新質(zhì)生產(chǎn)力與圖書館高質(zhì)量發(fā)展的雙向賦能

[摘 要]審視圖書館高質(zhì)量發(fā)展在新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的新內(nèi)涵，探討新質(zhì)生產(chǎn)力通過改善圖書館資源困境、技術(shù)賦能、優(yōu)化管理和服務(wù)等方式驅(qū)動圖書館的高質(zhì)量發(fā)展。圖書館通過知識、資源再生產(chǎn)，推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才反哺新質(zhì)生產(chǎn)力，二者雙向賦能。

[關(guān)鍵詞]新質(zhì)生產(chǎn)力 圖書館 雙向賦能 AI 數(shù)智技術(shù)

[分類號]G258.2

1 引言

生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會發(fā)展的根本動力。2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察期間首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”[1]。2024年1月，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點[2]，并對新質(zhì)生產(chǎn)力的特征、要素等內(nèi)容作了系統(tǒng)性闡述?！靶沦|(zhì)生產(chǎn)力”成為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的國家發(fā)展理念、戰(zhàn)略、路徑的重要著力點?！凹涌彀l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”被列入2024年政府工作報告[3]，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力成為“十五五”規(guī)劃基本思路的研究重點[4]。新質(zhì)生產(chǎn)力已成為推動社會進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵力量。圖書館作為知識服務(wù)和文化創(chuàng)新的重要機(jī)構(gòu)，需深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力的時代內(nèi)涵，厘清新質(zhì)生產(chǎn)力與圖書館高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系，通過緊跟新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展前沿，洞悉其特征需求，創(chuàng)新資源配置、技術(shù)應(yīng)用及服務(wù)模式，以實現(xiàn)圖書館高質(zhì)量發(fā)展。

2 研究綜述

“新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。它由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志，特點是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力。[2]”明確闡釋了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵、特征、催生路徑、要素，即新質(zhì)生產(chǎn)力以“新”為出發(fā)點，以“質(zhì)”為落腳點，以新促質(zhì)，最終實現(xiàn)生產(chǎn)力躍遷。

當(dāng)前，從圖書館角度探討新質(zhì)生產(chǎn)力與圖書館高質(zhì)量發(fā)展的研究較少。夏義堃等討論了新質(zhì)生產(chǎn)力與高質(zhì)量數(shù)據(jù)間的辯證關(guān)系及新質(zhì)生產(chǎn)力視域下公共圖書館和大學(xué)圖書館的變革[5]；張曉琳提出要充分利用人工智能（AI）等技術(shù)和方法提升知識服務(wù)能力，讓AI賦能新質(zhì)生產(chǎn)力[6]；張曉林還提出了Library-Inside作為AI賦能圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力的一種基礎(chǔ)模型[7]；王世偉闡述新質(zhì)生產(chǎn)力如何賦能圖書館的創(chuàng)新發(fā)展和智慧圖書館的持續(xù)演進(jìn)[8]；周文杰認(rèn)為圖書館需承擔(dān)起“新啟蒙”的使命，深度嵌入賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動者[9]；劉衍峰分析了新質(zhì)生產(chǎn)力賦能鄉(xiāng)村數(shù)字圖書館建設(shè)的作用機(jī)制、現(xiàn)實梗阻及實踐路徑[10]；趙瑞雪等通過剖析知識服務(wù)與新質(zhì)生產(chǎn)力雙向賦能的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、外在表現(xiàn)，構(gòu)建知識服務(wù)與新質(zhì)生產(chǎn)力的雙向賦能機(jī)制，并提出實踐路徑[11]。可以看出，盡管圖書館領(lǐng)域關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的研究初具雛形，但諸多問題尚待深入研究。鑒于此，筆者從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵出發(fā)，分析圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展在新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的關(guān)鍵特征和內(nèi)在邏輯，探討新質(zhì)生產(chǎn)力和圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的緊密雙向賦能關(guān)系。

