基于文旅融合的公共圖書館閱讀推廣路徑研究

[摘 要]梳理文旅融合背景下公共圖書館閱讀推廣的理論進展和實踐，分析公共圖書館閱讀推廣類型和文旅融合閱讀推廣存在的不足。文旅融合背景下的公共圖書館閱讀推廣應加強政策建設，發揮制度效應；進行要素協調，提升整體效能；加強資源建設，提升推廣效果；引入數字資源，實現閱讀共享；提升宣傳效果，實現全員參與。

[關鍵詞]公共圖書館 閱讀推廣發展 文旅融合

[分類號]G252

1 引言

公共圖書館是公共文化服務的重要組成部分，也是地方文化建設的重要力量。2021年4月，文化和旅游部發布《“十四五”文化和旅游發展規劃》，將文化和旅游協同發展作為“十四五”時期重要工作目標之一，文旅融合成為新時代公共圖書館發展的重要方向。閱讀推廣作為公共圖書館的天然使命，是文旅融合的有效平臺，文旅融合背景下閱讀推廣不僅能夠進一步強化閱讀推廣效果，也有助于地域文化宣傳，促進旅游經濟發展。筆者在現有研究成果的基礎上，對此提出己見。

2 文旅融合與公共圖書館閱讀推廣的理論與實踐

2.1 理論研究

筆者以“文旅融合AND公共圖書館AND閱讀推廣”為主題詞在中國知網進行檢索，共獲得有效文獻350余篇。從時間來看，關于文旅融合與公共圖書館閱讀推廣的研究成果從2019年以來一直呈現穩步增長的態勢。2019年共有15篇論文，2023年末則有近百篇相關研究成果。從研究主題來看，一是個案研究較多。如，劉雯探討了佛山市圖書館“圖書館＋民宿”的文旅融合服務模式[1]；徐益波等對寧波等圖書館文旅融合背景下主題圖書館的建設進行了分析[2]。廣州市圖書館通過挖掘地方文化資源，促進多元文化交流，秉持開放合作機制，開展相應對象活動，對“公共圖書館+旅游”進行了有益探索[3]。二是專題研究。王雪超等認為，以理念創新求突破、以服務創新謀發展、以實踐創新出實效是文旅融合背景下主題圖書館建設的可行策略[4]。張小凡和張廣偉分別通過CiteSpace軟件，對我國公共圖書館文旅融合研究進展進行了可視化分析[5-6]。王從政等探討了文旅融合背景下公共圖書館進行親子體驗式閱讀的可行性[7]。趙霞以長三角地區公共圖書館文旅融合的典型實踐為例，提出樹立文旅融合新理念，認為應傳承優秀地方文化、鼓勵社會力量積極參與，打造文旅融合示范項目、構建文旅融合新技術平臺，契合長三角區域一體化發展，提升館員業務能力，培育文旅融合新型人才[8]。喬娜從注重挖掘在地文化、布局知識產權角度對文旅融合背景下山西省公共圖書館文創產品開發的路徑進行了探索[9]。

2.2 相關實踐

根據筆者的調研，目前文旅融合與公共圖書館閱讀推廣的實踐主要包括以下幾個方面。

2.2.1 “公共圖書館+景區”

“公共圖書館+景區”是指公共圖書館和景點、住宿等旅游服務設施的結合。一方面，公共圖書館可以在旅游服務設施設置分館、流動圖書館、閱讀書房，使旅游者在景區就可以享受到便捷的閱讀服務；另一方面，圖書館可以根據景區、酒店、民宿等旅游設施的不同特色，開展相應的圖書推薦、配送和閱讀推廣服務，共同打造圖書館式酒店、民宿，或將服務拓展至餐飲、美食等。如從2021年開始，遵義市圖書館先后在遵義會議會址、遵義云門囤景區、世界文化遺產海龍屯開展“云讀山水”品牌系列活動——“云讀山水·全民閱讀進景區”，走上了將中華優秀傳統文化、紅色文化與景區旅游資源相結合的創造性轉化、創新性發展之路[10]。

2.2.2 “公共圖書館+空間”

“公共圖書館+空間”的閱讀推廣類型主要可分為兩種模式。一是優化圖書館自身的空間設計，通過內外部設計、功能區域布局等，凸顯圖書館的文化價值和知識內涵，將圖書館打造成具有吸引力的文化旅游場所。二是結合本土文化資源、旅游元素等，在圖書館內設置集文化旅游宣傳、閱讀推廣為一體的服務空間，集中展示本地歷史文化、自然風光、社會風俗等[11]。

