“中國式現代化”專題復習策略

俞楊炳

高考備考時，如何在眾多的內容里突出與突破重點，達到事半功倍的效果？這是每一位高三教師都要面臨的一個難題。以筆者之見，通過認真研究真題來解決上述難題是一個不錯的選擇。因為通過研究真題，可以較好地知曉高考的高頻考點與試題的考查角度，從而確定備考的重點與策略。

通過對近三年廣東高考真題進行梳理與研究（見下表），不難發現，“中國式現代化”是高考的高頻考點。為此，筆者試圖對“中國式現代化”這一專題進行梳理，并提出備考建議，希望對廣大師生的備考提供一定的參考與借鑒。

【考點鏈接】

一、近代中國式現代化

（一）洋務運動

1．背景：第二次鴉片戰爭以后，清王朝面臨內憂外患的窘境。

2．時間：19世紀60-90年代。

3．主要活動

（1）近代軍事工業：安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局、天津機器制造局。

（2）近代民用工業：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠和湖北織布局。

（3）籌劃海防：從19世紀70年代中期起，先后建成了北洋、南洋和福建三支海軍。

（4）近代教育：創辦了京師同文館等一批新式學堂，選派留學生出國深造，開近代教育的先河。

4．結果：清軍在甲午中日戰爭中慘敗，宣告了洋務運動的失敗。

5．影響

（1）洋務派引進西方近代科學技術，培養了一批科技人才，客觀上刺激了中國民族資本主義的發展。

（2）對外國經濟侵略起到了一定的抵制作用。

（3）對本國封建經濟的瓦解也起到了一定的推動作用。

（4）邁出了中國近代化的第一步。

（二）清末自救：新政與立憲的認識

（1）興起：八國聯軍侵華戰爭徹底擊垮了清政府的自信心，從1901年起，清政府被迫進行了一些改革措施，歷史上稱“清末新政”。清末新政的主導力量最初是洋務派，不久立憲派開始推動新政的進程。

（2）內容

①改革官制，裁減閑散衙門，增設新機構。

②改革兵制，編練新軍。

③改革學制，廢科舉，設學堂，獎留學。

④依法保護和獎勵工商業。

（3）評價

①從主觀目的上看，具有反動性，其目的是抵制革命，消除統治危機，取悅于列強，維持清王朝的專制統治。

②從活動本質上看，具有落后性，仍未超出“中體西用”的范疇。

③從客觀影響上看，具有進步性，獎勵實業，發展資本主義，廢科舉，推行新學制等促進了中國的近代化。

④從實際作用上看，具有背離性，編練的新軍成為辛亥革命的主力，創辦新式學堂、派遣留學生在資產階級革命中起了重要作用，獎勵實業為辛亥革命奠定了經濟基礎。

二、新中國中國式現代化

（一）經濟建設的發展和曲折

1．國民經濟的恢復（1949-1952年）

（1）背景：由于帝國主義和國民政府長期的掠奪搜刮，加上多年戰爭破壞，國民經濟全面崩潰。

（2）成果：1952年，工農業生產超過歷史最高水平。

（3）意義：為國家開展有計劃的經濟建設創造了條件。

2．第一個五年計劃（1953-1957年）

（1）背景：新中國成立之初，我國是一個落后的農業國。

（2）內容：優先發展重工業。

（3）成就：鞍山鋼鐵公司三大工廠、長春第一汽車制造廠、沈陽機床廠和飛機制造廠等先后建成投產。

（4）意義：開始改變工業落后面貌，為社會主義工業化奠定了初步基礎。

3．三大改造（1953-1956年底）

（1）內容

①農業：農民參加農業生產合作社。

②手工業：手工業者參加手工業生產合作社。

③資本主義工商業：采取和平贖買、公私合營。

（2）實質：使生產資料私有制轉變為社會主義公有制。

（3）意義：標志著社會主義經濟體系在中國基本建立起來，中國進入社會主義初級階段。

4．成功探索：中共八大（1956年）

（1）內容

①主要矛盾：人民對于建立先進的工業國的要求，同落后的農業國的現實之間的矛盾；人民對于經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。

