開篇點題，吸引注意

侯沛林

記敘文寫作側重寫人記事、寫景狀物，通過精心選擇的典型事例，塑造個性鮮明的人物形象，鋪展精彩動人的情節……在高考考場有限的時間里要實現這樣的若干目標，無異于登泰山、走蜀道——難。因此，在高考作文文體的選擇中，不管是教師的“教”，還是同學的模仿創作，基本都立足于議論文，相比較而言，議論文的結構形式較為簡單，通俗點說就是“提出觀點—分析觀點—總結觀點”的“三段論”式結構樣式，只要論據與論點相統一，論證過程嚴密，論證方式豐富且得當即可。總的來說，議論文的構思不是最大的問題，因此它是絕大多數同學的選擇。那么，如何才能讓自己的作文成為閱卷老師的關注焦點呢？首先，議論文的開頭有足夠的吸引力，就能讓自己的作文離高分作文更近一步。

然而，很可惜的是，很多同學的作文開頭存在以下的毛病。

第一，濫用題記，故弄玄虛。為了讓自己的作文能夠引起閱卷老師的青睞，有些同學使用了題記。所謂“題記”，是在作文題目之后、正文之前的一段簡練文字。好的題記能吸引讀者引發思考，另外，題記既可以交代寫作緣由，也可以創設環境，如白居易《琵琶行并序》前面的一段話。但由于自身素養和積累受限，大家并未能把握題記的內涵，因此難以將其融入作文中，反而讓題記變得突兀，有故弄玄虛之嫌。

第二，美曰比興，重點不現。有的同學作文開頭總是喜歡由別的事物引入，美其名曰“比興”，但是談及的話題或者事物與作文內容關系不大，甚至相去甚遠，有的越扯越遠，看起來“聲東擊西”，讓閱卷老師在閱卷時抓不到重點，這樣的作文自然難拿高分。

第三，長篇大論，枯燥無味。有的同學在作文開頭大量引用名人名言，看起來是為了展現自己的文采和素材積累，實際上卻讓人在閱讀時感覺遲遲沒有引入正文，東拉西扯乃至長篇大論，這時，閱卷教師往往會感覺到枯燥無味，這樣談何高分作文？

那么，在作文的開頭，我們應該怎么寫才算是有效的、出色的呢？首先，要知道開頭的要求。細細說來，不外乎四個方面：1.鮮明。所謂“鮮明”，就是要求我們在首段就提出自己的觀點，觀點不能模棱兩可，要集中且具體，不要東拉西扯，尤其要注意語言表達的形式，盡量不使用抒情性及描述性語言，最好用判斷句的格式來寫。2.簡潔。這個很好理解，畢竟累贅的語言不能準確反映自己的觀點，語言必須簡潔，才能讓人知曉。3.扣題。雖然話題作文和材料作文的內容并不做特別具體的要求，但也不是說可以天馬行空地發揮聯想，完全架空材料的內容，我們還是要腳踏實地緊緊圍繞題目的內容去寫，才能得到閱卷老師的認同。4.高雅。所謂“高雅”，就是提出的觀點一定代表時代的新風向，那些落后的、過時的，甚至難登大雅之堂的語言不能出現在作文中。作文一定要用文雅的、規范的語言文字來表達最精妙的觀點。

除了要知道議論文開頭的要求，還需要腳踏實地學會議論文開頭的技巧。

一、引：引述材料，緊扣題目

所謂“引”就是“引用”，在2023年大多數高考作文中，基本采取話題作文或者材料作文的形式，而不再局限于單純的命題作文或者半命題作文。這樣的形式不管在作文內容還是擬題上都比較靈活，可以充分調動自己的感受自由寫作。高考作文往往會提供一段導語式文字，它就是審題的關鍵。在審題后，我們要根據導語的提示，先用簡潔的語言概括材料，特別要注意——概括要巧妙、精簡，字數控制在80—100，否則會給人一種大幅引用材料文字的嫌疑。而且還要緊扣題目內容，對題干有所選擇，因此，在引述作文題目材料時目的性要強。

