[雞]娃也要因材施教

秋楓

孩子只能考60 分，家長非要把他“雞”到98 分，“雞”到最后，很可能錢花了、氣生了、親子關系被破壞了，可成績也沒有上去。

我觀察過女兒的學習狀態，發現不論寫字、做題還是背誦，她都比較努力，可是天資有限，背誦一篇課文，后半段好不容易會背了，前半段又忘了；老師教了巧算，她做計算題依然掰手指頭，我說了幾次，她都不改，就是覺得手指頭好用。

在全民“雞”娃的時代，攤上一個“普娃”，該怎么辦呢？要“雞”她，就不能光盯著考試分數，還要因材施教，揚長避短。

1. 接受她本來的樣子。雖然是親媽，但我也沒有權力要求女兒必須活成我想象的樣子。女兒非常松弛：不挑食、愛睡覺、從來不會因為得不到某個東西哭鬧，如果我只是希望她健康快樂，我想她倒是能夠做到。

2. 一半躺平一半“雞”娃。一方面接受她是個普通人，不逼迫她拿高分、進名校，另一方面也不能放任不管、任由她隨波逐流，而是把時間和精力更多地放在樂觀、自信等品格的培養上，然后放平心態，靜待花開。

3. 照顧好她的身心健康。“學不進去，玩不盡興，睡不安穩”是當下很多孩子的狀態，究其原因，是家長為孩子設立的目標太高遠，孩子想做到但能力不夠，結果不僅學習沒搞好，還丟失了快樂，賠上了健康。

面對未來，我不確定女兒的學業怎樣，但我能給她一個溫馨的家，同時認真工作，言傳身教；陪她做運動，讓她養成良好的生活習慣；如果她做錯了就按規矩懲罰，但絕不否定她這個人。

4. 教會她生活。我希望女兒除學習之外，還要懂得生活。我會跟她做朋友，和她分享我喜歡做的事；我會多帶她出門旅游，認識更多的人；我會陪她去了解她感興趣的行業，思考這個行業需要什么技能；我會帶她購物，告訴她如何貨比三家，什么是高性價比……總之，我想把自己的人生經驗告訴她，讓她時時發現生活中的“小確幸”，慢慢尋找自己熱愛的事物，找到適合她的生活方式。

生而普通，那就隨喜而行。這就是我一個“普娃”媽媽對“雞”娃的最大感悟。