新課標(biāo)理念下生長(zhǎng)型數(shù)學(xué)課堂的建構(gòu)

張啟鋒 張華娟

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）指出，課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，啟發(fā)思考，改進(jìn)教學(xué)，提倡獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作交流等多種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展[1]．當(dāng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，部分教師的眼中仍然更關(guān)注知識(shí)技能的積累、模仿、記憶，而非經(jīng)驗(yàn)的提升、智慧的啟迪、素養(yǎng)的滋潤(rùn)．把數(shù)學(xué)知識(shí)變成為一種“冰冷”的知識(shí)來傳授，不能帶給學(xué)生良好的學(xué)科感受．高中學(xué)生正處于身體機(jī)能、知識(shí)儲(chǔ)備、情感價(jià)值形成的生長(zhǎng)期，數(shù)學(xué)知識(shí)以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)既是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，又是學(xué)生成長(zhǎng)的載體．當(dāng)我們以生長(zhǎng)的理念關(guān)照學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累時(shí)，學(xué)生則可能更好地經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)、創(chuàng)造、積累和升華的過程．