廣東教育
高教專(zhuān)論
- 用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年的價(jià)值意義與原則路徑
- 高職院校工程倫理課程教材建設(shè)的思考
- “雙高計(jì)劃”背景下高職院校省級(jí)樣板支部培育創(chuàng)建的實(shí)踐探索
——以廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院教工黨支部為例 - 高職院校“四位一體”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略調(diào)查研究
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下非遺文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人價(jià)值的路徑探索
——以廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院陽(yáng)江漆畫(huà)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為例 - 基于大數(shù)據(jù)和云平臺(tái)技術(shù)的高職院校就業(yè)服務(wù)的探索
- “崗課賽證”模式下高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 基于易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“五早一晚”學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機(jī)制研究
- 新商科視角下商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- “三教”改革與智慧教育背景下高職數(shù)學(xué)新形態(tài)一體化教材建設(shè)的探索與實(shí)踐
——以廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)》為例 - 基于1+X證書(shū)制度的課證融通模式探索
——以商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例 - 高職航空維修技術(shù)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- “三全育人”視域下民航通信專(zhuān)業(yè)課程思政資源的挖掘與應(yīng)用
- 課程思政背景下高職院校專(zhuān)業(yè)課程改革與實(shí)踐研究
——以“藥品生產(chǎn)GMP實(shí)務(wù)”為例 - 高校科普服務(wù)能力提升的策略研究
- 高職鐵道車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)TVDS實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研究
- 大學(xué)生心理韌性提升的實(shí)踐路徑
- 利用協(xié)同神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)者情感分析
- 旅游專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程形成性考核體系改革研究與實(shí)踐
- 5G技術(shù)賦能場(chǎng)景教學(xué)項(xiàng)目的應(yīng)用策略研究
——以動(dòng)漫課程為例
課程思政
課程教材
師資隊(duì)伍
教學(xué)評(píng)價(jià)
校企合作
教學(xué)教法
- 基于“產(chǎn)教融合,校企合作”背景的中職語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)
——以《畫(huà)里陰晴》為例 - 中職語(yǔ)文核心素養(yǎng)教學(xué)的落實(shí)、深化與創(chuàng)新
——以教育部統(tǒng)編中等職業(yè)學(xué)校《語(yǔ)文》教學(xué)為例 - 利用多模態(tài)視聽(tīng)資源培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力的實(shí)踐
- 支架式教學(xué)法對(duì)中職商務(wù)英語(yǔ)閱讀能力影響的實(shí)證研究
- “三教”改革背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
——以外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社《英語(yǔ)(基礎(chǔ)模塊2)》教材為例 - 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下中職學(xué)生個(gè)性化英語(yǔ)作業(yè)布置探究
- 服飾圖案設(shè)計(jì)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的路徑研究
- 1+X證書(shū)制度下工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維“課證融通”的探索研究
- 中職音樂(lè)教學(xué)融入心理健康教育的效果淺析
- 基于課證融通的鉗工課堂教學(xué)研究
——以機(jī)械(鉗工)項(xiàng)目為例 - 基于BOPPPS結(jié)合線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式在中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)的探索與啟示
- 基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)下“藥用植物學(xué)”課程混合式教學(xué)的實(shí)踐研究

