當(dāng)“霉霉”成為一門課程

格桑

泰勒·斯威夫特——這個涂著紅唇，甩著流蘇，自信張揚的金發(fā)女性，已經(jīng)成為全球最令人矚目的偶像之一。據(jù)估算，2023年，泰勒“時代之旅”演唱會全球巡演共拉動了高達(dá)50億美元的經(jīng)濟效應(yīng)。

這股風(fēng)也吹進了學(xué)術(shù)界。近日，哈佛大學(xué)宣布，計劃在今年春季學(xué)期推出一門課，名為“泰勒·斯威夫特和她的世界”，引發(fā)廣泛關(guān)注。除了哈佛，紐約大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等高校也已開設(shè)或計劃開設(shè)“泰勒課”，涵蓋文學(xué)、心理學(xué)、商學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。

十幾年前，斯蒂芬妮·伯特偶爾聽到了一首歌，旋律和歌詞迅速地抓住了她，那是泰勒的YouBelongwithMe（《你屬于我》）。如今，50多歲的斯蒂芬妮已是老“霉粉（泰勒粉絲的昵稱）”，她的另一個身份是哈佛大學(xué)英文教授。春季學(xué)期，她準(zhǔn)備將泰勒的歌曲納入自己的文學(xué)課中，將經(jīng)典作品與她的歌聯(lián)系起來。

英國湖區(qū)詩人華茲華斯曾在詩中低吟：“回首時是失望/意識到自己已不是從前那個孩子/但你還想成為那個孩子。”200多年后，泰勒在歌曲TheLakes（《湖區(qū)》）中做出了回應(yīng)：“帶我去往湖區(qū)吧/詩人們的辭世之地/其實我并不屬于那里/親愛的/那也并非你的歸宿。”

斯蒂芬妮將兩個看似毫無交集的人，聚在了自己的課堂上。課后作業(yè)和期末作業(yè)都是論文，主題必須是泰勒，內(nèi)容必須是有關(guān)聯(lián)性的其他閱讀。

早在2022年，被列為“新常春藤”之一的紐約大學(xué)首創(chuàng)性地推出了泰勒的課程。這門課由老“霉粉”、《滾石》雜志撰稿人布列塔尼·斯帕諾斯教學(xué)。在課堂上，他們解構(gòu)泰勒的音樂和公共話語，分析人們對她的愛與恨；聊泰勒的自身經(jīng)歷，討論流行音樂史上的“神童”；研究歌曲創(chuàng)作，共同探索周遭的文化世界……

亞利桑那州立大學(xué)在2023年秋季學(xué)期開設(shè)了一門泰勒心理學(xué)，內(nèi)容為她的歌曲主題：家人、朋友、名望等。每周心理學(xué)博士亞歷山德拉·沃姆利教授都會和學(xué)生一起用心理學(xué)知識拆解“泰勒現(xiàn)象”。泰勒把同金·卡戴珊的恩怨填進第六張專輯Reputation，媒體的爭相報道成了一種復(fù)仇手段，也推動了泰勒忍氣吞聲后的重生。“學(xué)生們知道復(fù)仇，但他們知道人們?yōu)槭裁聪矚g復(fù)仇嗎？他們知道我們?nèi)绾螆髲?fù)嗎？社會心理學(xué)會給出答案。”亞歷山德拉說。

休斯頓大學(xué)商學(xué)院將開設(shè)一門“泰勒·斯威夫特創(chuàng)業(yè)天才”課。學(xué)生們可以不是“霉粉”，這樣更能分析營銷、粉絲參與、社區(qū)建設(shè)和品牌戰(zhàn)略，研究如何把泰勒推向國際。

斯坦福大學(xué)將在今年春季開設(shè)一門故事講述課，研究泰勒10張專輯中的歌詞，分析其講故事的形式是如何演化的。授課的是一名計算機專業(yè)的大二學(xué)生，一個“霉粉”。她主動設(shè)計教學(xué)大綱，向教授推介此課，在學(xué)校的認(rèn)可下，這門由學(xué)生自給自足的新課就誕生了。

去年，《紐約客》發(fā)表的《英語專業(yè)的終結(jié)》中提到，如今許多美國學(xué)生主修數(shù)學(xué)、天體物理、細(xì)胞分子等自然科學(xué)專業(yè)，而文科則無人問津。大家被困在一個狹窄的世界，似乎只有一套標(biāo)準(zhǔn)的成才方法：高考、實習(xí)、工作。他們需要更多的選擇和更多樣化的生活。

泰勒是當(dāng)下最有影響力的世界流行文化符號之一，也是吸引學(xué)生重新關(guān)注文科的方式之一。對此，斯蒂芬妮很有信心。她認(rèn)為，當(dāng)不受重視的文科與當(dāng)下年輕人所愛的偶像結(jié)合起來時，大家一定會重燃對文科的熱情，“誰都無法想象愛的力量有多大”。

（資料來源：“看天下實驗室”微信公眾號、搜狐網(wǎng)）