抓鄉村體育 助振興落地

摘要：隨著我國經濟社會的發展和城鄉一體化進程的加快，鄉村振興戰略成為國家發展的重要戰略。鄉村體育文化建設作為鄉村振興戰略的重要組成部分，對提高農民生活質量、促進鄉村經濟發展、傳承優秀傳統文化具有重要意義。然而，當前我國鄉村體育文化建設仍存在諸多問題，如基礎設施薄弱、教育資源不足、文化傳承斷層等。文章旨在探討鄉村振興戰略下鄉村體育文化建設的內涵、價值與實施路徑，分析鄉村體育文化建設在鄉村振興中的重要作用，并提出具體的實施路徑和建議，以期為我國鄉村體育文化建設提供理論支持和實踐指導。

黨的二十大報告明確提出，要實施鄉村振興戰略，把農業農村優先發展作為國家戰略，推進鄉村全面振興。隨著工業化、城市化進程的加快，鄉村人口流失嚴重，鄉村文化教育水平相對滯后，鄉村體育文化教育建設亟待加強。鄉村居民對美好生活的向往日益增強，對體育文化教育的需求不斷增長，為鄉村體育文化教育建設提供了廣闊的市場空間。體育強國戰略的實施，為鄉村體育文化教育建設提供了政策支持和資金保障。文章旨在通過對鄉村體育文化教育建設的深入探討，為我國鄉村振興戰略的實施提供有益參考。

鄉村振興戰略下鄉村體育文化建設的內涵

鄉村體育文化的概念與特征

鄉村體育文化是指在鄉村地區，以農民為主體，以體育活動為載體，融合了鄉村特有的自然、社會、歷史、民俗等元素，形成的具有地域特色、民族特色和時代特色的體育文化現象。鄉村體育文化深受地域環境、氣候條件、地理特征的影響，具有鮮明的地域特色。鄉村體育文化反映了不同民族的風俗習慣、文化傳統和審美觀念。鄉村體育文化源于民間，由農民自發組織、傳承和發展，具有較強的民間性。同時，鄉村體育文化強調實用性和健身性，旨在提高農民的身體素質和生活質量。鄉村體育文化具有悠久的歷史，通過代代相傳，不斷豐富和發展。

鄉村體育文化教育的內涵

提高農民的體育素養，培養健康的生活方式，促進鄉村社會和諧發展。教育內容包括體育知識、技能、規則、道德、心理等方面，以及鄉村體育文化的歷史、現狀和發展趨勢。采用理論與實踐相結合、課內與課外相結合、普及與提高相結合的方法。通過學校體育教育、社區體育活動、家庭體育指導、媒體宣傳等途徑。

鄉村振興戰略與鄉村體育文化建設的關系

鄉村振興戰略對鄉村體育文化建設的要求，可以提高農民身體素質，促進健康鄉村建設。傳承和弘揚鄉村體育文化，增強鄉村文化自信。推動鄉村體育產業發展，助力鄉村振興。鄉村體育文化建設對鄉村振興戰略的支撐作用，可以提高農民生活質量，促進鄉村社會和諧穩定。培養新型職業農民，助力鄉村經濟發展。傳承鄉村文化，增強鄉村文化軟實力。

鄉村振興戰略下鄉村體育文化建設的價值

促進鄉村經濟發展

1.推動鄉村體育產業發展

通過完善鄉村體育設施、舉辦各類體育賽事和活動，可以豐富鄉村體育資源，提高鄉村居民參與體育活動的積極性，從而推動鄉村體育產業的發展。隨著鄉村體育產業的不斷發展，將為鄉村居民提供更多就業機會，吸引更多人才投身鄉村體育事業，進一步擴大鄉村體育市場。鄉村體育產業可以與旅游、文化、農業等產業相結合，形成產業鏈條，推動鄉村產業融合發展，提高鄉村經濟整體競爭力。

2.增加就業機會

鄉村體育文化建設需要大量的體育設施，如體育場館、健身器材等，這將帶動相關產業的發展，為鄉村居民提供就業機會。舉辦各類體育賽事和活動，需要大量的人力資源，包括賽事策劃、組織、宣傳、安保等，這將直接增加鄉村居民的就業機會。隨著鄉村體育事業的不斷發展，對體育教練、裁判、健身指導等人才的需求也將不斷增加，為鄉村居民提供更多就業機會。

提升鄉村居民健康水平

1.增強體質

鄉村體育文化教育通過組織各類體育活動，如籃球、足球、乒乓球等，使鄉村居民在參與過程中鍛煉身體，提高身體素質、增強體質。鄉村體育文化教育注重培養鄉村居民的體育興趣，引導他們形成健康的生活方式，如規律作息、合理飲食等，從而提高整體健康水平。體育活動有助于緩解鄉村居民的心理壓力，提高心理健康水平，使身心得到和諧發展。

