凝共識?聚合力?開新局

王國川

● 關注需求，適應需求。當前，開放大學的改革發展已經走到關鍵節點。我們最應該關注的就是需求的變化，要關注需求，適應需求。新時代的發展環境和變化集中在以下幾個方面：經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段；經濟結構持續轉型，建設制造強國、質量強國、網絡強國、數字中國等成為新發展方向，高素質技術技能人才需求旺盛；到2025年我國城鎮化率將達65.5％，優化重大生產力布局，構建優勢互補、高質量發展的區域經濟布局的新型城鎮化戰略，使繼續教育有了更大發展空間；人口結構將發生深刻變化，人口老齡化程度不斷加大，老年教育前景無限。人民群眾對優質教育的需求迫切，教育進入高質量發展階段；高等教育已進入普及化發展階段，高校更加強調內涵建設、特色和核心競爭力；新冠肺炎疫情以來線上教育大規模實踐廣泛展開，信息技術與教育的深度融合探索正在深化，人工智能技術應用正在引發人才培養方式的變革；普通高等教育、高等職業教育、高等繼續教育融通發展趨勢明顯。學習型社會、學習型大國建設在教育強國目標背景下急需強有力的體系支撐。

● 建設中國特色世界一流的開放大學，要通過教育理念、組織形態、基礎能力、大學制度、專業優化布局、專業建設、教學方式等各方面的深化改革，致力于基礎和能力要素創新，優化體系，強力推進國開體系的基礎能力提升與數字化賦能迭代，到2035年，全面建成國際公認的中國特色世界一流開放大學。

● 站在國家開放大學維度，我們倡導統籌、發展、合作、共贏，構建開放大學命運共同體。要全面貫徹《國家開放大學綜合改革方案》，堅持統籌規劃、一體辦學、資源共享、錯位發展、突出特色，健全辦學體系內共建共享共發展的新機制，發揮協同效應和規模效益，促進集約共享和高效運行。通過改革創新，推動開放大學高質量發展，使之成為服務全民學習、終身學習的學習型、技能型社會建設的主要支撐力量。強化一盤棋運作和集團化運行，使全國開放大學成為發展共同體、責任共同體、命運共同體。