3 圖書館高質(zhì)量發(fā)展在新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的新內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯

隨著科技的迅猛發(fā)展與社會的深刻變革，圖書館經(jīng)歷了從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館的轉(zhuǎn)型，并逐步向智慧圖書館演進(jìn)。圖書館的每一次演進(jìn)均以新的理念為指導(dǎo)，擺脫傳統(tǒng)的發(fā)展模式，選擇具有“三高”特征的技術(shù)、方式，從而推動圖書館實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。筆者試從新質(zhì)生產(chǎn)力的三大組合要素及其相互作用來分析新質(zhì)生產(chǎn)力視域下圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的新內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯。

3.1 更高素質(zhì)的圖書館從業(yè)者——以勞動者要素分析

人才是第一生產(chǎn)力，勞動者是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素。高素質(zhì)的圖書館從業(yè)者作為圖書館高質(zhì)量發(fā)展的首要實踐者，其重要性不言而喻。相較于傳統(tǒng)圖書館員，掌握信息技術(shù)、AI、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)的復(fù)合型人才是新質(zhì)生產(chǎn)力背景下圖書館發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，將新質(zhì)生產(chǎn)力的相關(guān)培訓(xùn)深入融合到圖書館員的學(xué)習(xí)中刻不容緩，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力、復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)、“智慧大腦”特質(zhì)的人才，是建設(shè)高質(zhì)量“智慧館員”隊伍的必由之路。智慧館員需時刻保持勇于探索創(chuàng)新的勇氣，不斷提升自身在技術(shù)、服務(wù)和管理上的創(chuàng)新能力，才能更好地推動圖書館的高質(zhì)量發(fā)展。

3.2 更高技術(shù)含量的圖書館發(fā)展的軟硬件、工具——以勞動資料要素分析

高科技含量的軟硬件、工具驅(qū)動著圖書館建設(shè)向更高質(zhì)量水平發(fā)展。為此，圖書館需持續(xù)加強資源建設(shè)，加大對軟硬件設(shè)施及工具的投入，包括圖書館空間改造、信息基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代、智庫建設(shè)、AI設(shè)備引入、面向用戶的個性化服務(wù)設(shè)備部署、閱讀推廣服務(wù)項目的推陳出新及機(jī)制建設(shè)和政策完善等。如進(jìn)入智能圖書館階段后，物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、AI等技術(shù)使圖書館實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。其中，以深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、大語言模型、生成式人工智能等AI技術(shù)與AI工具形成主要技術(shù)驅(qū)動力量，憑借其強大的理解和生成能力、廣泛的知識覆蓋能力、更強的交互能力為知識服務(wù)奠定了廣泛的技術(shù)基礎(chǔ)[11]。勞動者利用勞動要素創(chuàng)造生產(chǎn)力，圖書館工作人員利用高技術(shù)含量的軟硬件、工具催生新質(zhì)生產(chǎn)力，保障圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

3.3 更新、更優(yōu)、更廣的服務(wù)模式和管理形態(tài)——以勞動對象要素分析

新質(zhì)生產(chǎn)力的落腳點是質(zhì)優(yōu)的服務(wù)。在新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，圖書館依托新技術(shù)不斷挖掘自身創(chuàng)新優(yōu)勢和潛力，致力于構(gòu)建精準(zhǔn)匹配用戶需求的個性化服務(wù)模式，圖書館建設(shè)的專業(yè)化分工與協(xié)作進(jìn)一步深化，在化解服務(wù)和管理的困境中形成了正向迭代的創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制和管理形態(tài)。同時，新質(zhì)生產(chǎn)力也催生了一系列圖書館服務(wù)的新模式、新形態(tài)，有效釋放了勞動對象（包括廣大讀者）的新需求，拓寬服務(wù)獲取渠道與服務(wù)范圍，形成了良性的供需互動關(guān)系，提高服務(wù)供給效率，為圖書館事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的發(fā)展動能。

