祥龍送福

雷蘭一芳

一、教學目標

1.觀察龍的圖片，了解龍的特征，能夠發揮想象進行“祥龍送福”的主題創作，感受農歷龍年的熱鬧與喜慶。

2.學會運用吹塑紙版畫進行創意表現，體驗版畫創作的樂趣。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒認識龍，知道龍是中國的吉祥物。

2.材料準備：龍的圖片、操作視頻、吹塑紙、畫紙、鉛筆、水粉筆、紅色水粉顏料、顏料盤、竹簽、滾刷、夾子、馬蓮、木蘑菇等。

三、教學過程

1.觀察與欣賞：我認識龍的特征

教師展示有關龍的圖片，引導幼兒觀察龍的特征，并與同伴交流自己的想法。

教師小結：“龍是中國古代神話中的動物，它造型威武，本領很大，能上天入水。通過觀察，我們會發現龍是一個具有多種動物特征的綜合體，它有鹿的角、鱷魚的嘴巴、蛇的身體和魚的鱗片等。2024年是龍年，讓我們一起來創作一幅以‘祥龍送福為主題的創意版畫作品來慶賀新年吧！”

2.學習與思考：我知道版畫的創作方法

教師介紹版畫創作所需工具材料，并播放事先錄制好的視頻，可以通過提問的方式與幼兒互動，加深幼兒對每一環節的理解和思考。

（1）勾畫圖案：先用鉛筆在吹塑紙上勾畫圖案，初步形成具有凹凸效果的底板，再用竹簽加深凹凸效果。

（2）固定畫紙：將準備好的畫紙與吹塑紙對齊，再用夾子固定，以免錯位，然后翻開備用。

（3）拓印：用水粉筆蘸上紅色顏料均勻地涂在已刻畫好的底板上，然后用紙覆蓋，用馬蓮或木蘑菇來回壓印，最后將紙輕輕揭開，一幅漂亮的版畫就完成了。

3.創作與表現：我眼中的“祥龍送福”

幼兒自由創作，教師巡回指導，并注意以下幾點：

（1）教師應鼓勵幼兒大膽想象，可以引導幼兒利用夸張、擬人等手法設計龍的形象。

（2）在制作底板時，教師需注意提醒幼兒用力均勻，太輕會導致輪廓線不清晰，而太用力則會破壞KT吹塑紙板。

（3）在拓印時，教師可以進行實操示范，提醒幼兒將顏料滾得均勻，揭開畫紙時要把手擦干凈，動作輕一點，并注意邊邊角角。如遇到操作有困難的幼兒，教師可做適當幫助。

4.展示、交流與評價

教師展示幼兒的作品，可以引導幼兒從線條的變化、印刷的整潔度等方面說說自己對作品的感受。

四、教學延伸

1.區角活動：教師可以提供宣紙、丙烯顏料、各種彩色紙等供幼兒進行延伸創作，感受不同材料在版畫創作中的效果。

2.家園共育：家長可以帶幼兒參觀版畫展覽，近距離感受版畫豐富的表現形式，增進對版畫的了解。