地方高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)路徑探究

摘 要：紅色檔案承載著黨的奮斗歷程，傳承著共產(chǎn)黨人的初心和使命。高校紅色檔案，用豐富、真實(shí)的檔案資料來宣傳黨的路線方針政策，教育和引導(dǎo)大學(xué)生將其所學(xué)知識(shí)與自身理想信念相結(jié)合，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。本文以河南地方高校為例，針對(duì)地方高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)中存在的困境和問題進(jìn)行了深入分析，提出了高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)方法，以期助力以文化人、以文育人工作取得新成效。

關(guān)鍵詞：紅色檔案；地方高校；紅色基因；育人

基金項(xiàng)目：本文系2023年河南省檔案科技項(xiàng)目“河南省地方高校紅色檔案數(shù)字化建設(shè)方法研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2023-X-020）研究成果之一。

黨的二十大報(bào)告指出，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人[1]。紅色檔案記載中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和輝煌成就，傳承黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革進(jìn)程中鑄就的偉大精神和寶貴經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含著豐富的紅色基因，是紅色資源的重要組成部分。習(xí)近平總書記在對(duì)檔案工作作出的重要批示中指出：“要把蘊(yùn)含黨的初心使命的紅色檔案保管好、利用好。”紅色檔案蘊(yùn)含黨的初心使命，承載紅色基因，飽含集體記憶，是踐行黨的初心使命的歷史，是黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。高校是傳承文化、創(chuàng)新文化的重要載體，發(fā)揮文化育人的作用責(zé)無旁貸。通過“以文化人”的育人實(shí)踐，提升校園文化育人、網(wǎng)絡(luò)文化育人、傳統(tǒng)文化育人的效果，涵養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)特氣質(zhì)，是文化大發(fā)展大繁榮的新時(shí)代賦予高校的責(zé)任和使命，具有明顯而深刻的價(jià)值意蘊(yùn)。因此，在高校中加強(qiáng)紅色檔案建設(shè)，吸引更多大學(xué)生主動(dòng)、全面了解歷史，有助于同學(xué)們?cè)谛畔⒍嘣臅r(shí)代甄別信息真?zhèn)巍⒕韬偷种茪v史虛無主義。以紅色檔案助力高校思政課教育深化改革，更好地發(fā)揮紅色檔案在傳承紅色基因中的獨(dú)特作用。然而，紅色資源大都為文字資料，很難以實(shí)體的形式在高校生動(dòng)展現(xiàn)。本文針對(duì)河南地方高校的特點(diǎn)，分析地方高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)中存在的問題，提出了相應(yīng)的解決方法和建議。

1 地方高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)現(xiàn)狀

高校紅色檔案通常以校內(nèi)檔案館為主體，通過開展紅色檔案數(shù)字資料學(xué)習(xí)、紅色影片等多形式將檔案史料紅色基因融入學(xué)生思想政治教育中，使得大學(xué)生在思想上得到升華，育人方面能夠取得一定的成效。然而，在紅色數(shù)字檔案建設(shè)過程中，部分地方高校對(duì)紅色數(shù)字檔案建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)程度不夠，在具體工作中尚存在不少亟待解決的困難和問題。

1.1 地方高校紅色資源少，數(shù)字化建設(shè)資源不充足

近年來，我國(guó)學(xué)術(shù)界圍繞紅色資源的價(jià)值、開發(fā)等方面開展一系列的研究，但對(duì)紅色資源的時(shí)間界限沒有統(tǒng)一的界定。目前針對(duì)紅色資源時(shí)間的界定通常認(rèn)為是新民主主義革命時(shí)期 （1921-1949）[2-3]。本文從河南57所本科大學(xué)中選取14所地方高校進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)和對(duì)比數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示。可以看出，河南的大部分地方高校的建校時(shí)間在1948年以后，能夠有效挖掘的紅色文化資源相對(duì)少，難以為數(shù)字化紅色資源建設(shè)提供充足的素材，進(jìn)而影響了地方高校的紅色資源的數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程。

