走進《千里江山圖》

呂鑫坤

一、教學目標

1.欣賞《千里江山圖》，感受畫中山、石、屋、橋等景物的色彩美、造型美。

2.嘗試運用撕、貼、畫等方法大膽表現自己心中的千里江山美景。

3.體驗創作的樂趣，激發幼兒對中國傳統藝術形式的喜愛。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒有撕貼創作的經驗，欣賞過中國傳統山水畫的意境美。

2.物質準備：《千里江山圖》作品圖片、中國畫顏料（石綠、赭石、群青）、面紙、毛筆、彩筆、仿古色卡紙、水桶、自然物（松果、落葉、樹枝、木片等）。

三、教學過程

1.欣賞與感受

（1）感受畫面色彩

教師：“你在畫上看到了什么？有哪些顏色呢？誰來說說看。”

教師小結：“北宋畫家王希孟通過觀察，將大自然中的青山綠水美景生動地描繪出來，表現了心中對祖國大好河山的熱愛。整幅畫用藍色、綠色和褐色渲染，畫面中有山、房屋、小橋等景觀，惟妙惟肖，生動自然。”

（2）了解景物的造型特征

教師：“你最喜歡哪一處景物？為什么？”

教師：“房屋在哪里？它們的造型一樣嗎？”

教師小結：“畫面中山、石、屋、橋的造型多樣，細節豐富。有連綿不絕的山脈、大小不一的房屋，還有各種各樣的橋梁。古代的畫家真厲害！”

（3）深入感受意境美

播放3D視頻《千里江山圖》，引導幼兒深入感受畫面細節，并與同伴交流自己的發現。

2.自主選擇，大膽創作

（1）介紹創作材料及方法

教師：“今天我們要嘗試運用撕、貼、畫、粘等方式創作屬于自己的《千里江山圖》，你知道要用到哪些材料嗎？”

教師：“選好材料后，我們就可以開始創作啦！首先，用面紙在卡紙上塑造出山的外形并用白乳膠粘貼。接著，用群青、石綠、赭石等顏料依次上色。最后，嘗試用我們收集到的各種材料裝飾畫面，豐富細節?！?/p>

（2）引導幼兒表達自己的想法

教師：“你們想要怎么表現千里江山的美景？準備運用哪些材料？可以與同伴交流自己的想法?！?/p>

（3）幼兒大膽創作，教師巡回指導

3.展示、交流與評價

教師引導幼兒介紹自己的作品，可以說說是如何設計的，作品中都表現了哪些景觀。

四、區角建議

1.美工區：放置不同特點的山水景觀圖片，教師可以在進行區域游戲的時候引導幼兒嘗試運用黏土、宣紙等材料，通過畫一畫、捏一捏、粘一粘等方法，創作山水長卷作品。

2.展示區：布置主題式作品展示墻，鼓勵幼兒親身參與，嘗試用前書寫的方式記錄自己的創作想法。