②主要任務：集中力量把中國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國。

（2）意義：是對我國建設社會主義道路的一次成功探索。

5．探索失誤

（1）1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線。

（2）“大躍進”：急于求成和片面追求經濟建設發展的高速度。

（3）人民公社化運動：建立以“一大二公”為特點的人民公社，違背經濟發展的客觀經濟規律和超越了生產力發展水平。

（4）“文化大革命”的動亂由思想文化領域、政治領域擴展到經濟領域。

6．政策調整

（1）1960年，對國民經濟實行“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針。

（2）1971年，周恩來主持中央日常工作，1973年，國民經濟出現復蘇。

（3）1975年，鄧小平提出全面整頓的思想，國民經濟呈現迅速回升狀態。

7.能力提升：經驗教訓

（1）中國的社會主義經濟建設必須從中國的國情出發，堅持實事求是的原則，不可照搬別國模式。

（2）社會主義經濟建設必須遵循經濟發展的客觀規律，處理好主觀能動性與客觀實際的關系，反對片面追求經濟建設的高速度。

（3）生產關系的變革一定要適應生產力的發展，不可以超越生產力發展的實際階段。

（4）社會主義初級階段，黨和國家的主要任務是發展生產力，必須認清國內社會主要矛盾，堅持以經濟建設為中心，妥善處理好經濟建設與階級斗爭之間的關系。

（二）新時期的改革開放

1.十一屆三中全會（1978年）

（1）背景

①關于真理標準問題的討論。

②鄧小平發表《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話。

（2）內容

①思想路線：重新確立解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線。

②政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的左傾錯誤口號，作出把全黨工作重點轉移到社會主義現代化上來，實行改革開放的歷史性決策。

③組織路線：恢復民主集中制的優良傳統，審查解決了歷史上遺留的一批重大問題和一些重要領導人的功過是非問題。

（3）意義：實現偉大轉折，開啟了改革開放和社會主義現代化建設新時期。

2.經濟體制改革

一是農村改革

（1）內容

①經濟體制：實行以家庭承包經營為主要形式的責任制。

②管理體制：撤銷人民公社和生產大隊，建立鄉、鎮政府和村民委員會。

（2）意義：克服了平均主義的弊端，調動了農民的生產積極性，農業生產得到發展，促進了城市的改革。

二是城市改革

（1）開展：1984年以后全面展開；中心環節是增強企業活力，把企業搞活。

（2）內容

①管理體制：實行政企分開。

②所有制：變單一的公有制經濟為以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展。

③分配體制：以按勞分配為主、多種分配方式并存。

三是社會主義市場經濟體制的建立

（1）背景

①20世紀80年代末到90年代初，改革開放面臨復雜的國內外形勢，改革進入關鍵時期。

②1992年初，鄧小平的“南方談話”，明確了社會主義的本質；姓“資”姓“社”的標準；提出要搞好社會主義的市場經濟。

（2）過程

①提出目標：1992年，中共十四大提出經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。

②確立框架：1993年，中共十四屆三中全會確立了我國社會主義市場經濟體制的基本框架。

③完善理論：中共十五大進一步完善了社會主義市場經濟理論，提出以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

④初步建立：21世紀初，我國95%以上的商品資源實現市場配置，社會主義商品市場體系基本建立。

（3）社會主義現代化建設成就

①經濟增長：中國成為世界上經濟增長速度最快的國家之一。

②人民生活：不但解決了溫飽問題，而且全面建成了小康社會。

（三）對外開放格局的初步形成

1．創辦經濟特區

（1）設立：1980年起，我國先后將深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島作為經濟特區。

（2）特點：以吸收和利用外資為主，實行以社會主義公有制為主導的多元化經濟所有制形式，經濟活動以市場調節為主。

（3）意義：在發展外向型經濟方面，成為全國排頭兵，具有探索示范作用。

2．開辟沿海港口城市：1984年，國家開放14個沿海港口城市。

3．開辟沿海經濟開放區（1985年以后）

（1）開放：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區和環渤海地區。

（2）結果：到1992年，沿海經濟開放區已從南到北連成片，形成了沿海經濟開放地帶。

4．建立經濟技術開發區：在沿海和其他地區的開放城市中，劃出一定區域建立經濟技術開發區。

5．浦東的開發和開放

（1）地位：是20世紀90年代初國家經濟發展的重大戰略步驟。

（2）影響：浦東地區已成為上海新興高科技產業和現代工業基地，成為上海新的經濟增長點，也成為中國20世紀90年代改革開放的重點和標志。

6．對外開放局面逐步形成

（1）我國已形成經濟特區、沿海開放城市、沿海開放區、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮、內地省會開放城市的開放體系。