2.2.3 “公共圖書館+活動”

“公共圖書館+活動”的閱讀推廣類型具有多種模式，并取得了一定的經驗成果。（1）文化走讀。在人員集中場所開展文化旅游圖片實物展覽、宣傳演出、知識講座、相關文獻書籍閱讀等于一體的推廣活動，通過全方位、多層次的宣傳，將閱讀和體驗連接，使游客在旅行中接受文化的熏陶。（2）研學旅行。以圖書館為主體，帶領游客深入文化旅游景點，在參觀、旅游、學習中推薦相關閱讀書目，使游客在沉浸式的旅游體驗中產生閱讀、探索的意愿，實現閱讀和文旅的相互促進、共同發展。（3）打造文旅品牌。圖書館與本地文旅設施聯合，以本地文旅資源為主題，共同開展一系列文化宣傳活動，由文旅部門負責旅游宣傳，圖書館負責閱讀推廣，統一打造相對完整的活動體系，提升游客的參與感和體驗感。（4）征集類文旅活動。深入挖掘本地風土人情、歷史文化中具有文旅價值但仍未進行系統開發的元素，以閱讀推廣為載體進行文旅宣傳，以此傳承地方文化資源，保存地方發展記憶，促進文化旅游深入發展[12]。

2.2.4 “公共圖書館+服務”

“公共圖書館+服務”閱讀推廣類型的主要模式包括以下幾種。（1）依據文化旅游場所、文旅機構的需求，針對不同旅游場所的歷史、文化元素，搜集整理相關書籍，提供圖書推薦服務；或組織閱讀推廣志愿者隊伍，在文化旅游場所開展文旅閱讀推廣活動。（2）依托圖書館官方網站、微信公眾號、短視頻賬號等新媒體平臺，開設文旅融合閱讀推廣專題服務，為受眾推薦本地文化旅游資源和相關書籍。（3）利用交通工具、車站、本地地標建筑，開展文旅宣傳和閱讀推廣服務，如設置流動圖書館、文旅服務空間等。

2.2.5 “公共圖書館+文創”

公共圖書館地區文化傳播的節點有著顯著的地區特色[13]。文旅融合背景下，可以將地區特色和館藏資源融入文創產品中，實現“公共圖書館+文創”閱讀推廣。公共圖書館可以組建自己的設計團隊，或與本地其他文化企業、旅游場所合作，引進社會優質力量以實現文化創意產品的開發與推廣。有條件的圖書館還可以將文創DIY和閱讀推廣結合，使讀者在DIY文創中誕生閱讀欲望，主動參與閱讀。

2.2.6 “公共圖書館+技術”

隨著大數據、云計算、人工智能等技術的發展，“互聯網+”已經成為公共圖書館文旅融合閱讀推廣的新發展點，公共圖書館利用大數據技術，挖掘、分析讀者偏好，依據其對文旅相關的興趣特征和閱讀需求，有針對性地推送個性化的文旅信息和閱讀推廣服務。通過與本地文旅設施的聯合，在文旅設施相應位置設置二維碼、VR交互設備，由游客通過掃碼或觀看VR交互場景，獲取景點歷史文化介紹和相關閱讀資源。綜合生成式人工智能技術、虛擬現實技術，打造元宇宙和智能虛擬人，全天候為游客提供旅游信息咨詢、文旅知識介紹、相關書籍推薦等服務。

3 文旅融合背景下公共圖書館閱讀推廣的不足

3.1 缺乏理論基礎和政策支持

公共圖書館文旅融合閱讀推廣活動大多集中于實踐層面，對文旅資源、閱讀推廣二者的作用機制，以及文旅融合閱讀推廣的內涵、理念等仍需深入研究。文旅融合閱讀推廣作為一種嶄新的閱讀推廣形式，需要充足的資金、人才支持。資金方面，公共圖書館資金幾乎全部來源于財政撥款，部分地方政府財政能力不足，對公共圖書館資金支持有限，難以滿足文旅融合閱讀推廣活動需求。部分公共圖書館人才不足，館員缺乏文旅融合、營銷等方面專業知識，文旅融合閱讀推廣增加了圖書館工作人員工作量，部分公共圖書館缺乏相應激勵措施，工作人員工作積極性不足[14]。

