健康城市視角下兒童友好型城市更新策略研究
——以昆明市翠湖周邊地段為例

夏松

（西南交通大學(xué)）

1 兒童友好型城市建設(shè)相關(guān)背景研究

“兒童友好型城市”（CFC）于1996 年提出，聯(lián)合國兒童基金會希望建設(shè)兒童導(dǎo)向的城市環(huán)境，其倡導(dǎo)得到各個(gè)國家的積極響應(yīng)。近年來，我國許多城市開始展開建設(shè)兒童友好型城市，其中成效較為顯著的有長沙市、杭州市和深圳市。長沙市率先提出“兒童參與式規(guī)劃”，通過“網(wǎng)絡(luò)扎針地圖”的方式統(tǒng)計(jì)兒童最常使用的空間，進(jìn)行針對性地更新改造。杭州市基于兒童需求的行為特征、設(shè)施需求和活動范圍，構(gòu)建包含“城市-街道-社區(qū)”三個(gè)層級，“游憩、服務(wù)、交通”三大空間的兒童友好“三級三類”空間體系促進(jìn)兒童相關(guān)各項(xiàng)公共空間設(shè)施的落地實(shí)施。深圳市針對性地對社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、圖書館等兒童常用公共空間提出建設(shè)指引，保障兒童在公共活動空間的權(quán)利。

2 翠湖周邊地段公共空間基本概況

本次研究實(shí)例地塊為昆明市翠湖地段，隸屬于昆明市五華區(qū)華山街道，面積約67.43hm2（見圖1）。研究地塊東面緊鄰昆明市翠湖公園，其公共空間存在如下問題：①人流量大，一定程度上侵占了兒童的娛樂休息場地，降低了兒童行走、玩耍的可能性；②地塊內(nèi)建設(shè)密集，開放空間較少，缺少與兒童有關(guān)的公共場所及兒童的游玩設(shè)施，沒有良好的開放空間供兒童娛樂，且現(xiàn)有的公共空間缺少趣味，對兒童的吸引力不大；③地塊內(nèi)以居住功能為主，但居住社區(qū)內(nèi)部也缺少有安全感的開放空間，降低了地塊內(nèi)部兒童外出游玩的可能性，不利于培養(yǎng)兒童獨(dú)立游玩的能力；④地塊周邊生態(tài)環(huán)境良好，實(shí)際上并沒有場所提供給兒童游玩、認(rèn)識和了解自然，兒童外出活動的選擇面少。在問題導(dǎo)向下，本文運(yùn)用蓋迪斯的規(guī)劃分析理論，探索兒童友好型城市舊城更新的手法。

圖1 昆明市翠湖地段研究范圍

3 健康城市理論

健康城市理論是一種城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)理念，旨在創(chuàng)造更加健康、可持續(xù)和具有社會公正性的城市環(huán)境。健康城市理論主張城市規(guī)劃應(yīng)該從健康的角度出發(fā)，將健康作為城市發(fā)展的核心目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向。其主要原則中提到促進(jìn)身體活動的重要性：即通過規(guī)劃和設(shè)計(jì)城市，使城市居民更容易進(jìn)行身體活動，例如建立自行車道、步行街和公共運(yùn)動場所等。同時(shí)精神健康也不容忽視，理論強(qiáng)調(diào)為城市居民提供良好的社交和文化活動場所，支持精神健康。

健康城市理論認(rèn)為，城市環(huán)境與人類健康密切相關(guān)，城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)應(yīng)該從健康出發(fā)，為城市居民提供更加健康、可持續(xù)和公正的生活環(huán)境。這種理論的實(shí)踐已經(jīng)在一些城市得到了應(yīng)用，例如丹麥哥本哈根和中國深圳等城市。

“健康城市”作為城市規(guī)劃與公共健康的跨學(xué)科產(chǎn)物，其理論的研究驗(yàn)證和探索處于上升階段[1]。在已有研究中，健康城市普遍考慮普通成年人群體，忽視了不同年齡層人群的區(qū)別，也少有考慮年齡特征在健康城市營造中的作用。在當(dāng)下國內(nèi)外呼吁健康城市建設(shè)和兒童友好型城市建設(shè)的大背景下，以健康城市的視角關(guān)注兒童友好型城市建設(shè)研究是大勢所趨[2]。

4 更新設(shè)計(jì)策略研究——以昆明市翠湖周邊地段為例

4.1 兒童公共活動空間點(diǎn)位選取

研究對于兒童的活動空間的選擇，主要考慮光照及通風(fēng)條件兩項(xiàng)判定因素。兒童因其免疫力相較于成人更加低下，對自然環(huán)境的戶外游樂場有更高的要求，需要保證充足的陽光和良好的通風(fēng)。

4.1.1 光照條件

光照質(zhì)量也是室外兒童公共活動空間中必須考慮的因素。光線充足的環(huán)境可以提高兒童的情緒和注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶力。同時(shí)，光線還可以促進(jìn)兒童的身體發(fā)育和免疫力增強(qiáng)，有利于兒童的身體健康。從太陽光照的角度分析，在春秋季和冬季天晴時(shí)兒童通常選擇朝陽處進(jìn)行活動，陽光充足能保證兒童能溫暖的活動，所以兒童活動空間選擇盡量選取日照充足地塊。

