文化基礎(chǔ)課與專業(yè)課程學(xué)習(xí)的平衡發(fā)展
——中職升學(xué)背景下的班級(jí)管理策略研究

文/廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校 陳煜丹

在當(dāng)前升學(xué)壓力不斷增大的背景下,如何平衡學(xué)生的文化基礎(chǔ)課與專業(yè)學(xué)習(xí),成為中職學(xué)校面臨的重要課題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的核心,但過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理健康問(wèn)題的出現(xiàn)。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),幫助學(xué)生探索自我,發(fā)掘自身潛能。因此,身為中職班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,平衡學(xué)生的文化基礎(chǔ)與專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要從多個(gè)方面進(jìn)行考慮和落實(shí)。

一、樹(shù)立正確的升學(xué)觀念

學(xué)生在升學(xué)過(guò)程中,壓力和焦慮常常會(huì)成為他們的主要情緒。筆者所帶班級(jí)的學(xué)生在最初開(kāi)學(xué)時(shí)有以下心態(tài):因中考失利而自暴自棄;因不知中職能夠升學(xué)而迷茫;因想直接就業(yè)而無(wú)心讀書(shū)等(學(xué)生心態(tài)分析見(jiàn)圖1)。因此,在此階段的學(xué)生管理工作中,注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的升學(xué)心態(tài)。首先,筆者鼓勵(lì)學(xué)生要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,明確自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃,以此為基礎(chǔ)制定個(gè)人升學(xué)計(jì)劃。以筆者的班級(jí)為例,班級(jí)專業(yè)為計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作,學(xué)生普遍的興趣愛(ài)好為美術(shù)和設(shè)計(jì),在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課中就給學(xué)生講解了中職升學(xué)的多個(gè)途徑:三二分段、高職高考、自主招生、現(xiàn)代學(xué)徒制、技能競(jìng)賽免試等。結(jié)合他們的專業(yè)選擇和升學(xué)的專業(yè)方向來(lái)分析在他們高考過(guò)后有哪些升學(xué)途徑,并趁早制定相應(yīng)的升學(xué)計(jì)劃。其次,時(shí)刻提醒學(xué)生要認(rèn)識(shí)到升學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要通過(guò)不斷努力和積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后,鼓勵(lì)學(xué)生要注重過(guò)程的體驗(yàn)和收獲,而不是僅關(guān)注結(jié)果的好壞。在這個(gè)過(guò)程中,每周的班會(huì)是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

圖1 20-31T學(xué)生心態(tài)分析

為了幫助學(xué)生建立正確的升學(xué)心態(tài),我們確定班會(huì)的主題為“如何樹(shù)立正確的升學(xué)心態(tài)”。在班會(huì)中,可以通過(guò)分享成功案例、引導(dǎo)學(xué)生探討自己的興趣和優(yōu)勢(shì)、介紹升學(xué)政策等方式,幫助學(xué)生了解升學(xué)的過(guò)程和方法,并且樹(shù)立正確的升學(xué)觀念。

在班會(huì)中,邀請(qǐng)?jiān)?jīng)成功升學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分享成功的案例,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到升學(xué)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn),并且了解到通過(guò)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和持之以恒的努力,同樣可以獲得成功的機(jī)會(huì)。同時(shí),也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到升學(xué)并不是唯一的出路,有許多其他的選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)(升學(xué)的意義見(jiàn)圖2)。

圖2 升學(xué)的意義

在班會(huì)中,可以引導(dǎo)學(xué)生探討自己的興趣和優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和潛力。通過(guò)探討自己的興趣和優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),找到適合自己的發(fā)展方向,從而更有信心和動(dòng)力去面對(duì)升學(xué)的挑戰(zhàn)。也可以介紹升學(xué)政策,幫助學(xué)生了解升學(xué)的相關(guān)政策和要求。通過(guò)介紹升學(xué)政策,讓學(xué)生清楚地了解升學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求,從而制定個(gè)人的升學(xué)計(jì)劃,有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。比如高職高考中的自主招生政策就有中職技能大賽免試這一個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合我校技能競(jìng)賽的強(qiáng)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì),專業(yè)能力好的學(xué)生可以培養(yǎng)往技能競(jìng)賽發(fā)展參與高職升學(xué)免試環(huán)節(jié),根據(jù)專業(yè)發(fā)展可以從一年級(jí)時(shí)便開(kāi)始參與競(jìng)賽訓(xùn)練,等拿到相應(yīng)的省賽成績(jī)后便收集往年的學(xué)校數(shù)據(jù),根據(jù)所選院校來(lái)準(zhǔn)備面試環(huán)節(jié)和作品。筆者所帶班級(jí)的部分學(xué)生參與廣州市和廣東省的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī),以此成績(jī)成功報(bào)考深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。同時(shí)班級(jí)中有位學(xué)生戶籍是香港的,結(jié)合教育廳和華僑港澳臺(tái)學(xué)生招生政策了解到新的升學(xué)方式,通過(guò)鼓勵(lì)和支持也去備考屬于自己的升學(xué)之路。

