北湖區(qū)：為教師減負，讓教育“歸位”

邱佳樂 劉正茂

應接不暇的督查檢查，層出不窮的交叉重復的調研、統(tǒng)計活動……這是當下不少學校和老師的工作痛點。為讓學校和教師回歸教育本真，郴州市北湖區(qū)將“教育領域承擔與教學無關任務過多”整改工作列入全區(qū)“走找想促”活動和整改整治的重要工作內容，提上重要議事日程。并審議通過了北湖區(qū)《關于建立減輕中小學教師負擔長效機制的通知》《加快推進全區(qū)教育高質量發(fā)展若干措施的通知》等，建立健全減輕中小學教師負擔長效機制。

找準“病癥”才能對癥下藥。北湖區(qū)通過集中座談、問卷調查等形式，全面摸清了教師和學生家長參與點贊投票、人物評選等非教育教學任務情況，排查出社會事務進校園事項30 項。

摸清“底子”開好“方子”。北湖區(qū)健全社會事務準入機制，嚴格審批程序，未列入進校園白名單的所有社會性事務，一律不得進校園。不得安排教師上街執(zhí)勤值守、下載與教學無關的APP、參加與教學無關的點贊投票...... 經審批的涉教涉校督查檢查考核事項，要求簡化程序、壓縮規(guī)模和時間。

“整治行動后，從外部為我們減輕了各類社會事務進校園的壓力，我們也有更多時間對內部工作進行簡化。”郴州市三完小黨總支書記陳波說，現(xiàn)在學校內部也同步進行改革，優(yōu)化工作流程，讓學校管理中的形式主義少了。

“現(xiàn)在，我們幾乎沒有與教學無關的任務了。”郴州市三完小教研室主任李飛霞坦言，教師的負擔得到了切實減輕，“我每天能花更多時間備課了。”

截至2023 年12 月10 日，北湖區(qū)采取保留、合并或取消等方式統(tǒng)籌規(guī)范撤銷事項22 項，暫時保留8 項，壓減率為73%。“下一步，北湖區(qū)將常態(tài)化開展社會事務進校園整治工作，制定具體規(guī)范流程，到2024 年6 月，將減少85%以上與教育教學無關的任務，為廣大教師營造潛心教書育人的良好環(huán)境。”北湖區(qū)教育局黨組成員、副局長周敏表示。