（2）標志著我國全方位、多層次、寬領域的對外開放格局的初步形成。

（3）有力地推動了中國經濟的發展，適應了經濟和科技發展的全球化趨勢。

【典型例題】

【例1】（2021·廣東卷，10）1957年創辦于廣州的中國出口商品交易會（簡稱廣交會），在新中國外貿史上占有重要的地位。周恩來指出：“一年兩次的廣交會是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們只好請人家進來看。”由此可知，廣交會的創辦

A．擴展了與外部世界的交流渠道

B．強化了與蘇聯的經貿聯系

C．突破了計劃經濟對外貿的束縛

D．加速了不結盟運動的進程

解析：根據材料“一年兩次的廣交會是在我們被封鎖的情況下不得已搞的，我們只好請人家進來看”可知廣交會的創辦有利于進一步打破西方國家對我國的經濟封鎖，擴展與外部世界的交流渠道，故選A項；建國初蘇聯第一個與新中國建交，不需要再通過建立廣交會強化與蘇聯的經貿聯系，排除B項；20世紀80年代的改革開放才突破了計劃經濟，故C錯誤；不結盟運動是1961年才發起，與材料“1957年”不符合，并且中國沒有加入不結盟運動，故D錯誤。

答案：A

【例2】（2022·廣東卷，18）閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。

材料一 1938年，中國共產黨多次提出“現代化的軍事工業”“裝備的現代化”“軍隊現代化”等說法。毛澤東在《論持久戰》中明確指出，必須“努力于建設新軍和發展新的軍事工業”，并強調“革新軍制離不了現代化，把技術條件增強起來”。

——摘編自《毛澤東選集》等

材料二 1954年9月，周恩來在政府工作報告中指出，我國要“建設起強大的現代化的工業、現代化的農業、現代化的交通運輸業和現代化的國防”。

——摘編自《建國以來周恩來文稿》

材料三 1964年12月，周恩來在全國人大三屆一次會議上宣布了實現四個現代化的任務，即“要在不太長的歷史時期內，把我國建設成為一個具有現代農業，現代工業，現代國防和現代科學技術的社會主義強國”。

——摘編自《周恩來選集》

材料四 1979年9月，葉劍英在講話中指出：“我們要在改革和完善社會主義經濟制度的同時，改革和完善社會主義政治制度，發展高度的社會主義民主和完備的社會主義法制。我們要在建設高度物質文明的同時……建設高度的社會主義精神文明。這些都是我們社會主義現代化的重要目標，也是實現四個現代化的必要條件。”

——摘編自《三中全會以來重要文獻選編》

（1）結合時代背景，簡析材料一、二、三中“現代化”內容變化的原因。（8分）

（2）指出材料四中“現代化”目標的新內涵，并簡述其意義。（6分）

解析：（1）第一小問原因，依據材料，并結合時代背景從當時的國內外形勢分析即可。依據材料一“1938年”“毛澤東《論持久戰》”等信息，結合時代背景分析可知，全面抗戰時期，適應民族解放戰爭的需要，注重軍事現代化；依據材料二“1954年9月”“建設起強大的現代化的工業” 等信息，結合時代背景分析可知，為改變生產力落后的狀況，實行以工業化為重點的國家發展戰略；依據材料三 “1964年12月，周恩來在全國人大三屆一次會議上宣布了實現四個現代化的任務”等信息，結合時代背景分析可知，60年代前期，國民經濟調整，以農業為基礎，以工業為主導。

（2）第一小問新內涵，依據材料，并結合所學知識從政治、經濟、思想等方面概括即可。依據材料四“我們要在改革和完善社會主義經濟制度的同時，改革和完善社會主義政治制度，發展高度的社會主義民主和完備的社會主義法制。我們要在建設高度物質文明的同時……建設高度的社會主義精神文明”可得出經濟上要進行經濟體制改革，政治上要完善社會主義民主與法治，思想上要開展精神文明建設。第二小問意義，結合所學知識可得出適應了改革開放的時代需要，有利于社會主義經濟建設，有利于社會主義民主與法制的建設，有利于社會主義精神文明建設，是新時期中國共產黨對社會主義現代化的新探索。

答案：（1）原因：全面抗戰時期，適應民族解放戰爭的需要，注重軍事現代化。50年代，為改變生產力落后的狀況，實行以工業化為重點的國家發展戰略。60年代前期，國民經濟調整，以農業為基礎，以工業為主導。五六十年代，適應國家安全需要，重視國防建設；世界科學技術突飛猛進，認識到科技對于社會主義建設的重要性。