以基地內(nèi)春分日（3月21日）的光照度為判定依據(jù)，挑選基地內(nèi)光照度高的公共空間作為兒童游樂公共空間。通過分析判定，篩選出研究區(qū)域內(nèi)日照條件優(yōu)的公共空間，作為后續(xù)改造選點(diǎn)的依據(jù)之一（見圖2）。

圖2 公共空間光照分析圖

4.1.2 通風(fēng)條件

老城空間通常具有復(fù)雜的建筑布局，形態(tài)各異的建筑布局將產(chǎn)生復(fù)雜的風(fēng)環(huán)境，當(dāng)公共空間內(nèi)風(fēng)場受阻較大時(shí)，交通產(chǎn)生的污物難向外擴(kuò)散，進(jìn)而形成空氣污物堆積，直接影響在內(nèi)活動的兒童身體健康。同時(shí)，室外環(huán)境中本身存在著許多細(xì)菌、病毒和有害物質(zhì)，如顆粒物、二氧化氮、臭氧等，如果兒童長期暴露在這樣的環(huán)境中，容易導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)異常、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等健康問題。在選擇兒童活動空間點(diǎn)位時(shí)，考慮風(fēng)環(huán)境對空氣污物的驅(qū)散作用，研究選取風(fēng)速穩(wěn)定區(qū)域作為兒童活動空間選點(diǎn)，排除風(fēng)速較高區(qū)、風(fēng)速變化大區(qū)以及靜風(fēng)區(qū)。

本研究使用PHOENICS VR 軟件為核心計(jì)算軟件，把環(huán)境污染物排放源簡化為連續(xù)排放的線源，由于大氣污染物穩(wěn)定性較好，故本研究使用風(fēng)速來作為污染指示物，并根據(jù)具體的建成環(huán)境來進(jìn)行模擬，來研究整個(gè)片區(qū)內(nèi)部風(fēng)速流場和污染物分布特性[3]。

地塊位于昆明市，盛行西南風(fēng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)昆明市年平均風(fēng)速為4.1m/s。分析場地在4.1m/s 的風(fēng)環(huán)境下，場地內(nèi)部的風(fēng)力強(qiáng)弱分布。分析結(jié)果表明場地內(nèi)風(fēng)速在0-9m/s 這個(gè)區(qū)間內(nèi)。風(fēng)速越高的地方，空氣衛(wèi)生條件越好，污物更易擴(kuò)散。以此為依據(jù)區(qū)分公共空間中風(fēng)環(huán)境優(yōu)及風(fēng)環(huán)境差的區(qū)域（見圖3）。

圖3 公共空間通風(fēng)條件分析圖

4.2 串聯(lián)兒童公共活動空間的共享街道設(shè)計(jì)

兒童除去在其特有的活動空間外，街道空間也是兒童重要的活動場景之一，街道串聯(lián)兒童活動場地，其設(shè)計(jì)應(yīng)具有安全性和趣味性。根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知理論，可以將兒童成長階段分為感知運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段，針對不同階段兒童，結(jié)合其心理及活動特征進(jìn)行共享街道中趣味步道的規(guī)劃，保障兒童在道路上安全的同時(shí)更具趣味性（見圖4）[4]。

圖4 共享街道道路斷面規(guī)劃

設(shè)計(jì)針對不同時(shí)期的兒童行為特點(diǎn)，對街道不同斷面置入活動，以滿足不同年齡段兒童的活動需求（見表1）。

表1 街道空間特征匹配表

4.3 片區(qū)資源整合

兒童友好型城市建設(shè)應(yīng)充分利用片區(qū)內(nèi)部的景觀資源、文化資源、科教資源等，將各種力量聯(lián)動，共同促進(jìn)片區(qū)良性發(fā)展。以研究地段為例：翠湖景區(qū)可作為城市較大的開放空間，吸引全市游客以及片區(qū)內(nèi)部的居民和兒童，塑造整個(gè)片區(qū)對外宣傳的形象。研究地段內(nèi)的各種文保單位以此為契機(jī)進(jìn)行功能轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)變走向衰敗的趨勢。文保單位結(jié)合片區(qū)的兒童公共活動空間主題，建議打造健康飲食的故居餐廳，提供種植體驗(yàn)-烹飪體驗(yàn)-健康飲食一體化的活動線，豐富片區(qū)活動，吸引人流。

5 結(jié)語

在健康城市的視角下，兒童友好型城市建設(shè)更加關(guān)注兒童活動空間的環(huán)境與安全問題。本文通過梳理老城空間現(xiàn)狀，以健康城市的視角，對老城空間進(jìn)行兒童友好型改造。通過空間分析手段，資源整合手段，指導(dǎo)促進(jìn)兒童友好型公共空間建設(shè)，確保兒童在城市中有一個(gè)安全、舒適的公共活動空間，提高居民的幸福感和社區(qū)認(rèn)同感。