二、“以賽促教”幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

在升學(xué)背景下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力是他們獲得成功的重要因素。因此,在學(xué)生管理工作中,需要注重幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。首先,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),如課外競(jìng)賽、技能考證等,提高學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)能力。如筆者班級(jí)的學(xué)生課外參與2020年廣州馬拉松動(dòng)漫大賽獲一等獎(jiǎng),2021年廣州市“國(guó)潮·云漫杯”動(dòng)漫創(chuàng)作大賽獲二等獎(jiǎng),2021年廣州市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳作品征集評(píng)選活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),2022年《非遺印記·文脈傳承》短視頻征集大賽獲二等獎(jiǎng)等成績(jī)。其次,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo),幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在晚修時(shí)筆者讓學(xué)生以小組合作為單位學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英文化科目的內(nèi)容、觀看高職高考輔導(dǎo)視頻,課后積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的高職高考文化輔導(dǎo),學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)各自擅長(zhǎng)的科目,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要經(jīng)常和文化科目老師溝通了解。最后,鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié),幫助他們不斷提高自身的學(xué)習(xí)水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在升學(xué)背景下,學(xué)生的綜合素質(zhì)也是他們獲得成功的重要因素。因此,在學(xué)生管理工作中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等,提高社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。其次注重對(duì)學(xué)生的品德教育和思想引導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。最后鼓勵(lì)學(xué)生注重自身的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展,幫助他們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)。永不言棄是一個(gè)難得寶貴的品質(zhì),特別是在高考錄取和填寫(xiě)志愿的期間更是會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。筆者所帶班級(jí)有位學(xué)生高職高考的成績(jī)中等,在填寫(xiě)志愿的時(shí)候考慮到家境經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題,所填寫(xiě)的都是較為高分的公辦學(xué)校,沒(méi)有填寫(xiě)保底的民辦學(xué)校,導(dǎo)致第一次填寫(xiě)志愿和補(bǔ)錄志愿都沒(méi)成功錄上。在后面的自主招生環(huán)節(jié)之前發(fā)信息說(shuō)明自己已經(jīng)不想升學(xué),要準(zhǔn)備去外地打工。為此筆者抽時(shí)間去該學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,在線上線下溝通之后學(xué)生愿意進(jìn)行自主招生的報(bào)名和考試。在進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)和考前訓(xùn)練之后該生順利考進(jìn)廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。

晚修時(shí)間是學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力的重要機(jī)會(huì),尤其是在高職高考沖刺階段,更需要充分利用晚修時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。在晚修時(shí)間開(kāi)始前,需要先明確晚修的目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要,確定晚修任務(wù)和工作計(jì)劃。同時(shí),需要提醒學(xué)生,晚修時(shí)間是學(xué)習(xí)的時(shí)間,不能浪費(fèi)在其他無(wú)關(guān)的事情上。晚修時(shí)間有限,要充分利用好每一分鐘,需要精心設(shè)計(jì)晚修內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要,選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料和知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)和任務(wù)。晚修時(shí)間長(zhǎng),學(xué)生需要在其中保持高度的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力。晚修時(shí)間是學(xué)習(xí)的時(shí)間,需要嚴(yán)格督促和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)巡視、抽查、考試等方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。普遍學(xué)生都是參與3+X高職高考的方式來(lái)進(jìn)行升學(xué),在這之前還要通過(guò)技能證書(shū)考試。雖然每一年都有2次證書(shū)考試,但政策的改動(dòng)往往是預(yù)估不到的,筆者所帶班級(jí)的學(xué)生在準(zhǔn)備全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)考證的同時(shí)也要求他們進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)考證和其他證書(shū)的考取。多一個(gè)證書(shū)多一個(gè)機(jī)會(huì),這對(duì)于他們?cè)趫?bào)名高考填寫(xiě)材料時(shí)非常關(guān)鍵。

確定好3+X中的證書(shū)之后便是語(yǔ)數(shù)英文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)高職高考真題,充分利用晚修和課外時(shí)間提前學(xué)習(xí)。由于中職學(xué)校課程還是以專業(yè)為主,每學(xué)期的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)法跟高中所比擬的,所以需要學(xué)生自覺(jué)利用其他時(shí)間自主學(xué)習(xí),提前進(jìn)入高考備考狀態(tài)。

四、工作反思

在實(shí)踐中,筆者也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。在升學(xué)背景下的學(xué)生管理工作中,有時(shí)會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)和排名,忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生自身的差異性和個(gè)性化需求。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理中,有時(shí)會(huì)缺乏具體的計(jì)劃和安排,導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。針對(duì)這些問(wèn)題和不足,將在今后的工作中加以改進(jìn)和完善,更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好的培養(yǎng),盡可能為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求和差異性,為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。最后,將更加注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理,制定具體的計(jì)劃和安排,確保活動(dòng)效果的最大化。

結(jié)語(yǔ)

在升學(xué)背景下的學(xué)生管理工作中,筆者深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性化需求的重要性,也意識(shí)到自身工作中存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)不斷反思和總結(jié),筆者相信能夠不斷提高工作水平,為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。