以教育家精神開新局

田薇

2024年全國教育工作會(huì)議指出，要以教育家精神為引領(lǐng)強(qiáng)化高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，拓展教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)新思路，推進(jìn)教師資源配置優(yōu)化和管理制度改革，營造尊師重教、尊師重道社會(huì)風(fēng)尚，以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng)。

2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給全國優(yōu)秀教師代表致信，信中明確提出并闡釋了中國特色教育家精神———“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，為新時(shí)代中國教師的發(fā)展樹立了標(biāo)桿。

教育家精神是對(duì)全體教師的期待，也是對(duì)所有教師職業(yè)生涯樹立的豐碑。如何將這一套理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求踐行到教育工作中，是每一位教師都應(yīng)該時(shí)刻思考的問題和每日對(duì)照的標(biāo)準(zhǔn)?！拔以鯓涌创逃矣直衷鯓拥男拍罱逃龑W(xué)生？我怎樣布局我的課堂，讓我的教學(xué)靈動(dòng)起來，讓學(xué)生的熱情燃燒起來？我怎樣培養(yǎng)人格健全、品格高尚的社會(huì)公民，怎樣培養(yǎng)健康積極、素質(zhì)卓越的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人？我怎樣構(gòu)建對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，使我真正成為學(xué)生的筑夢(mèng)人？……”師者，應(yīng)時(shí)刻反躬自省，默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，以“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的信念，以挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的姿態(tài)，完成為師的天然使命。

不僅如此，立足中國式現(xiàn)代化這個(gè)最大的政治實(shí)際，教師還需遵循教育規(guī)律和教育方針，用教育家的眼光看教育，用教育家的格局踐行教育。須知，教育家精神在理念中、在行動(dòng)中；教育家精神的弘揚(yáng)，在大局中、在細(xì)節(jié)中；教育家精神的踐行在溫度中、在力度中。唯有懷揣育人育才的虔誠和堅(jiān)定，才能將教育家精神融入自己的精神血脈中，才能將教育家精神轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的燃料和養(yǎng)分。

新的一年，教師當(dāng)以教育家精神開新局。