“木”盡其用 逐夢(mèng)前行

當(dāng)前，我國(guó)女性科技人員已達(dá)4000萬(wàn)，占科技工作者總?cè)藬?shù)比例超過(guò)40%。女性為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展作出了越來(lái)越大的貢獻(xiàn)，東北林業(yè)大學(xué)教授夏芹芹就是其中一員。夏芹芹的研究聚焦于林木資源高值利用，致力于將那些看似平凡的木材轉(zhuǎn)化為高附加值的寶藏。她深入鉆研木材的微觀結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分，通過(guò)技術(shù)手段不斷創(chuàng)新，挖掘出木材蘊(yùn)藏的巨大潛力。

結(jié)緣林木

夏芹芹在山東泰安的農(nóng)村長(zhǎng)大，從小和小伙伴們?cè)谔镩g地頭嬉戲，在茂密的樹(shù)林里奔跑，看著樹(shù)木從長(zhǎng)出嫩葉到枝繁葉茂，再到變黃凋落，周而復(fù)始，年復(fù)一年。她說(shuō)：“樹(shù)木代表著生命與成長(zhǎng)，我從小就對(duì)樹(shù)木有一種敬畏和熱愛(ài)。”隨著后來(lái)學(xué)習(xí)的深入，她更加發(fā)現(xiàn)了木材科學(xué)的魅力。

林木資源高值利用是一門(mén)涉及林業(yè)多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科。她解釋說(shuō)：“盡管全球林木資源豐富且可再生，但優(yōu)質(zhì)資源稀缺，大量人工速生材和林木加工剩余物等低質(zhì)木材占比量大。這些低質(zhì)木材通常因材性較差、尺徑較小等原因，導(dǎo)致整體林木資源利用率和附加值低。我們的目標(biāo)是提高這些低質(zhì)資源的利用率，將其轉(zhuǎn)化為高附加值的產(chǎn)品，推動(dòng)林木資源的可持續(xù)利用。”她的研究主要在兩個(gè)方向：一是對(duì)低質(zhì)林木資源進(jìn)行原位功能化修飾制備新型功能木材，如光學(xué)木材、可塑木材等；二是提取木材中的化學(xué)組分，如纖維素、木質(zhì)素等，并將其轉(zhuǎn)化為高附加值生物質(zhì)基功能產(chǎn)品。

“工作之后我對(duì)國(guó)家政策有了更加深入的了解，可再生林木資源通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳，是非常好的固碳資源。如果對(duì)它進(jìn)行綠色加工和高附加值利用，將對(duì)國(guó)家的生態(tài)文明建設(shè)具有非常重要的意義。”夏芹芹說(shuō)。

科研之旅

“林木行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域很多，剛讀研究生的時(shí)候，我在選題上花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，在導(dǎo)師于海鵬教授的指導(dǎo)下，最終確定了‘分子尺度下設(shè)計(jì)綠色溶劑高效分離木材組分’這個(gè)研究方向。”夏芹芹回憶說(shuō)，因?yàn)楸究剖菍W(xué)木材專(zhuān)業(yè)的，她在分子尺度化學(xué)作用機(jī)制研究方面是零基礎(chǔ)，面對(duì)化學(xué)理論基礎(chǔ)薄弱的巨大挑戰(zhàn)，她沒(méi)有退縮，從閱讀文獻(xiàn)開(kāi)始，一步步學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)。導(dǎo)師非常支持她，給實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器。“如果沒(méi)有于老師的支持，我可能不會(huì)堅(jiān)持這么久。即使現(xiàn)在，我在實(shí)驗(yàn)中遇到了難題，也會(huì)去找于老師討教。”

得益于國(guó)家留學(xué)基金委的資助和于老師的推薦，2018—2020年，她作為聯(lián)合培養(yǎng)博士到美國(guó)馬里蘭大學(xué)交流。在美國(guó)期間，她師從“木頭大王”胡良兵教授，胡教授高效的工作方式和活躍的思維，打破了她以往的思維局限，為她帶來(lái)了全新的科研視角。在胡教授的課題組中，來(lái)自各大高校的師兄師姐們?nèi)缤毙情W爍，各自熠熠生輝。與他們交流合作，夏芹芹不斷汲取養(yǎng)分，拓寬視野，積累知識(shí)與人脈。

