丁敏
教育不是孩子要走進父母的世界,而是父母要走進孩子的世界。
最近,我收到了很多媽媽的來信,其中一封是這么寫的:
老師,我是一個全職媽媽,孩子今年11歲,是個女孩。孩子從小就很聽話,成績也十分優異。然而,自從升入五年級后,她開始經常和我頂嘴,甚至開始鎖門,誰都無法隨意進入她的房間。同時,她的學習成績也出現了下滑,開始注重自己的穿衣打扮。我一直擔心她會早戀,因此經常嘮叨她,但每次都被她不耐煩地打斷。現在我不知道怎么辦了,是不是我的養育方式出現了問題?我該怎么解決呢?
其實這位媽媽不必過于焦慮,她提到的現象都是青春期孩子的典型表現。到了青春期,很多父母會發現,再用以往的方式對待孩子行不通了。所以,一提到青春期孩子,人們最先想到的一個詞就是叛逆。而這其實跟青春期孩子的心理矛盾有關。
青春期孩子最核心的心理矛盾就是獨立性和依賴性的沖突。他們渴望獨立,希望掌控自己的生活,不再完全依賴父母。但是,由于生活經驗的限制,他們又不得不依賴父母。這種內心的掙扎和矛盾常常表現為與父母的沖突。
但,青春期孩子真的是發自內心地不需要大人了嗎?真的希望大人不管他們嗎?并不是。他們一方面想要保持獨立,希望父母像大人一樣尊重他們。另一方面,他們也像小孩子一樣,需要父母的關注和支持,特別是在遇到困難時,父母能讓他們感到安全與依靠。
除了獨立性和