董以良 張瓊華 吳虎

2022 年4 月,教育部公布《義務教育優質均衡先行創建縣(市、區、旗)名單》,全國135 個,湖南僅5 個,岳陽市云溪區赫然在列。
瞄準“優質均衡”目標,近年來,云溪區始終把教育擺在優先發展的戰略位置,縮小區域、城鄉、校際教育差距,以空前的力度持續加大教育投入,深入推進三年集中攻堅行動,用奮進之筆書寫教育高質量發展的亮麗答卷。
空前投入夯實硬件基礎
11月23日上午,云溪小學改擴建項目建設現場,工人們正加緊施工,運輸車來回穿梭。看著繁忙的建設景象,校長楊雨霞言語中滿是憧憬:“到明年9月,孩子們就能在嶄新的教學樓里上課讀書了!”
云溪小學位于老城區,建校歷史久,場地面積小,僅有2 棟教學樓。“伴隨云溪區城鎮化的快速發展,學校學位緊缺明顯。”楊雨霞介紹,為滿足老百姓對優質教育的需求,云溪區大手筆投入1 億元,新征地15 畝,對學校實施改擴建,將新建3 棟高水平、現代化教學樓,1 棟食堂和1 棟多功能報告廳,預計提供1800個學位。
以云溪小學為縮影,如今走進云溪區各中小學校,不分地區、不論城鄉、不看規模,整齊劃一的標準化硬件設施令人不由感嘆其教育投入的決心。
“近5 年來,我們區在財力有限的情況下,咬緊牙關累計投入資金3.5 億元,優先保證教育高質量發展。去年起還計劃投入2 億元,大力實施三年集中攻堅行動和各類教育基礎設施建設,分期分批補短板、強基礎、優布局、提質量,確保不遺漏一所學校,不忽略一名學生。”云溪區教體局局長周振華介紹,同時,區委常委組成人員還分別聯點學校,領辦實事項目22 個,多方籌措資金為學校解決實際困難。
空前的資金投入為云溪區教育系統注入了一劑強心針,也為筑牢云溪區教育優質均衡發展注入了新的底氣。
多措并舉提升師資力量
教師是立教之本、興教之源。如何強化教師綜合素質,以優質師資助推優質教育?云溪區走出一條適合本土教師發展的教研道路。
“2020 年以來,我們堅持開展學科工作室+片區教研+校本教研的三級教研活動,通過‘點單式服務解決教師實際教學問題,提高課堂教學質量,實現全體教師共同成長和崗位成才。”云溪區教體局教研室主任李升文介紹,云溪區學校數量少、規模小,尤其是很多農村學校部分學科全校僅一名教師,教研活動流于形式,制約了老師的個人成長和教育教學發展。
為此,云溪區組建23 個學科工作室,涵蓋各學段、各學科,全區500 多名教師參與其中。以學科教研室為平臺,各學校教師打破界限,在交流研討中互相學習共同進步,激活了一池春水。
“以前參加省市級教學比賽,從備課到磨課都是一個人‘單打獨斗,現在大家抱團發展、集體前行,老師們很有歸屬感。”教研室教研員方姝麗曾是一名鄉村學校的英語教師,加入學科工作室后,短短幾年從一名普通的學科工作室成員成長為全區小學英語學科工作室主持人,如今已是區教體局教研室的一名成員。
此外,云溪區選送了23 名青年骨干教師到北京市第十一中學跟崗培訓3周,扎實開展了“教師全員培訓”“青藍工程”和“云之夢”教師大比武活動;全面落實國培、省培、市培任務,送培市級以上遠程教育培訓456 人,納入教師信息技術能力提升工程2.0 培訓466 人,開展暑假青年教師培訓130 人;并積極推動各校實施青藍工程,鼓勵師徒結對、共同進步,促進教師隊伍整體素質持續提升。
落實“雙減” 促進全面發展
“哇!我們學校來了宇航員!這邊還有火箭呢!”11 月22 日下午,云鷹小學第8 屆陽光體育運動會暨校園科技節舉行,全校師生齊聚操場,近距離觀看省教育廳聯合現代信息技術研究云帶來的“童眼探科學,創新享未來”的科普展演活動,在學校掀起了愛科學、學科學、用科學的熱潮。
“學校還分年級開展了‘樹葉拼貼畫‘我愛科學手抄報‘變廢為寶等科技創意競賽活動,以培養學生積極探索、勇于創新的精神,提高他們動手實踐的能力。”校長李耀文一邊帶領記者參觀孩子們的科技作品一邊介紹,“雙減”政策實施以來,該校充分利用課后服務,打造了科創、舞蹈、腰鼓、鼓號隊等豐富多彩的社團,促進學生全面和個性化發展,為校園文化注入了新活力。
同一時間,十多公里外的路口中心小學的勞動教育實踐基地里,該校一至六年級學生化身小小菜農,采摘下今年冬季成熟的第一批白蘿卜。為提升學生勞動能力、豐富學生成長體驗,該校主動與周邊村莊、企業合作,為學生們“開荒辟地”,打造了一方完全由學生自主打理的小菜園。每周一節勞動課,同學們結合老師的理論指導合理分工,將勞動實踐干得有聲有色。
“近年來,云溪區把‘雙減工作作為‘一把手工程,堅持校內校外雙向發力、減負與提質并重,打造‘雙減背景下教育高質量發展新格局。各校以‘一校一品為目標,結合地域文化特色,開展個性化教育教學活動,形成辦學特色,為學生搭建展示自我的平臺,讓歡聲笑語和瑯瑯書聲真正充盈校園。”周振華表示,從基本均衡邁向優質均衡,云溪區正站在新的歷史起點上,在“辦好人民滿意的教育”這張時代答卷上交出自己的精彩作答。