趙剛：愛國主義教育需要家校社協同

趙剛 付洋

為何要家校社協同開展愛國主義教育？父母又該怎么做，才能讓教育真正產生效果？我們來聽聽專家怎么說。

以前，在小學階段，我們強調愛國主義教育，學校給孩子灌輸了很多抽象的概念。對于兒童尤其是低齡兒童來說，空洞地談愛國效果不佳，甚至是沒有效果的。到了大學階段，才強調學習尊重他人，恰好把教育的順序搞反了。

我們應該先讓孩子從認知家人、尊重父母開始，進而愛護家庭、遵守家規，尊重他人和社會集體，再到熱愛黨和國家，讓情感自然地發展。愛家是一種樸素情感，愛國是一種高級情感。

在愛國主義教育方面，家校社要協同育人。家庭為愛國主義教育打下基礎，具有基礎性和生活性；學校是集體教育，具有規范性和科學性；社會則有兩個功能，一方面，通過愛國主義教育基地等社會文化機構，給家庭教育和學校教育提供補充和拓展，具有體驗性和實踐性，感染力更強；另一方面也是對家庭教育和學校教育效果的檢驗。舉個例子，有的孩子參觀愛國主義教育基地時，表現出一些消極情緒，無動于衷、冷漠、鄙夷等，說明可能存在家庭德育缺失、家長三觀不正的問題。所以，開展愛國主義教育，家庭是基礎，愛國一定要先從愛家開始。

在家庭中，父母要遵循這樣的認知發展規律和情感發展步驟。在孩子的幼小階段，父母可以通過通俗讀物進行啟蒙，讓孩子知道“家”和“國”的簡單概念。更重要的是引導孩子關心尊重家人、愛護家庭，遵守家庭秩序，比如爸爸媽媽身體不舒服時，主動問候一聲；做一些力所能及的家務，洗襪子、澆花等。

生活教育是愛國主義教育的基礎，愛國主義教育應該首先是一種熱愛生活的教育。對家沒有感情的孩子，將來也不會真的愛國。我們要培養自食其力、具有社會責任感的人，如果大家都不婚不育不養、躺平啃老，何談愛國？

在小學高年級、初高中階段，父母要引導孩子從關心家人拓展到關心周圍人，比如親友、鄰居、老師、同學等，教他遵守社會規則和法律法規，擁護黨的領導和國家統一等。

愛國主義教育在家庭中的表現可以多種多樣：給孩子講述中華五千年歷史，陪孩子讀唐詩宋詞，帶孩子去游覽祖國的壯美河山，父母愛崗敬業為孩子做個好榜樣……總之，只要是能夠厚植家國情懷、激發愛國熱情的做法，父母都可以嘗試。

家庭中的愛國主義教育要把握兩個原則：一是要生活化，融入生活中的點點滴滴；二是要注重德育，教會孩子如何做人。這樣才能避免陷入空洞、生硬的誤區，與學校、社會形成共育共建的效果。

（感謝山東省棗莊市和臺兒莊區、陜西省延安市、天津市、江西省高安市婦聯對本次采訪的大力支持）