2.預防疾病

鄉村體育文化教育通過推廣健康知識，提高鄉村居民對慢性病的認識，引導他們積極參與體育鍛煉，降低慢性病發病率。體育鍛煉可以增強人體免疫力，使鄉村居民在面對病毒、細菌等病原體時，具有更強的抵抗力。鄉村體育文化教育有助于緩解鄉村居民的心理壓力，降低心理疾病發病率，從而預防疾病的發生。

豐富鄉村文化生活

1.傳承和弘揚鄉村文化

鄉村體育活動是鄉村文化的重要組成部分。通過舉辦各類體育賽事、健身活動等，可以激發村民參與熱情，傳承鄉村傳統文化，如民間舞蹈、武術、棋類等，使鄉村文化得以傳承和發揚。體育文化教育有助于培養鄉村青少年對傳統文化的興趣，提高他們的文化素養。通過體育課程和課外活動，讓青少年了解和熟悉鄉村文化，增強民族自豪感。鄉村體育文化教育可以促進鄉村文化資源的整合與開發。通過挖掘鄉村文化資源，將其融入體育活動中，打造具有地方特色的體育文化品牌，提升鄉村文化影響力。

2.增強鄉村凝聚力

體育活動具有廣泛的參與性，能夠吸引村民共同參與，增進村民之間的交流與溝通。在體育活動中，村民可以相互學習、相互幫助，形成良好的鄰里關系，增強鄉村凝聚力。體育賽事的舉辦可以成為鄉村文化活動的亮點，吸引外界關注，提升鄉村知名度。通過舉辦各類體育賽事，展示鄉村風貌，增強村民對家鄉的認同感和歸屬感。體育文化教育有助于培養鄉村青少年的團隊協作精神和社會責任感。在體育活動中，青少年學會尊重他人、團結協作，為將來融入社會打下堅實基礎。

推進鄉村社會治理

1.促進鄉村社會和諧

鄉村體育文化建設為村民提供了豐富的文體活動，使村民在緊張的工作之余，能夠享受到休閑娛樂的時光，從而緩解生活壓力，提高生活質量。體育活動具有廣泛的參與性和互動性，村民在參與體育活動中，可以增進彼此之間的了解和友誼，促進鄰里和諧。鄉村體育文化建設有助于傳播社會主義核心價值觀，引導村民樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為鄉村社會和諧奠定思想基礎。

2.增強村民的規則意識和合作精神

體育活動往往需要團隊合作，通過參與體育活動，村民可以學會團結協作、共同進步，從而增強團隊精神。在體育活動中，村民需要遵守比賽規則和紀律，這有助于培養他們的規則意識，使他們在日常生活中也能自覺遵守法律法規。鄉村體育文化建設有助于提高村民的綜合素質，為鄉村治理現代化提供人才保障。在鄉村治理過程中，村民能夠更好地參與決策，共同維護鄉村和諧穩定。

鄉村振興戰略下鄉村體育文化建設的實施路徑

加強政策支持與引導

1.制定相關政策法規

紀錄片《鄉村體育課》呈現了廣東省梅州市大埔縣楓朗鎮農村體育教育的實際情況，通過視聽語言記錄了農村兒童的運動現狀以及農村體育教育所面臨的困境，也反映出中國農村家庭、學校在體育教育領域所存在的問題[1]。制定和完善鄉村體育文化教育發展的法律法規，明確各級政府、相關部門和鄉村組織在體育文化教育建設中的職責和任務。制定鄉村體育文化教育發展規劃，明確發展目標、重點任務和保障措施，確保鄉村體育文化建設的有序推進。建立健全鄉村體育文化教育評估體系，對政策實施效果進行跟蹤評估，及時調整和完善政策。

2.加大財政投入

近年來，我國學校體育美育工作的育人導向更加突出，教育教學成效明顯提高，學校體育美育工作取得了突破性進展，但值得注意的是，校園文化育人功能尚未充分發揮，特別是農村偏遠地區、民族地區和不發達地區城鄉、區域發展不平衡[2]。針對農村偏遠地區、民族地區和不發達地區城鄉、區域發展不平衡的問題，相關部門應增加中央和地方財政對鄉村體育文化建設的投入，確保資金來源穩定，為鄉村體育文化教育事業發展提供有力保障。鼓勵社會資本投入鄉村體育文化教育領域，通過政府購買服務、PPP模式等方式，吸引社會資本參與鄉村體育文化教育項目建設。建立多元化的投入機制，鼓勵社會各界捐贈、贊助鄉村體育文化教育事業，形成政府、企業、社會共同參與的良好局面。

完善鄉村體育文化教育設施建設

1.建設體育場地和設施

根據鄉村實際情況，合理規劃體育場地和設施的建設，充分考慮交通便利、環境優美、易于維護等因素，選擇適宜的地點進行建設。根據鄉村居民的需求和體育項目特點，建設多樣化的體育場地和設施，如籃球場、足球場、田徑場、游泳池、健身路徑等，滿足不同年齡段、不同性別、不同體育興趣人群的需求。確保體育場地和設施的建設質量，符合國家相關標準和規范，確保安全、舒適、耐用。在體育場地和設施周邊，增設必要的配套設施，如停車場、更衣室、休息區等，提升用戶體驗。