4 新質(zhì)生產(chǎn)力和圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的雙向賦能

新質(zhì)生產(chǎn)力是依托科技創(chuàng)新、數(shù)字化和AI等技術(shù)來提升生產(chǎn)效率、降低成本和優(yōu)化資源配置的新型生產(chǎn)力，通過生產(chǎn)力三要素的質(zhì)態(tài)躍升與優(yōu)化配置驅(qū)動變革。新質(zhì)生產(chǎn)力為圖書館發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，開辟了圖書館高質(zhì)量發(fā)展的路徑，驅(qū)動圖書館融合創(chuàng)新技術(shù)，改善知識、資源困境，培育“智慧館員”隊伍，優(yōu)化服務(wù)模式和管理架構(gòu)，形成與新質(zhì)生產(chǎn)力相契合的發(fā)展生態(tài)，實現(xiàn)圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。反之，圖書館的高質(zhì)量發(fā)展不僅響應(yīng)了新質(zhì)生產(chǎn)力的需求，還通過知識創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用與人才培養(yǎng)等反向賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)其創(chuàng)新和應(yīng)用。二者不斷碰撞、交織，形成緊密的雙向賦能關(guān)系，如圖1所示。

4.1 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展

4.1.1 改善資源困境，夯實圖書館高質(zhì)量發(fā)展基座

資源是圖書館的基礎(chǔ)。一方面，海量的資源極大地豐富了圖書館館藏資源，能夠更好地滿足讀者的需求；另一方面，海量資源也為圖書館帶來了管理上的挑戰(zhàn)。如何高效存儲、組織、分類、檢索、利用這些資源，確保信息的準(zhǔn)確性和時效性，成為圖書館面臨的難題。新質(zhì)生產(chǎn)力在改善圖書館資源困境、促進(jìn)圖書館資源高質(zhì)量發(fā)展方面提供了無限的機(jī)遇和發(fā)展空間。新質(zhì)生產(chǎn)力對圖書館的數(shù)據(jù)、資源的供給形成強大的牽引，促使圖書館對資源進(jìn)行有效存儲、全方位整合、系統(tǒng)開發(fā)、深入挖掘、高效利用，從而構(gòu)建起強大的資源體系。這一資源體系在新質(zhì)生產(chǎn)力的驅(qū)動下，實現(xiàn)資源的共享、訪問、靈活調(diào)度及動態(tài)分配，能夠根據(jù)用戶需求精準(zhǔn)定位，改善圖書館資源受限困境，夯實圖書館發(fā)展的基座。如2024年4月11日，國家超算互聯(lián)網(wǎng)平臺正式上線，為圖書館界提供了重要啟示。該平臺通過連接全國眾多超算中心，構(gòu)建一體化的超算算力網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)平臺，展現(xiàn)了新質(zhì)生產(chǎn)力在資源整合與利用方面的巨大潛力。對于圖書館而言，這不僅是技術(shù)層面的啟示，更是推動其建設(shè)一體化計算平臺、實現(xiàn)資源高效整合與利用的重要契機(jī)。