教書(shū)育人

在夏芹芹心中，教書(shū)育人、傳道授業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，她秉持因材施教的教育理念，給學(xué)生更大的思維空間。比如在本科教學(xué)中，她在前期就收集了大量資料，有時(shí)還抽出時(shí)間到企業(yè)學(xué)習(xí)、交流，利用視頻和圖片等輔助教學(xué)。每次課前，她都拋出問(wèn)題和任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生們理解和掌握知識(shí)與復(fù)雜的理論。她還邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人士在實(shí)地進(jìn)行線上直播，將企業(yè)先進(jìn)的前沿技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景結(jié)合在一起。她在線下結(jié)合實(shí)際案例講解知識(shí)要點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)線下線上教學(xué)的完美融合，讓學(xué)生們仿佛身臨其境，真切感受到知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系。有些課程，比如《木材加工裝備》，本來(lái)不受學(xué)生歡迎，由于教學(xué)方式改良，得到了師生們的一致好評(píng)。

又比如對(duì)研究生的教學(xué)，她也有獨(dú)到之處。每周她都會(huì)安排組會(huì)，鼓勵(lì)大家積極進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。在這里，學(xué)生們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，勇敢地提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)新性解決問(wèn)題的方案，思維的碰撞打破了傳統(tǒng)的枷鎖。她還經(jīng)常與學(xué)生們一起泡在實(shí)驗(yàn)室，分享實(shí)驗(yàn)中的新發(fā)現(xiàn)。她帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議，讓大家不斷接受學(xué)術(shù)前沿的最新知識(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，提升水平。

“青托”賦能

在科研之路上，中國(guó)科協(xié)青年人才托舉工程給了她很大幫助。“剛?cè)肼殨r(shí)便獲得這一殊榮，不僅為我后續(xù)的科研探索提供了堅(jiān)實(shí)的資源保障，更助力我在木材組分功能化利用之路上收獲初步成果。”夏芹芹動(dòng)情地說(shuō)。她成功開(kāi)發(fā)了木材組分的逐級(jí)分離與修飾轉(zhuǎn)化的綠色加工技術(shù)，并據(jù)此制備出一系列多功能的低碳生物質(zhì)基材料，如生物質(zhì)塑料、環(huán)保生物質(zhì)基膠黏劑、柔性結(jié)構(gòu)材料等。這些低碳生物質(zhì)基材料在建筑、汽車(chē)、智能材料等多個(gè)領(lǐng)域都展現(xiàn)出了廣闊的應(yīng)用前景。隨著科研積累的日益深厚，她主持了國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的子課題，并獲得了國(guó)家高層次青年拔尖人才等項(xiàng)目的資助。這些榮譽(yù)與資源，無(wú)疑為她今后的研究工作提供了更為強(qiáng)大的支撐。

今年，夏芹芹還參加了中國(guó)科協(xié)黨校舉辦的青年托舉人才國(guó)情研修班。在專(zhuān)家們深入淺出、精彩紛呈的講解中，夏芹芹內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)主義情懷得到進(jìn)一步深化與升華。“研修班猶如一把鑰匙，為我打開(kāi)了一扇通往更廣闊世界的大門(mén)。”她由衷地贊嘆道。研修班還猶如一座橋梁，讓她結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)科領(lǐng)域且才華卓越的優(yōu)秀科技工作者。她說(shuō)：“原本我的科研圈子主要局限于林業(yè)領(lǐng)域，但是在研修班上，我和其他同學(xué)不僅相互分享各自的研究成果，還深入探討科研經(jīng)驗(yàn)，這不僅開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，更激發(fā)了我無(wú)盡的創(chuàng)新思維。”此后，她開(kāi)始更深刻地體會(huì)學(xué)科交叉融合的巨大潛力，并思考如何將低質(zhì)木材資源拓展應(yīng)用到食品、航空、醫(yī)藥、交通等多個(gè)領(lǐng)域，從而進(jìn)一步拓寬木材的應(yīng)用范疇。

展望未來(lái)，她目光堅(jiān)定，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。懷揣著對(duì)科研的熾熱初心，她立志在林木資源高值化利用的研究道路上繼續(xù)砥礪前行，相信自己的科研成果能夠?yàn)榭萍歼M(jìn)步和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，她期待培育出更多優(yōu)秀的人才，如同培育出一片片茂密的樹(shù)林，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。