2.配備體育器材和設備

根據鄉村體育場地和設施的特點，采購適合的體育器材和設備，如籃球架、足球門、健身器材等，確保器材和設備的數量和質量。定期對體育器材和設備進行檢查、維修和更新，確保其正常運行，延長使用壽命。對鄉村居民進行體育器材和設備的使用培訓，增強其使用技能和安全意識。鼓勵鄉村居民之間共享體育器材和設備，提高資源利用率。通過以上措施，不斷完善鄉村體育文化教育設施建設，為鄉村居民提供更加豐富、便捷、優質的體育文化教育資源，助力鄉村振興戰略的實施。

培養鄉村體育文化教育人才

1.加強師資隊伍建設

優化教師選拔機制，嚴格選拔具有專業素養、熱愛鄉村教育事業的人才，確保師資隊伍的整體素質。完善教師培訓體系，針對鄉村體育文化教育特點，開展教師培訓，提高教師的專業技能和教育教學能力。實施教師職稱評定改革，為鄉村教師提供更多晉升機會，激發教師的工作積極性。加強師德師風建設，強化教師職業道德教育，培養具有良好師德風范的鄉村體育文化教育人才。提高教師待遇，加大對鄉村教師的政策傾斜，提高教師工資待遇，確保教師隊伍的穩定。

2.開展培訓與交流活動

舉辦鄉村體育文化教育研討會，邀請專家學者、優秀教師分享經驗，探討鄉村體育文化教育發展策略。組織教師外出學習，選派優秀教師到發達地區或國外進行考察學習，拓寬視野，提升教育教學水平。改善鄉村體育教學的現狀，應該從研究鄉村體育教育的教學資源、教學條件、教學手段等方面入手，探索有利于當地體育教學實施的內容和方法[3]。建立教師培訓基地，在鄉村地區建立體育文化教育教師培訓基地，為鄉村教師提供專業培訓。搭建鄉村體育文化教育網絡平臺，開展線上培訓、研討等活動，方便教師隨時學習。

創新鄉村體育文化教育活動形式

1.舉辦各類體育賽事和活動

通過組織籃球、足球、乒乓球、羽毛球等傳統體育項目的比賽，激發農民參與體育活動的熱情，營造鄉村體育氛圍。結合節假日、周末等時間節點，舉辦徒步、登山、騎行等戶外活動，提高農民身體素質，培養健康生活方式。結合當地特色，舉辦如龍舟賽、拔河比賽、摔跤比賽等具有地方特色的體育賽事，弘揚傳統文化，增強鄉村凝聚力。邀請專業教練或體育專家，為農民普及體育知識，提高農民的體育素養。

2.開展傳統體育項目傳承與發展

朱敬敬等學者在研究中提出以鄉村振興為契機，以民族民俗節慶體育活動為抓手，加強鄉村文化建設，推動文化教育傳承，加快文化產業轉型升級，實現民族傳統體育文化數字化保護發展[4]。相關部門可以對鄉村中具有悠久歷史的傳統體育項目進行挖掘和保護，如舞龍、舞獅、武術等，使之成為鄉村文化的重要組成部分。通過舉辦培訓班、比賽等形式，選拔和培養傳統體育項目的傳承人，確保傳統體育項目得以傳承。在傳承傳統體育項目的基礎上，結合現代體育理念，創新傳統體育項目，使之更具時代感和吸引力。通過舉辦比賽、展覽、演出等形式，將傳統體育項目推廣到更廣泛的鄉村地區，提高農民對傳統體育項目的認識和興趣。

鄉村體育文化建設是指在鄉村振興戰略指導下，以鄉村體育、文化和教育為載體，通過完善基礎設施、優化資源配置、傳承優秀傳統文化等手段，提高農民身體素質、豐富精神文化生活、提升鄉村整體發展水平的過程。通過實施鄉村體育文化建設，可以有效提高農民生活質量、促進鄉村經濟發展、傳承優秀傳統文化，為鄉村振興戰略的實施提供有力支撐。

參考文獻：

[1]羅鈺婷.體育紀錄片《鄉村體育課》作品闡述[D].上海：上海體育學院，2023.

[2]廖芳.體育美育浸潤行動計劃幫扶學校校園文化建設路徑探索——以辰溪縣羅子山瑤族鄉學校為例[J].大眾文藝，2023（10）：142-144.

[3]李童.鄉土環境中鄉村兒童體育教學的探究[J].新課程教學（電子版），2020（13）：67-68.

[4]朱敬敬，汪明海，劉其龍.滇黔桂邊革命老區民族傳統體育文化保護發展研究[J].文化創新比較研究，2022，6（04）：189-193.

湖北省教育廳“百校聯百縣——高校服務鄉村振興科技支撐行動計劃（2021—2025）”鄉村振興背景下鄉村體育文化建設，課題編號：BXLBX1170。

（作者單位：湖北文理學院理工學院）