二、議：點評材料，自然過渡

在引述材料的基礎上，我們還要對材料的內容進行點評。之所以要這樣做，是因為題干中提及的材料畢竟是命題者對生活的看法，只是第三方的觀點而非我們的觀點。閱讀之后，我們可以表示贊同，也可以表示懷疑和批評，不迷信所謂的權威，這才是作為一個求學者、一個有獨立思考能力的高中生的亮麗姿態。也就是說，點評引述的材料是作為過渡到我們自身觀點上的橋梁，這樣做也不會使自己的觀點突兀，讓其順理成章、水到渠成，具有一定說服力。

三、亮：開門見山，亮出觀點

所謂“亮”就是在評述材料之后，自然而然地提出自己的觀點，這個觀點必須旗幟鮮明地表明自己支持什么、提倡什么、主張什么、反對什么。特別注意觀點要與時俱進，所謂“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這既是古訓，又是時代賦予每一個高中生的歷史使命，因此要求我們提出觀點的立意角度與社會現實相對應。

下面以2023年全國乙卷和全國新課標I卷來談談“引”“議”“亮”這種開篇點題的方式和策略。

（一）2023年全國乙卷真題

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。

以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

我們先來對習近平總書記的講話進行簡要的分析。第一則材料表明“損人未必利己”，換句話說，幫助別人的同時也會讓自己行得更遠；第二則材料表明在當前這個世界中，要尊重他人，繽紛的文明才能呈現更加豐富多彩的新視界。下面分析一篇優秀作文的開頭：

“習近平總書記的講話仍在耳邊回響——‘一花獨放不是春，百花齊放春滿園，他的話說明了文明是開放的（簡評：這是‘引，緊扣話題），每個國家、每個民族、每個地區都有自己獨特的美麗和魅力，只有將這份美麗和魅力展現出來，方能成就自己的偉大，不管是成功也好，奪魁也好，都不是獨占鰲頭，而應該是眾志成城（簡評：這是‘議，發表對材料的評價，為后續觀點的提出鋪路）。因此，在中華民族偉大復興的時代進程中，我們要團結起來，先綻放自己的青春和美麗，繼而同心同德邁向新時代，更要以集體的姿態成就光明的坦途（簡評：這是‘亮，在‘議的基礎上，表明自己的觀點，發人深省）。”

這段文章開頭非常簡潔，在提出自己觀點的環節緊緊圍繞題干的材料有感而發，是一段好的開頭，讓人拍案叫絕。

（二）2023年新課標Ⅰ卷真題

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

我們先來簡單分析這個題目，題目中“好的故事”其實源自2022年黨的二十大報告，當中提及“加快構建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象”。可見，“好的故事”是關于中國的故事，是關于中華民族偉大復興的故事。下面是一段優秀的議論文開頭：

“泱泱中華，五千年歷史，多少故事在歷史長河中緩緩流淌。浩浩中華，百年奮斗史，多少故事在時代的脈絡中經久不衰（簡評：這是‘引，緊扣話題中的‘好的故事）。好的故事始終影響著現實中的每一個人，我們每天都在聽著老師、長者、同學談及這些英雄的故事，耳濡目染，它不但改變著我們的思想，更改變了我們的命運，讓我們時刻跟上故事中的人的腳步，寫就光彩之路（簡評：這是‘議，發表對材料的評價，為后續觀點的提出鋪路）。有鑒于此，在新時代的洪流中，我們作為一名學生，要延續先輩光榮的歷史故事，更應該以自己的實際譜寫屬于自己的好故事，讓自己的命運與民族的命運緊密相連，才能在民族復興之路上留下自己的足印（簡評：這是‘亮，在‘議的基礎上，表明自己的觀點，發人深省）。”

一位資深高考專家說過：“考場作文的開頭必須有光輝。沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星。沒有星星，總得有個螢火蟲吧！ 如果連螢火蟲都沒有，那就只能在基礎等級徘徊了。”可見，優秀的議論文開頭是多么重要，這告誡我們需要從作文開篇突圍，從“源頭上”開始精準扣題，在做到“快、準、狠”的同時，讓自己的作文開頭吸引閱卷老師的注意和青睞。