孟老師

孟老師是我小學(xué)一年級第二學(xué)期開始的任課和班主任老師。她那時應(yīng)該是十八、九歲，剛從高中畢業(yè)，是我們鄰村的生產(chǎn)隊長的女兒。她第一次來我們教室時是早晨還是黃昏，反正我記得她站在講臺上，那時天氣還不是很冷，但她戴著一副黃色的尼龍手套，梳著兩個短刷刷辮子，穿的是紅格子的罩衣，脖領(lǐng)子上是用黑毛線織的毛毛領(lǐng)，一縷陽光照在她臉上，我覺得她很好看，比我們原來的班主任讓人喜悅。

因為她是隊長的女兒，回鄉(xiāng)后沒有從事生產(chǎn)勞動而是當(dāng)了民辦教師，有微詞是肯定的了，但是隨著天氣越來越冷，孟老師臉色尤其是嘴唇越來越青紫，我們才知道，孟老師心臟不好。由于離我們村近，我媽教齡長，孟老師經(jīng)常來我家請教問題，大隊小學(xué)就安排我媽當(dāng)她的師父，這樣孟老師隔三差五就會來我家。

解釋一下，為什么我沒有成為我媽的學(xué)生。本來是可能的，我在我們村的我媽任教的班上去過無數(shù)次，大多是實在沒地方去玩的情況下。真正以學(xué)生的名義正襟危坐不滿一節(jié)課。我記得前半節(jié)課還行，等我媽轉(zhuǎn)頭教復(fù)式班二年級時，我覺得無聊就蹲到桌子底下開始抓石子玩，氣得老師媽媽過來說，上課不好好學(xué)習(xí)，要玩出去玩！我連書包都沒背，站起來拿著我的玩意就出去了，一直玩到第二年開學(xué)季，鄰村恰好也有了學(xué)校，這樣我完美地錯過一天二十四小時管教。好神奇，這么開明的家長，現(xiàn)在有幾個可以做到。

我深信，孟老師一定是想當(dāng)一名好老師，對我們管教很嚴厲，上課很認真。可能“文革”期間的中學(xué)教育還是有缺陷，有一回我們學(xué)習(xí)各種蔬菜的字詞，我記得在上課前我用蠟筆把白菜辣椒茄子分別都涂上了顏色，老師念我們跟著讀。讀到茄子時，孟老師念的是“jia，zi”我們竟然沒有跟著念，齊聲讀“qie，zi”，孟老師羞怯地拿書擋住了臉，我們沒有一個人笑?；氐郊椅覇柮侠蠋煹膸煾?，到底咋念，師父說茄子，但也有jia的音，組詞是雪茄，你自己查字典看看。我翻開字典，找到雪茄，知道了這是一種煙草，和蔬菜沒有關(guān)系。這個事我大哥知道后孟老師就有了一個新名字“jia，zi老師”，曾經(jīng)有過孟老師的身影剛出現(xiàn)在村口，我大哥就沖我喊：你jiazi老師來了！

孟老師是一個人代課，所有的課都代，她那時應(yīng)該還是個孩子，玩心也有，我們的學(xué)校就在村里，隔一段時間村里總會有婚喪嫁娶之類的響動，她也想看熱鬧，那我們有可能就把明天的體育課提前上了，她會讓我們背對街道，自己面對或喜或悲的隊伍帶領(lǐng)我們做操，這節(jié)體育課一般上不滿45分鐘，熱鬧完了就回教室。

天熱時我們也有午休，大多是躺在課桌上或者在家里拿的糧食口袋塑料布鋪在地上，孟老師一般也會和我們一起，但她身邊基本上是學(xué)習(xí)或表現(xiàn)好的幾個小姑娘。鄉(xiāng)下孩子從來沒有覺得苦，樂在其中，睡得也很香甜，我的同桌就曾經(jīng)睡得太死，給我鄰座的女生尿了一書包。孟老師嚴厲批評了肇事者并責(zé)成其家長給受害者洗干凈書包，她幫助女生清理了現(xiàn)場，找來替換的書和作業(yè)本，沒有影響下來的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

孟老師也有要好的朋友，我記得是另外一個村的一位女教師，那時候沒有電話，聯(lián)系不方便，她們就書信往來，我們自然就成為她們的郵遞員，能幫老師送信是一件光榮的事情，為了能夠爭取到，我們上課認真聽講努力表現(xiàn)，作業(yè)早早完成，老師覺得讓你去也沒有耽擱學(xué)習(xí)。一般都是兩個孩子一起去，我會早早完成后幫助我的好朋友也迅速完成，這樣我們倆就可以在同學(xué)們羨慕的眼光下接過孟老師的信，手拉手走出教室歡快地奔跑在鄉(xiāng)村的小路上，去完成重要的使命。這樣愉快的學(xué)習(xí)生活對于小學(xué)生的身心成長遠遠高于現(xiàn)在貴族學(xué)校的教養(yǎng)。

花季的孟老師到了適婚年齡，按照她的身體狀況，如果成家也不能生孩子，這在鄉(xiāng)村是萬萬不可思議的，醫(yī)生一度勸她干脆保命不成家。孟老師不向命運低頭，附近一個在外干臨時工的大齡青年對她有意，她滿心喜悅地給師父述說。那個男的我見過，很瘦，看著不像忠厚之人，我心里替孟老師憂慮。之后孟老師不顧家人反對，毅然嫁給了這個男人，剛開始還好，后來就聽說被丈夫打，她來我家的次數(shù)越來越少，有一回聽大人們說，孟老師打算要孩子，還說別人有的經(jīng)歷她為什么不可以。我現(xiàn)在能理解她是有多么強烈地活下去的愿望，她希望過正常的生活，希望生兒育女，心存僥幸，萬一可以呢？可惜，病弱的心臟撐不起她美好的愿望，在短短的幾年婚姻生活后，就過世了。如果她當(dāng)初聽了醫(yī)生的話，選擇在保存生命的情況下，專心教育，我相信她一定會成為一名優(yōu)秀的教師，不說桃李天下，至少教養(yǎng)村里的孩子開蒙啟智，她一點也不差于廟堂上的尊者。世事難料，在美麗的年紀剎那煙火生如夏花也未嘗不是凄美的，至少在我們這些她曾經(jīng)教過的學(xué)生心中，她是童年溫暖美好的記憶。

我記得有一回村里來了一個照相的，孟老師就把她喜歡的幾個學(xué)生叫出來，在教室外面照了一張相，那天陽光燦爛，我們的眼睛睜不開，照相師傅就讓我們使勁睜眼睛，后來洗出來的照片孟老師微笑著坐在我們中間，兩只手臂環(huán)抱著我們，前排還蹲了幾個，我們都努力睜著眼睛咧著嘴，寫到這里，我非常難過，我想念我的孟老師。

作者簡介：

?，摚?972.6—），陜西鳳翔人，正高級會計師，陜西省會計領(lǐng)軍人才。現(xiàn)任陜西科技大學(xué)審計處副處長，研究方向：財務(wù)會計及審計。