（2）新內涵：高度民主，高度文明。意義：適應改革開放的時代要求；為中國特色社會主義建設注入了新的內容；是新時期中國共產黨對社會主義現代化的新探索。

【創新訓練】

二人爭論的問題是

A．洋務運動要不要借鑒明治維新

B．興辦煉鐵業可否舉借外債

C．軍事工業和民用工業孰重孰輕__________

D．修筑鐵路與煉鐵熟先孰后

2．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。

材料一 工廠制度在英國形成后，工廠主大多數不是貴族。他們憑自己的創造才能取得發明專利，更憑精明的算計開辦工廠，有的成為萬人矚目的首屈大富。理查德·阿克萊特是工匠出身，前半生窮困潦倒。他發明了水力紡紗機，并很快取得專利權，1771年建立水力紡紗廠。馬修·波爾敦是手工業主，他創辦了鐵廠，并幫助瓦特改進了蒸汽機。

——摘編自錢乘旦、陳曉律《在傳統與變革之間——

英國文化模式溯源》等

材料二 工廠制度進入中國始于19世紀中后期。經過幾十年的曲折發展，到1913年工廠數量已經頗具規模。據對1913年以前開辦或投資工廠的202個人的統計，地主占559%、買辦占248%、商人占183%、華僑占1%。

——摘編自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發展史》等

某學者認為，政治環境的不同是中英兩國早期工廠創辦者身份不同的主要原因。概括中英兩國早期工廠創辦者的不同身份，并評述該學者的觀點。（要求：贊成該觀點或另提出一個主要原因均可，并闡述理由）

【參考答案】

1．D。解析：材料中張之洞認為目前應以儲鐵為主，修路等事宜可暫緩，而李鴻章認為開礦煉鐵花費巨大，不能大范圍開展，可以效仿日本，先買西洋鋼軌以修建鐵路，因此二人爭論的焦點是修筑鐵路與煉鐵孰先孰后的問題，故D正確；李鴻章爭論中借用日本鐵路發展方法，并不能說明要借鑒明治維新，排除A項；張之洞言論中沒有涉及外債問題，排除B項；開礦煉鐵與筑鐵軌均屬于民用工業，排除C項。

2.答案：

（1）身份：英國：手工工場主和工匠為主；中國：地主、買辦和商人為主。

（2）評價：該學者認為“政治環境的不同是中英兩國早期工廠創辦者身份不同的主要原因”，這種觀點是片面的。

闡述：一方面，政治環境的差異是導致中英兩國早期工廠創辦身份不同的重要原因，英國早在1689年逐漸確立了君主立憲政體，形成資本主義制度；而中國仍然維持落后的封建君主專制制度，并面臨列強侵略導致的深重的民族危機。另一方面，創辦者身份不同的更主要原因是經濟基礎的差異。英國資本主義經歷幾百年發展，到19世紀后期封建經濟已基本瓦解，在資本主義工場手工業長期積累發展的基礎上，工場主和創新能力較強的工匠成為新生產經營方式的主導者。而中國在鴉片戰爭后雖然封建自然經濟日益解體，但仍占主導地位，同時民族工業剛剛誕生，新的階層力量仍很弱小，所以創辦者更多體現了中國半殖民地半封建的社會特點。

綜上可知，工廠創辦者的出身除了受政治因素影響外，經濟基礎等因素也具有重要影響。

解析：本題是論述題之歷史事物闡釋題。答題時注意如下幾點：一是時空觀念：時間是近代，空間是中英。二是答題思路：首先，概括中英兩國早期工廠創辦者的不同身份。其次，評價學者的觀點，贊成該觀點或另提出一個主要原因均可，并闡述理由。最后，進行歸納總結。

【備考策略】

其一，從考查題型來看，選擇題與主觀題均有，并且比例相當，因此在備考時必須兩種題型兼顧，不能顧此失彼，注意加強本專題兩種題型的專項訓練，如對近五年有關本專題的高考真題進行反復訓練與研究，并歸納考查的主要內容、考查角度與解題技巧。

其二，從考查內容來看，本專題的內容每年必考，主要側重于如下幾方面：（1）中國早期現代化，如洋務運動、清末新政的的背景、影響、評價等。（2）新中國的現代化，如一五計劃、三大改造、農村改革、城市改革、社會主義市場經濟體制建立的背景、成就、影響、評價等。（3）中外現代化的比較，如中國洋務運動與日本明治維新比較，英國工業革命與中國早期現代化比較等。備考時務必對以上內容進行重點掌握，可以通過小專題的形式，從知識梳理、能力提升與習題鞏固（真題訓練、模擬題訓練、原創題訓練）三方面入手，把這些重要內容吃透。

責任編輯 李平安