3.2 閱讀推廣與文旅融合的深度和廣度有限

整體來看，公共圖書館的文旅融合仍然存在內容挖掘不夠、同質化較為嚴重的現象。雖然閱讀推廣形式多種多樣，但閱讀推廣主體范圍有限，主要集中于本地歷史文化資源和自然旅游風光等方面，缺乏對本地文化旅游資源的全面介紹。同時，閱讀推廣的深度有限，活動缺乏系統性，僅針對文旅觀光的某一環節，未能覆蓋游客旅游出行的全過程，無法滿足其旅游出行時全方位的閱讀需求。

3.3 公共圖書館特色館藏資源文化內涵未得到充分挖掘

特色資源是公共圖書館開展閱讀推廣活動的優勢所在。公共圖書館雖廣泛引入本地的文化旅游資源，但對自身館藏資源價值的挖掘不足，部分閱讀推廣活動僅是文化旅游內容和閱讀活動的生硬結合，缺乏對二者文化內涵的揭示和連接，讀者代入感不足，參與度有限，難以實現閱讀推廣目標。公共圖書館文旅融合閱讀的宣傳渠道多集中于網站、新媒體平臺、內部宣傳牌等，宣傳覆蓋面雖然較以往有了很大提升，但缺乏前期預熱、中期報道、后期跟進等內容，影響了宣傳傳播效果。

3.4 數字化技術應用不足

數字化是各行業的發展趨勢。公共圖書館文旅融合閱讀推廣中對數字化技術的應用仍然不足，大多僅集中于利用新媒體平臺進行的活動推送、數字展覽、資源庫建設等，大數據、云計算、人工智能等“互聯網+”技術的應用實踐較少，且不同技術的整合、融合有限，難以為文旅融合閱讀推廣提供有效技術支持。

3.5 閱讀推廣社會化合作仍需加強

部分公共圖書館與相關行政部門、文旅設施、社會力量以及其他圖書館之間的合作意識不足，合作力度有限，影響了文旅融合閱讀推廣效果的提升。同時，關于圖書館文旅融合的法規、政策、相關保障措施不足，相關行政部門提供服務有所限制。一些旅游景區并未意識到文旅融合閱讀推廣的重要意義，僅將閱讀推廣視作增加收益的附屬品，這也影響了與公共圖書館之間的合作。

4 基于文旅融合的公共圖書館閱讀推廣發展路徑

4.1 加強政策建設，發揮制度效應

有效的政策能夠為公共圖書館文旅融合閱讀推廣提供切實支持。第一，做好文旅融合閱讀推廣的頂層設計。相關政府部門需要深入本地文化旅游設施、公共圖書館進行調研，全面把握開展文旅融合閱讀推廣的可行性與實踐中的難點、痛點。公共圖書館應發揮公共文化服務主陣地的職能，積極建言獻策，以更好地結合本地讀者、游客的真實文化和閱讀需求，形成一套可行的政策體系。第二，公共圖書館需要在現有政策體系的基礎上，結合自身實際，構建全面、完整、成熟的實踐策略，并不斷梳理總結工作中遇到的問題，積極反饋讀者需求，以構建更加完善的文旅融合閱讀推廣機制，助力本地文化旅游產業發展。

4.2 進行要素協調，提升整體效能

（1）閱讀推廣項目是文旅融合閱讀推廣的主體。公共圖書館要進一步厘清文旅融合閱讀推廣的概念、類型、特點、意義，結合文旅融合的發展趨勢，準確把握文旅融合閱讀推廣的方向。應注重特色閱讀品牌的打造，明確自身閱讀推廣服務發起者和組織者的定位，立足于各自館藏資源和地方資源特色，不斷開拓創新，創新“圖書館+景區”“圖書館+文創”“圖書館+空間”等閱讀推廣新模式，營造常態化文旅融合閱讀推廣生態。

（2）公共圖書館需要重視現有人才的培養和新型人才的引入，打造一支高質量的閱讀推廣團隊。公共圖書館應結合文旅融合閱讀推廣項目和自身工作需求，有針對性地優化崗位設置，推動具備專業素養的高水平人才加入文旅融合閱讀推廣之中。同時，圖書館應當積極邀請文旅設施人員、相關專家學者等開辦館員學習培訓課程，強化館員服務意識、服務態度和基礎業務能力。在人才引進方面，圖書館應當將具備圖書館學、歷史、文化、旅游等方面的專業知識和旅游解說、閱讀推廣、活動組織等能力作為人才考核要項，把好人才入口關，形成有效的閱讀推廣人才隊伍。

