芬芳馥郁潤童心 凝心聚力逐夢行

胡文峰 徐田田

山東省棗莊市滕州市實驗幼兒園自1956年建園以來，秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，全園上下凝心聚力，深化課程建設(shè)和教研改革，以課程生活化、游戲化的理念，助力幼兒生命成長。

隊伍建設(shè)擔(dān)使命

教師專業(yè)素質(zhì)的提升是提高辦園質(zhì)量的根本。我園一直致力于教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提升，通過三項舉措打造一支知行合一的教師隊伍。

夯實理論促發(fā)展。積極探索多樣性培訓(xùn)模式，以研帶訓(xùn)、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合，形成“遞進式”全員培訓(xùn)，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化教師的專業(yè)思想，使教師成為具有高度責(zé)任心、上進心和愛心的教育工作者。同時，搭建學(xué)習(xí)平臺和建設(shè)園所教育教學(xué)資源庫，幫助教師持續(xù)成長。

實踐活動促提升。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、游戲案例分享、專業(yè)技能展示等活動，相互促進，共同提升。發(fā)揮基地園所輻射、引領(lǐng)作用，以學(xué)期為單位，舉辦知識拓展講座、教學(xué)研討等活動，與教育資源薄弱的鄉(xiāng)村地區(qū)建立結(jié)對幫扶關(guān)系，開展教學(xué)指導(dǎo)等活動。

梯隊培養(yǎng)促成長。建立新入職教師崗前培訓(xùn)制度、中層競聘上崗制度等，開展師徒結(jié)對活動，完善激勵機制，營造良好的競爭氛圍，激發(fā)教師潛能，調(diào)動教師工作積極性。

教學(xué)研究強內(nèi)涵

主題課程。遵循“深入挖掘，回歸生活”的原則，小、中、大三個年級組在教研組長的帶領(lǐng)下，分別從課程定位、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施中應(yīng)注意的問題等方面，研討各學(xué)期省編教材中的相關(guān)主題，在教學(xué)實踐中對教材進行新的探索。中大班采用“漂課”的形式，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，提高教師教育教學(xué)活動的水平。

另外，我園將傳統(tǒng)教育和日常活動有機結(jié)合，逢節(jié)日來臨之時，教師以視頻、繪本故事等多種形式向幼兒介紹節(jié)日的由來等。幼兒自主調(diào)查、了解民間風(fēng)俗習(xí)慣，開展民俗活動，感知傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。

自主游戲。我園積極落實以游戲為基本活動方式的教育理念，形成了相信兒童、尊重兒童、支持兒童發(fā)展的園本文化，將自主游戲的精神貫穿幼兒一日生活各環(huán)節(jié)。

首先，重趣味環(huán)境，濃游戲氛圍。充分利用現(xiàn)有場地，創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒探索的教育環(huán)境，本著以兒童為中心的原則多次改造場地。其次，重材料開放，提游戲能力。針對游戲材料進行研討，從游戲材料的目標(biāo)性、趣味性、開放性、層次性等方面考量，投放大量適合幼兒自主探索的材料。再次，重玩伴支持，促游戲水平。通過全園幼兒班級混合，教師彈性控制游戲時間，讓不同年齡段幼兒有充足的時間互動，不斷提高幼兒的自主能力，增強幼兒的交往能力和團隊意識。最后，重業(yè)務(wù)提升，匯游戲經(jīng)驗。配備《自主游戲》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》等書籍，開展序列化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為教師夯實理論功底；撰寫游戲案例，提高教師對游戲的觀察指導(dǎo)和反思評價能力，有效推動自主游戲活動的組織與實施。

家園協(xié)作聚合力

有溫度的教育離不開家園攜手。為了促進家園合作，提升教育合力，我園嘗試探索“資源共建、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢共組、發(fā)展共推、成果共享”家園社共育新路徑，形成“無縫對接、齊抓共管”的教育生態(tài)。定期召開線上家長會、“共話成長”微家長會，舉辦“愛上幼兒園”家長開放日，引發(fā)家園教育共鳴；開展“假如我是老師”家長助教、家長進課堂等活動，挖掘家長教育資源；推送家園共育小廣播、線上專家講座等，喚醒家庭教育原動力；組建家委會、伙委會，激發(fā)家長參與幼兒園管理的主動性；“溫情家訪，暖心成長”活動幫助家園有針對性地深入溝通，提升教育滿意度。

以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟進，攜愛心前行，讓我們的教育之路繁花似錦、芬芳馥郁，沁潤孩子的心靈，滋養(yǎng)孩子的童年。