英才計劃：為實現(xiàn)科技創(chuàng)新夢想賦能

李露菲

從小就有的科技創(chuàng)新夢

我從小就是一個思維活躍、喜歡探究的女孩，最早在小學的機器人社團里得到了科技創(chuàng)新啟蒙。從初中開始，我對計算機編程和科技創(chuàng)新活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，是初中信息奧賽班成員和人工智能社團的積極分子，計算機編程不但鍛煉了我的邏輯思維能力，更培養(yǎng)了我的鉆研精神。

進入高中，在南洋模范中學濃厚的科技創(chuàng)新氛圍中，我積極參與科技創(chuàng)新活動并屢獲獎項，為學校贏得了榮譽。由于我有比較扎實的信息學算法基礎(chǔ)，熟悉C++ 和Python 編程語言，同時具備一定的人工智能基礎(chǔ)知識，2021年暑假，我成功入選上海人工智能實驗室“第一屆青少年AI 未來夏令營”，在那里我接觸到了最前沿的計算機視覺和人工智能技術(shù)，有機會得到來自AI業(yè)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)專家的指導，獲益良多，同時對AI 技術(shù)的興趣與日俱增。

英才計劃賦能科技創(chuàng)新夢

為了進一步拓展視野，提升科學素養(yǎng)，我有幸通過層層嚴格的考核和篩選，入選2022 年中學生英才計劃上海交通大學計算機學科培養(yǎng)計劃，師從俞勇教授。

在第一次師生見面會上，初次與著名大學的頂尖教授面對面，大家既期待又緊張，但俞勇教授儒雅睿智的氣質(zhì)、幽默風趣的談吐，很快就讓氣氛輕松活躍起來。俞勇教授指導英才計劃學員多年，有豐富的帶教經(jīng)驗，專門組建了助教團隊幫助我們，助教先介紹了各自擅長的領(lǐng)域和專業(yè)方向，學員也紛紛提出了各自感興趣的選題方向。隨后，俞勇教授為每位學員匹配了一名助教，但他強調(diào)，學員遇到問題時，可以向團隊中任意一位助教請教，不應(yīng)局限于“一對一”的培養(yǎng)模式。由于助教都是比我們略為年長幾歲的哥哥姐姐，所以溝通起來毫無障礙，沒有拘束感，我們很快就融入了團隊。隨著項目的推進，這種團隊培養(yǎng)的模式顯現(xiàn)出了很好的效果，多位助教在不同的階段、從不同的角度對我進行了全方位的指導，讓我在各方面都取得了明顯的進步。

源于實際生活的研究課題

我的課題靈感源于2021 年的東京奧運會，肖若騰憾失體操全能金牌，引發(fā)了觀眾對裁判打分的爭議。受此啟發(fā)，我打算運用計算機視覺和人工智能技術(shù)，開發(fā)一套準確的量化評分系統(tǒng)，減少人工打分的主觀因素影響，助力實現(xiàn)體育比賽評分的公平和公正。

顯然，這一課題對高中生是頗具挑戰(zhàn)性的，為了讓我能在有限時間內(nèi)建立起必要的知識儲備，俞勇教授給我提供了最有效的學習方法和路徑，并以項目為導向，介紹了相關(guān)資源，使我的項目很快就走上了正軌。

由于我的課題與3D 人體姿態(tài)估計有關(guān)，在技術(shù)路線的選擇上，有單目和多視角等多種方案，各種方案都有特定的應(yīng)用場景和優(yōu)缺點，經(jīng)反復(fù)討論、權(quán)衡，最終在林江浩老師的建議下，我選擇了適用場景更廣、對硬件設(shè)備和場地要求更低的單目路線。

項目中遇到的難題是解決3D 動作識別的實時性問題，不僅要求有較高的精確度和穩(wěn)定性，還需提供一個完善的動作匹配度量化算法。這些問題曾一度阻礙了項目的進展，所幸在俞勇教授、晉嘉睿老師和林江浩老師的鼓勵和啟發(fā)下，經(jīng)過不斷地嘗試、調(diào)整、優(yōu)化和完善，我最終攻克了難題，項目得以順利完成。

科技創(chuàng)新素養(yǎng)和能力顯著提升

在為期1 年的培養(yǎng)過程中，英才計劃還為我們準備了豐盛的“學科套餐”。比如2022 年寒假，我參加了全國英才計劃計算機學科“走進計算機世界”冬令營，業(yè)內(nèi)頂尖專家介紹了計算機學科研究的前沿動態(tài)，圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、操作系統(tǒng)等熱點領(lǐng)域的發(fā)展趨勢進行解讀分析，激發(fā)了我們對計算機學科的興趣，讓我感受到科技創(chuàng)新對國家的重要意義，以及信息技術(shù)對未來社會發(fā)展的重要作用，提升了對計算機和人工智能專業(yè)應(yīng)用場景的認知。在冬令營中，我收獲滿滿，作為組長，代表清華大學韓文弢老師指導的“計算思維”工坊參加路演，獲得評委專家的好評，分別獲得了“優(yōu)秀營員”和“優(yōu)秀小組”榮譽稱號。

在英才計劃導師和團隊的精心培養(yǎng)和指導下，我的科技創(chuàng)新潛力得以進一步展現(xiàn)，我的人工智能科技創(chuàng)新項目榮獲國際青少年人工智能交流展示會（IAIF）特等獎、上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎等諸多獎項。除了青少年科技創(chuàng)新賽事，導師還鼓勵我們挑戰(zhàn)新的高度，嘗試參與相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)活動和比賽。8 月，業(yè)界最有影響力的人工智能視覺算法開放平臺OpenMMLab舉辦MMPose 姿態(tài)估計創(chuàng)意大賽，我的研究課題正好與此相關(guān)，于是我就抱著向?qū)I(yè)開發(fā)者學習的態(tài)度參與了比賽，獲得了“最佳人氣獎”第一名。賽后，接受了平臺的專訪，并有幸受邀參加由中國人工智能學會和上海人工智能實驗室主辦的“智行中國”論壇圓桌對話。對一個高中生而言，能得到AI 專業(yè)平臺的認可，既是一種鼓勵，更是一種鞭策。在此過程中，加深了我對科技創(chuàng)新的理解——科技創(chuàng)新絕非脫離實際的空中樓閣，在我們身邊，科技創(chuàng)新無處不在，實實在在地解決著困擾我們的問題，改變著我們的生活、學習、工作甚至思維方式，創(chuàng)造著美好的未來。同時，科技創(chuàng)新也需要興趣和努力，探索的路上可能會充滿艱辛，但我決不放棄。

回首1 年的收獲和成長，感謝英才計劃，為我們提供了高水平的科研、學習和交流平臺，豐富而又充實的活動讓我們開拓了視野，提升了素養(yǎng)；感謝導師團隊，對我們在科技創(chuàng)新思維、科研方法、選題原則、表達能力等方面的培養(yǎng)，以及在未來職業(yè)發(fā)展等方面的悉心指導、幫助和啟發(fā)，讓我們終身獲益；感謝我的學校，鼓勵、推薦和支持我參加英才計劃，并在數(shù)據(jù)采集、軟件測試、應(yīng)用落地等方面提供了大力協(xié)助。

再次感謝英才計劃為我們賦能，助力我們實現(xiàn)科技創(chuàng)新的夢想！