田頭“把脈問診” 案頭“對癥開方”

本刊編輯部

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視調查研究工作，習近平總書記強調指出，調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。2023年，農業農村部科技教育司會同中央農業廣播電視學校開展農民教育培訓工作情況專題調研，采取“四不兩直”調研方式，摸底數、查實情、開良方，跨越山水取一捧源頭活水。

調研組在實地走訪中了解到，河南省出臺多項政策文件，高位推動農民教育培訓工作落實落地，農廣校體系建設相對完善，實力較強，80%的市級校、70%的縣級校獨立設置，其中以夏邑縣農廣校辦學實力最為突出；湖北省堅持“鎖定對象、系統培訓、跟蹤指導、政策支持”培育路徑，按照農業產業領軍人才、農村實用人才、高素質農民的目標導向，分層分類開展系統培育，30多名優秀高素質農民學員擔任全國、省級“兩代表一委員”；廣西壯族自治區按照“產業發展需要什么人才，就培養什么農民”的要求，堅持高素質農民生產技術技能、產業發展能力、農民素質素養協同提升，高素質農民中有230多人次榮獲國家、區級表彰；陜西省提出2025年前高素質農民“組組有”目標，在政策文件、培育方案、績效管理中部署、落實、考核，農廣校體系掛圖作戰，目前全省已有70%的行政村實現至少有一名高素質農民。

從調研掌握的總體情況來看，八省（區）農民教育培訓工作瑕瑜可見。調研組據實總結各地農民教育培訓在面、線、點上形成的先進典型和特色亮點，對各地暴露出的重視程度不一、資金投入與需求差距較大、培訓效果和機構建設區域性反差明顯、規劃引領和監督管理存在缺失、資金分配方式和績效評價有待改進等一些面上和趨勢性問題，堅持求真唯實工作作風，有一說一，指出問題癥結所在，提出思路辦法和對策建議，推動各地從國家戰略高度重視加強農民教育培訓工作。

此次司校聯合開展專題調研是推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實的一次生動實踐，調研組謀篇破題，為全國各地開展農民教育培訓工作提供有益借鑒。