引導孩子“寫好人生每一筆”

賈國權

2023年10月13日，太原市考古研究院二級研究員、知名考古學家常一民先生，太原市文物保護研究院副院長冀美俊，晉祠園林中心主任張晉虎一行來到勝利街小學，就開展“童心向黨快樂成長”師生書畫展達成深度合作意向，并確定于2023年11月30日在晉祠公園趙梅生美術館開展。在優質社會資源的支持下，學校積極展開相關工作，面向全校師生及書法精英班學生展開書畫作品的征集。本次書畫展的成功舉辦，也成為了學校“導航式”校家社協同育人的一次經典案例。

學校先導搭平臺，全員攜手育未來

在確定了合作意向后，學校書法教師、美術教師對征集的作品提出了具體的要求，一件件高質量的作品在征集時間內陸續交回，并通過作品評審組評委教師評審后擇優選送備展。這期間，各書法精英班的家長志愿者負責人及隨班服務家長志愿者根據指導教師的作品創作要求，結合學生書法學習水平及年齡特點在家校群內發出通知：“各位家長，學校將于11月下旬在晉祠公園趙梅生美術館舉辦作品展，大家配合孩子抓緊完成！收集詠晉祠詩詞聯句……新學員準備印章。”

消息一經發出，學生、家長的參與熱情高漲。“盡快創作作品，選用自己拿手的字體！自己打格，56個字好把握！”“手機上找現成的，好方便臨摹！”“對聯也可以！4言到7言的，拿有顏色的紙，仿古類的！”“紙張尺寸按照要求準備，四尺整張、六尺對開或整張。”……一條條信息由家長志愿者在群內貼出，當看到某某同學的作品被指導教師審核通過時，大家有了學習的范本；當看到家長志愿者推送指導教師的點評視頻時，家長更有了進一步配合指導孩子創作的熱情和動力。

一件質量上乘的作品從內容收集到創作、修改、調整，直至最后的作品入圍，不僅是家長陪伴孩子收集、創作作品的一次配合與支持；更是孩子一次自我身心健康快樂成長、全面提升的過程，也是家長自我學習、相互協作，對學校辦學方向和水平的一次再認可。當一幅幅洋溢著向上氣息的作品呈現時，我們看到了學校師生尋根向美之慧心；看到了學校高度的組織協調力；看到了校家社協同育人，助力學生健康全面成長的價值所在。

校家社協同育人，培育慧心好少年

教育是國之大計、民生之本，只有學校、家庭、社會三方合力，共促教育發展，教育方能以蓬勃發展之勁，為學生的終身發展注入恒久的動力。習近平總書記說：“讓教育為文明傳承和創造服務……培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足優秀傳統文化。”多年來，學校致力于傳承中華優秀傳統文化，踐行“寫好人生每一筆”的校訓，培育了一批批德智體美勞全面發展的慧心好少年。

“以終為始，則無敗事。”在為期一個月的展覽中，學校67組親子志愿者利用周六、日分期分批參與了“巡館、護館”親子志愿服務，讓此次書畫展有了一個圓滿的結果。

親子志愿者各司其職、分工明確，發揮著各自的作用，共同為這場展覽的成功付出了努力。迎賓志愿者以主動熱情的服務，為展覽現場增添了一道亮麗的風景；簽到志愿者指引幫助每位觀展的來賓，順利完成簽到，開始參觀之旅；攝影志愿者用鏡頭記錄轉瞬即逝的美好。無論是孩子們觀展時童真的笑臉，還是觀展者們欣賞、交流的溫馨場景，都被攝影志愿者一一記錄下來。當觀眾走入展區，講解志愿者便成為學校作品展現場代言人，將學校文化傳遞給每一位觀眾，他們熱情洋溢、富有感染力的講解讓參觀者感受到了展區每一件作品呈現的故事。

本次書畫展的順利舉辦，得益于學校“導航式”校家社協同育人項目的扎實推進，該項目圍繞中國學生發展核心素養的總體要求，以立德樹人為根本任務，以培養學生科學、健康、穩定的核心社會人格為中心目標，以文化基礎、自主發展、社會參與為主要內容，以學校的項目化組織、家長的社群化參與、社會的生態化合作為手段，建立校家社三維協同育人機制，攜手引導學生全面健康快樂成長。通過引導學生傳承中華優秀傳統文化、創作書畫作品、擔任“巡館、護館”志愿者等一系列實踐活動，在綜合性知行探索中全面、持續地提升學生內在修養與能力素質。

今后，學校會繼續開展更多的常態化主題活動，在“導航式”校家社協同育人的模式下，讓更多社會力量增強合力，為了我們共同的美好明天，把孩子們培養成為“有理想、有本領、有擔當”的社會主義的合格建設者！

（作者單位：太原市杏花嶺區勝利街小學）

責任編輯石岳巍