導(dǎo)少先隊(duì)員傳承紅色基因?qū)ι傧汝?duì)活動(dòng)有著重要意義，筆者就三大點(diǎn)來(lái)談?wù)勅绾斡行б龑?dǎo)少先隊(duì)員傳承紅色基因。

一、講好紅色故事

紅色故事是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷積累下來(lái)的寶貴財(cái)富，是共產(chǎn)黨人的思想精髓，是中華民族偉大的精神信念，是一本鮮活的教科書(shū)，也是少先隊(duì)員近距離接觸紅色基因的載體。抓住少先隊(duì)員愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)講故事這一特征，我校以隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，聽(tīng)紅色故事、講紅色故事，引導(dǎo)少先隊(duì)員走進(jìn)六安紅色文化，感悟紅色精神。

今年上半年，結(jié)合青少年學(xué)黨史的教育實(shí)踐活動(dòng)，我校開(kāi)設(shè)“紅色講堂”，為少先隊(duì)員積極搭建“賡續(xù)紅色血脈宣講英烈故事”活動(dòng)平臺(tái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員利用國(guó)旗下講話的時(shí)間，為全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員講述《“六大寨”抗日》的故事，也為活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。接著，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)講故事的技巧?；竟υ鷮?shí)的輔導(dǎo)員們利用學(xué)到的技巧，為隊(duì)員們繪聲繪色地講述一個(gè)個(gè)紅色人物，描繪一幅幅紅色畫(huà)卷，回憶一段段紅色歷史。在輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，隊(duì)員們也積極翻閱書(shū)籍，搜集資料，尋找六安紅色好故事，如《黃橋戰(zhàn)役》《八十八師打張店》《將軍許繼慎》等。經(jīng)過(guò)一輪輪篩選后，隊(duì)員們終于登上了“紅色講堂”，輪流為其他隊(duì)員講述一個(gè)個(gè)紅色故事。這樣一來(lái)，許許多多個(gè)紅色故事就留在了隊(duì)員們的腦海里，紅色基因的種子就扎根在隊(duì)員們的心中。輔導(dǎo)員們還利用班隊(duì)課，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谘堇[英雄人物和英雄故事中自覺(jué)接受紅色教育，從而主動(dòng)傳承紅色基因。

二、用好紅色資源

六安有很多愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，這里承載著我們共同的歷史記憶和共同的民族情感，是弘揚(yáng)民族精神、傳承紅色基因的重要地標(biāo)。一座座烈士陵園，記載著英烈們的英雄事跡；一個(gè)個(gè)展館，訴說(shuō)著動(dòng)人心弦的歷史故事；一件件實(shí)物，見(jiàn)證著永不磨滅的紅色信仰。少先隊(duì)開(kāi)展紅色教育活動(dòng)要用好愛(ài)國(guó)主義教育示范基地這一載體，充分發(fā)揮其紅色育人的功能，讓隊(duì)員們?cè)诩t色資源中汲取營(yíng)養(yǎng)，傳承紅色基因，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

每年的清明節(jié)前夕，我校少先大隊(duì)都會(huì)組織隊(duì)員祭掃革命烈士紀(jì)念碑，在碑前組織召開(kāi)“緬懷革命先烈追尋紅色記憶”主題大隊(duì)會(huì)，緬懷革命先輩，引導(dǎo)隊(duì)員繼承革命先烈熱愛(ài)祖國(guó)、不屈不撓、艱苦奮斗的精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承紅色基因。

少先隊(duì)大隊(duì)利用六安紅色本土文化基地，如淠史杭工程展覽館、張家店革命英雄紀(jì)念館、金寨紅色教育基地、六安獨(dú)山革命舊址群等，定期組織少先隊(duì)員前往參觀學(xué)習(xí)。在淠史杭工程展覽館里，隊(duì)員們通過(guò)聽(tīng)解說(shuō)、看圖片、摸實(shí)物的方式，深切地感受到頑強(qiáng)拼搏、自力更生、犧牲奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)的淠史杭精神。隊(duì)員們走進(jìn)張家店革命英雄紀(jì)念館，被英雄先烈們前赴后繼救國(guó)難、不懼血染紅杜鵑的革命精神所感染。通過(guò)多次活動(dòng)，隊(duì)員們不僅享受到豐盛的歷史、文化的盛宴，更感受到家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

三、構(gòu)建紅色文化

學(xué)校是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，健康向上的校園文化對(duì)隊(duì)員們的身心發(fā)展有著重大的促進(jìn)作用，能夠陶冶情操、啟迪心智、培養(yǎng)感情。實(shí)踐證明，紅色文化的構(gòu)建，潛移默化地影響紅色基因的傳承。少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)有利條件，積極營(yíng)造紅色文化氛圍，充分發(fā)揮紅色文化的育人功能，幫助隊(duì)員傳承紅色基因，“扣好人生第一粒扣子”。

學(xué)校在2023年下半年就開(kāi)始著手打造紅色校園的文化墻，充分利用教學(xué)樓走廊、宣傳展板、紅色長(zhǎng)廊等硬件來(lái)展示本土紅色資源和偉人事跡等。紅色歌曲具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，演唱時(shí)極易產(chǎn)生情感共鳴，獲得情感體驗(yàn)，接受紅色精神熏陶，激發(fā)奮勇向前的斗志。我校利用校園廣播站播放《紅星歌》《八月桂花遍地開(kāi)》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等少先隊(duì)員喜歡的歌曲；在不同年級(jí)安排學(xué)唱紅歌的活動(dòng)，并舉辦“紅歌代代傳歌聲頌祖國(guó)”演唱比賽，讓紅歌旋律響徹整個(gè)校園。

少先隊(duì)還充分利用宣傳陣地的作用，通過(guò)校園宣傳欄、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等方式呈現(xiàn)革命英雄人物事跡、革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷程。抓住少年兒童愛(ài)看影視作品的特點(diǎn)，學(xué)校利用少先隊(duì)活動(dòng)組織隊(duì)員們觀看《閃閃的紅星》《雞毛信》《小兵張嘎》等優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片。用直觀的方式重溫戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，然后通過(guò)交流分享加深印象，提高少先隊(duì)員的思想覺(jué)悟，再用制作手抄報(bào)、繪畫(huà)、書(shū)法等方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

少先隊(duì)傳承紅色基因教育已從思想層面深入心靈層面，深受廣大少先隊(duì)員的喜愛(ài)和歡迎。利用本土紅色資源，為少先隊(duì)組織注入近距離的紅色血液，有助于教育目標(biāo)更高效地實(shí)現(xiàn)。學(xué)校重視紅色文化的重大意義，積極探索多樣化的紅色文化傳播途徑，助力紅色基因代代相傳，為中華民族提供源源不斷的精神食糧。