4.1.2 技術(shù)賦能，提升工作效率，開辟圖書館新實踐領(lǐng)域和應(yīng)用場景

在新質(zhì)生產(chǎn)力的賦能下，先進(jìn)技術(shù)極大提升了圖書館工作效率，并有效保障其服務(wù)水平，從而驅(qū)動圖書館建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。（1）一系列先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用顯著提高了圖書館工作效率和服務(wù)能力。如傳統(tǒng)圖書館主要依靠人工開展日常工作，效率低下且極易使管理工作陷入忙亂，而應(yīng)用數(shù)字技術(shù)可以統(tǒng)籌圖書館運營的各類資源，打造全鏈條管理系統(tǒng)，實現(xiàn)借閱、歸還、上架等日常服務(wù)的智能化協(xié)調(diào)控制、自動化作業(yè)處理。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，收集用戶使用圖書館的時間、頻次、閱讀偏好等信息，描繪出用戶的個人畫像，可以準(zhǔn)確挖掘圖書館用戶的需求并提供個性化定制服務(wù)[12]。基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，移動圖書館為讀者提供跨平臺訪問服務(wù)，用戶不再受時間和地點限制，可隨時隨地訪問圖書館資源。（2）元宇宙時代，擴(kuò)展現(xiàn)實技術(shù)的廣泛應(yīng)用能為移動圖書館搭建基于交互時間、交互場所和交互內(nèi)容的虛擬場景提供支持。用戶可利用元宇宙中的虛擬身份，隨時隨地通過高仿真虛擬場景與移動圖書館進(jìn)行交互，視覺、聽覺、觸覺等多感官的調(diào)用，以最直觀、最真實的方式進(jìn)行知識交互。虛擬場景與現(xiàn)實空間的嵌合將實現(xiàn)用戶真實身份與虛擬身份的高度融合，保證了虛擬身份交互行為與真實感受及認(rèn)知的同步性[13]，并激發(fā)讀者的熱情，保障了用戶黏性。人工智能技術(shù)通過深度學(xué)習(xí)、計算機(jī)圖形學(xué)、三維建模、動作捕捉、自然語言處理等多種技術(shù)手段，能夠在虛擬空間中高度還原文化遺產(chǎn)?？梢越柚斯ぶ悄芗夹g(shù)將歷史人物的形象、聲音、著作等進(jìn)行數(shù)字化保存和重現(xiàn)，甚至能讓公眾通過虛擬互動，與歷史上的重要人物“面對面”交流，加深對歷史文化的理解和認(rèn)同。新質(zhì)生產(chǎn)力以高科技、顛覆性技術(shù)為著力點，在技術(shù)賦能方面有無限可能性?？梢灶A(yù)見，新質(zhì)生產(chǎn)力在提高圖書館工作效率、助力圖書館開拓新的實踐領(lǐng)域和應(yīng)用場景、保障圖書館服務(wù)水平等方面大有可為。

4.1.3 優(yōu)化管理，創(chuàng)新服務(wù)

新質(zhì)生產(chǎn)力為圖書館的管理和服務(wù)注入了新的活力，形成了多樣的圖書館服務(wù)新形態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動圖書館引入先進(jìn)的信息管理系統(tǒng)與智能化的工具、平臺，制定更科學(xué)的管理策略和服務(wù)方案，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和形式，為圖書館高質(zhì)量發(fā)展多方位賦能。例如，新質(zhì)生產(chǎn)力賦能圖書館利用大數(shù)據(jù)分析圖書館運行數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘和分析，發(fā)現(xiàn)潛在規(guī)律和趨勢，并通過數(shù)據(jù)可視化技術(shù)呈現(xiàn)分析結(jié)果，輔助決策制定。新質(zhì)生產(chǎn)力賦能圖書館在服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式上進(jìn)行創(chuàng)新。圖書館利用信息化管理系統(tǒng)和智能化工具從傳統(tǒng)的“藏”“借”“閱”向多樣化、個性化、智慧化轉(zhuǎn)型，不僅拓寬了圖書館服務(wù)的廣度和深度，還促使服務(wù)形式多樣化。智能化線上服務(wù)平臺的構(gòu)建使圖書館服務(wù)形式從傳統(tǒng)的線下演變成線上線下深度融合，從圖書館的單獨服務(wù)發(fā)展為圖書館的跨界融合。

