繪本悅讀，讓我們一起走進兒童的世界

繪本，是孩子們的最愛。兒童化的故事題材、兒童視角的繪畫筆法，可以讓他們感受語言與繪畫的優(yōu)美，加深對作品的體驗與理解。通過一個個簡短的兒童故事，孩子們可以“愛”上閱讀，“閱”出發(fā)現(xiàn)，“讀”出感悟，從“閱讀”走向“悅讀”。

繪本的世界是多元的，涉及藝術(shù)、親情、友情、榜樣、品德等。通過充分挖掘各領(lǐng)域資源，以不同題材、多元化的繪本為載體整合課程脈絡(luò)，將其運用到各門學(xué)科中，可以為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)生動的情境，使其收獲知識，感受繪本的魅力。

繪本的世界是感性的。繪本閱讀可以讓教師了解孩子們的內(nèi)心世界，走進他們的心靈，從而讓全體師生敢想、敢說。通過親子閱讀，可以加強父母與孩子的聯(lián)系，促進孩子們積極思考，踴躍發(fā)言，提高參與意識與自信心。

繪本的世界是立體的。教師可以鼓勵孩子們仔細研讀繪本，從認知情節(jié)、角色扮演、情感體驗等方面對繪本進行深入分析，解析繪本背后的故事，把握繪本內(nèi)涵，探尋多元價值，助力課堂的自主探索，主動學(xué)習(xí)，建構(gòu)經(jīng)驗。

繪本的世界是輕舞飛揚的。優(yōu)美的插圖與文字給了孩子們想象的空間，促使其根據(jù)繪本的整體意境展開豐富的聯(lián)想，對留白部分進行擴充、延伸，讓想象力和創(chuàng)造力自由馳騁，讓靈感輕舞飛揚。

家庭題材的繪本讓孩子們理解父母，感恩家庭，促進健康發(fā)展；解決問題題材的繪本讓孩子們學(xué)會處理突發(fā)事件，提高抗挫能力，懂得道理；交友題材的繪本讓孩子們互相陪伴，學(xué)會分享，真誠待人；情緒題材的繪本讓孩子們管理情緒，克服焦慮，學(xué)會冷靜，以平常心對待每一件事情。繪本讓孩子們學(xué)會了為人處世，繪本讓教師走進孩子們復(fù)雜的內(nèi)心世界，繪本讓我們的課堂變得真實有成效。