（3）讀者是閱讀推廣活動的受眾和參與者，公共圖書館應當積極聽取讀者的建議反饋，主動與讀者交流互動，了解讀者的閱讀需求、興趣偏好，優化改進文旅融合閱讀，提升讀者的參與體驗?？梢匝堊x者參與閱讀推廣活動策劃，充分發揮讀者智慧，實現閱讀推廣活動的共創。同時，圖書館還應不斷拓展讀者參與范圍，從文旅參考咨詢、歷史文化講座、文創產品開發等多方面入手，吸引更多人參與閱讀，提升文旅融合閱讀推廣的輻射效應，助力本地文化建設。

（4）合作共贏是新時代各行業的發展趨勢。公共圖書館應通過館際合作建立本地文旅融合閱讀服務體系，在統一規范下開展各具特色的閱讀推廣服務，充分發揮圖書館各自優勢，實現資源互補。公共圖書館可以與文化旅游相關部門，或博物館、檔案館等公共文化機構合作，以獲取相關部門的政策支持，發揮文旅融合合力；也可以和社會團體、相關企業合作，不斷挖掘閱讀推廣和文旅服務的融合點，實現文旅融合閱讀推廣的多元化發展，為游客提供全方位、多角度的文化旅游、閱讀推廣服務。

4.3 加強資源建設，提升推廣效果

資源是閱讀推廣的基礎。文旅融合背景下，公共圖書館需要進一步加強資源建設，提升推廣效果。（1）圖書館需要立足文旅融合需求，針對本地特色文化旅游資源，有計劃地引入實物資源和多媒體資源，結合文旅融合背景下閱讀推廣工作需要、讀者興趣特征等，多角度進行分類歸納，優化自身資源結構，更好地匹配讀者的閱讀需求，實現基于自身特色的閱讀推廣。（2）圖書館要注重已有資源的開發，結合本地歷史、文化、人物、名勝等，對相關資源進行整合再加工，更好地適應文旅融合背景下的閱讀推廣需求。同時，還可以將自身資源融入文旅場景，如將圖書館作為旅游目的地，或進行館藏資源文創產品開發等。

4.4 引入數字資源，實現閱讀共享

數字資源更加便于傳播分享，是新時代閱讀推廣的重要資源之一。公共圖書館應當積極引入多樣數字資源，實現閱讀共享。一是積極推進已有資源的數字化，引入多樣信息技術工具，實現館藏資源的數字化，并依托智慧圖書館建設，設置人工智能服務端口，更好地為讀者提供個性化的文旅信息，促進閱讀推廣。二是重視數字資源的共享，積極聯合博物館、文化館、文化旅游設施、廣播電視媒體等，打造一體化文旅融合信息平臺，使讀者能夠直接獲取所喜愛主題的文本、圖片、音視頻、書籍等多媒體信息，提升文旅融合閱讀推廣的沉浸感和體驗感。

4.5 提升宣傳效果，實現全員參與

公共圖書館應當重視線上宣傳，及時更新、維護新媒體平臺的同時，積極關注熱點話題、本地熱門文旅設施等，主動尋求合作，進行聯動宣傳。也可以邀請當地具有影響力的文化和旅游類博主參與閱讀推廣活動，記錄活動內容并及時發布，吸引受眾關注。圖書館也應關注線下宣傳方式，與文旅設施、文化旅游相關部門合作，在各設施場所設置閱讀推廣宣傳點，開展閱讀推廣和文旅咨詢服務，也可以將小游戲、小型展覽等帶入線下宣傳，使游客真實參與閱讀推廣，提升其后續參加文旅融合閱讀推廣的主動性。有條件的圖書館還可以開展下沉市場宣傳，依據本地不同文旅資源特征，采取個性化的宣傳推廣策略，進一步加強宣傳內容的針對性和吸引力。

5 結語

文旅融合背景下公共圖書館閱讀推廣工作迎來了新的發展機遇，也面臨著一系列挑戰。公共圖書館應當把握文旅融合閱讀推廣新方式，從加強政策建設、發揮制度效應，進行要素協調、提升整體效能，加強資源建設、提升推廣效果，引入數字資源、實現閱讀共享，提升宣傳效果、實現全員參與等多途徑入手，開辟閱讀推廣新路徑，實現閱讀推廣與文化旅游的真正融合。

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