4.1.4 提升人才的質(zhì)量，賦能素養(yǎng)培育

人才作為高質(zhì)量的勞動力，是生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵要素之一，通過提供智力、技能和創(chuàng)新力，對社會發(fā)展起到重要推動作用。要按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動的工作機(jī)制[2]。因此，新質(zhì)生產(chǎn)力在提升人才的質(zhì)和量，賦能素養(yǎng)培育方面有重要作用。新質(zhì)生產(chǎn)力強調(diào)科技創(chuàng)新的核心作用，而創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，特別是高素質(zhì)人才。這要求圖書館在人才引進(jìn)和培養(yǎng)上，應(yīng)注重以培養(yǎng)型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、智能型和生態(tài)型人才為目標(biāo)[14]，改善人才質(zhì)不優(yōu)和量不大的雙重困境，賦能圖書館高質(zhì)量發(fā)展。新質(zhì)生產(chǎn)力通過融合大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，賦能圖書館員的素養(yǎng)培育，提升其信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力，確保他們能更好地適應(yīng)智能化、智慧化圖書館發(fā)展要求。新質(zhì)生產(chǎn)力高效能、高質(zhì)量的特征要求圖書館在人才管理上需建立高效、科學(xué)的管理機(jī)制，通過優(yōu)化創(chuàng)新人才配置和完善激勵機(jī)制等方式調(diào)動館員自我提升的積極性。通過多種措施加強館員的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)，提升其在業(yè)務(wù)、管理、科研等方面的專業(yè)能力，滿足圖書館高質(zhì)量發(fā)展的多元化需求。

4.2 圖書館高質(zhì)量發(fā)展反哺新質(zhì)生產(chǎn)力

4.2.1 通過知識、資源再生產(chǎn)助力新質(zhì)生產(chǎn)力

圖書館作為知識傳播和文化服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，擁有豐富的知識資源和專業(yè)人才隊伍。圖書館通過提供高質(zhì)量的知識支撐和智力支持，結(jié)合數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，對生產(chǎn)信息進(jìn)行深度的智能化處理，助力產(chǎn)業(yè)的智慧化轉(zhuǎn)型，從而為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級提供有力支撐，培育出產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。圖書館利用大數(shù)據(jù)、云計算、AI等先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、重組，促進(jìn)知識融匯和交互，從而加速知識的再生產(chǎn)、演進(jìn)、迭代。這一過程不僅提升知識質(zhì)量，還構(gòu)建了多元化的知識體系，促進(jìn)知識資源“質(zhì)效”提升，實現(xiàn)知識再生產(chǎn)和新質(zhì)生產(chǎn)力的正向循環(huán)。

4.2.2 推動科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化孕育新質(zhì)生產(chǎn)力

圖書館高質(zhì)量發(fā)展在激發(fā)科技創(chuàng)新活力并推動科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用方面扮演著重要的角色。一方面，圖書館可通過建設(shè)創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)業(yè)孵化器等平臺為創(chuàng)新企業(yè)提供實訓(xùn)場地、空間和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。以蚌埠醫(yī)科大學(xué)圖書館為例，其成功組織了國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“懸壺書院”，該項目由圖書館、校團(tuán)委、院系協(xié)同管理，并獲得了校外創(chuàng)業(yè)教育集團(tuán)的投資支持。一方面，圖書館負(fù)責(zé)項目管理、工作指導(dǎo)、項目咨詢、平臺建設(shè)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供孵化和實踐空間，在實踐過程中逐漸形成了開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共贏的“四位一體”融合模式[15]。另一方面，圖書館通過舉辦科技成果展覽、交易會等活動促進(jìn)科技成果的展示和交流。同時，圖書館還加強與高校、科研院所等機(jī)構(gòu)的合作，共同推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，加速科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。例如，長安大學(xué)圖書館通過舉辦高校科技成果信息發(fā)布會和科技成果展覽，幫助和指導(dǎo)師生每年與相關(guān)企業(yè)單位簽訂科技成果轉(zhuǎn)化合同，定期或根據(jù)需要不定期舉辦高?？萍汲晒畔l(fā)布會和科技成果展覽，通過校企合作等方式實現(xiàn)科技成果整體轉(zhuǎn)化率屢創(chuàng)新高[16]。南京圖書館協(xié)同本地專業(yè)智庫“南京數(shù)字經(jīng)濟(jì)科技學(xué)會知識服務(wù)專委會”研究推進(jìn)相關(guān)知識資源建設(shè)、業(yè)務(wù)供給、成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)轉(zhuǎn)型[17]。國家圖書館科技參考服務(wù)近些年深耕京津冀科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，向黨政機(jī)關(guān)貢獻(xiàn)了很多參考意見[18]。

4.2.3 培養(yǎng)高素質(zhì)人才鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力

圖書館面對數(shù)智化浪潮，更需深度參與高素質(zhì)人才的培育任務(wù)中，堅持把人才的“關(guān)鍵變量”轉(zhuǎn)化為加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的“最大增量”，從而鍛造新質(zhì)生產(chǎn)力，提升社會整體的文化素養(yǎng)。一方面，圖書館為用戶提供廣泛且個性化的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)知識共享。圖書館通過開放獲取、數(shù)字化資源等方式使得用戶能洞察并獲得新信息，激發(fā)用戶的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，助力其成長為高素質(zhì)人才，為其深入?yún)⑴c數(shù)智化、智能化浪潮并創(chuàng)造出更大的社會價值提供了條件。另一方面，鑒于數(shù)智時代科技的突飛猛進(jìn)，圖書館需承擔(dān)起知識促進(jìn)和共享的責(zé)任，通過開展在線教育課程、舉辦專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等形式提升數(shù)智技能，驅(qū)動自身知識更新和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以應(yīng)對快速的技術(shù)變革，減少“掉隊”風(fēng)險，從而促進(jìn)社會整體的數(shù)智化進(jìn)程，鍛造出新質(zhì)生產(chǎn)力。此外，圖書館應(yīng)加強與學(xué)校、企業(yè)、政府等機(jī)構(gòu)的合作，構(gòu)建強大的跨部門知識庫和專家?guī)欤瑢崿F(xiàn)知識的智能推送，為跨部門、跨行業(yè)的合作項目提供創(chuàng)新性的指導(dǎo)。例如，通過聯(lián)合開展科研項目、實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，圖書館為學(xué)校輸送更多具備實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新能力的技能型人才，為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新市場發(fā)展的復(fù)合型人才，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。以成都理工大學(xué)圖書館為例，該館積極響應(yīng)學(xué)校號召，以“雙創(chuàng)”為契機(jī)，打造創(chuàng)客空間，挖掘校內(nèi)外“雙創(chuàng)”資源，包括邀請成功企業(yè)家、投資人作為導(dǎo)師，為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。同時與企業(yè)合作，鼓勵學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并取得顯著成效，如斬獲2024年第七屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽一等獎[19]，為圖書館在培育高素質(zhì)人才方面的作用提供了有力證明。又如，濟(jì)南市圖書館定期舉辦各類學(xué)術(shù)講座、讀書會和技能培訓(xùn)班，邀請行業(yè)專家、學(xué)者為勞動者提供專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，通過“閱讀+科普”式體驗活動，吸引更多人走進(jìn)圖書館，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。這些活動為勞動者提供了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的平臺，有助于培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才隊伍。

5 結(jié)語

新質(zhì)生產(chǎn)力作為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，正以前所未有的力量引領(lǐng)著各行各業(yè)的深刻變革與數(shù)智化轉(zhuǎn)型，同時也是圖書館高質(zhì)量發(fā)展的助推器。圖書館界應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出高度的前瞻性和敏銳性，保持創(chuàng)新精神，擁抱新技術(shù)，以新質(zhì)生產(chǎn)力為引領(lǐng)，奮力推進(jìn)圖書館高質(zhì)量發(fā)展。圖書館高質(zhì)量發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力相互賦能，有機(jī)生長，為構(gòu)建一個更加繁榮、開放、智慧的社會發(fā)揮重要作用。

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