1.2 地方高校財(cái)政支持力度不夠，紅色數(shù)字資源多平臺(tái)建設(shè)難見成效

大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和生力軍，其精神狀態(tài)與價(jià)值取向深刻影響國(guó)家前途和民族命運(yùn)，紅色資源在高校愛國(guó)主義教育舞臺(tái)上發(fā)揮著不可或缺的重要作用。為了能夠獲得良好的教育教學(xué)效果，紅色資源的展現(xiàn)要求具備生動(dòng)震撼的數(shù)字化視覺效果。然而，在實(shí)際生活當(dāng)中，這些最新視覺技術(shù)和設(shè)備的購置以及后期的設(shè)備保養(yǎng)等都需要較高的財(cái)政支持。以名人紅色檔案為例，為使名人紅色檔案切實(shí)地為師生服務(wù)，走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)育人功能，首先要實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)檔案數(shù)字化，形成數(shù)據(jù)上傳到紅色檔案管理系統(tǒng)，是一項(xiàng)很大的工程，資金需求比較龐大。近期，河南省教育廳公布了河南高校的財(cái)政預(yù)算，預(yù)算較高的前20名高校排名如表1所示。

從表1可以看出，除了鄭州大學(xué)、河南大學(xué)兩所雙一流高校外，其他高校均不超過15億元。河南省擁有199所大學(xué)，經(jīng)費(fèi)超過十億元的高校僅有6所。地方高校經(jīng)費(fèi)不足一直以來都是影響其發(fā)展的重要因素，地方高校收入來源單一的問題上比較突出，財(cái)政撥款和事業(yè)收入占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

1.3 地方高校專職紅色數(shù)字檔案建設(shè)人員少，后備力量不足

高校紅色數(shù)字檔案的建設(shè)，通常以檔案館為基礎(chǔ)，發(fā)揮紅色數(shù)字檔案的教育職能。這就不僅要求紅色檔案人員具有扎實(shí)的紅色背景知識(shí)，還要具備先進(jìn)設(shè)備、儀器的操作使用方法，同時(shí)兼顧計(jì)算機(jī)科學(xué)，管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)積累。然而實(shí)際情況是，符合這類條件的紅色檔案管理人員非常少，而且現(xiàn)在很多高校還未成立檔案館，人員配置并不健全，兼職人員過多，繁忙的日常事務(wù)使得檔案人員更難騰出手來全面開展紅色數(shù)字檔案教育職能的開發(fā)研究。通過瀏覽檔案館主頁中的檔案館簡(jiǎn)介板塊對(duì)河南部分高校的檔案館管理人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖3所示。

2 高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)路徑探究

2.1 多方位引入紅色數(shù)字檔案，擴(kuò)充高校紅色檔案建設(shè)資源

2019年9月，習(xí)近平總書記在河南視察時(shí)強(qiáng)調(diào)，用好紅色資源，增強(qiáng)黨性教育實(shí)效，讓廣大黨員、干部在接受紅色教育中守初心、擔(dān)使命，把革命先烈為之奮斗、為之犧牲的偉大事業(yè)奮力推向前進(jìn)[4]。河南是黨史資源大省，有著深厚的革命歷史和豐富的紅色資源。2022年12月，北京第二外國(guó)語學(xué)院旅游科學(xué)學(xué)院與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社共同發(fā)布了紅色旅游藍(lán)皮書《中國(guó)紅色旅游發(fā)展報(bào)告（2022）》指出，31個(gè)省級(jí)行政單位（不含港澳臺(tái)地區(qū)）的紅色旅游發(fā)展指數(shù)排名中河南省排名第一。

可以看出，近年來我省深入挖掘紅色資源中蘊(yùn)含的精神脈絡(luò)、文化基因，鑄造中原更加出彩的精神內(nèi)核，凝聚起建設(shè)現(xiàn)代化河南的強(qiáng)大正能量。用好紅色資源的最終目的是傳承好紅色基因，無論是紅色基地還是高校，最終目的都在于育人[5]，傳承紅色基因，賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神血脈，從百年黨史中汲取智慧和力量。這些紅色教育基地及干部學(xué)院大多數(shù)都有豐富的視頻、圖片等多形式的紅色數(shù)字資源素材，地方高校可以加強(qiáng)與這些教育基地和干部學(xué)院多方位合作，通過借閱、遠(yuǎn)程訪問等多種形式將部分紅色數(shù)字資源引入到高校，擴(kuò)充地方高校的紅色檔案資源。同時(shí)，紅色基地和干部學(xué)院網(wǎng)站、紅色資源網(wǎng)站等都有相關(guān)的數(shù)字資源供外部用戶提供學(xué)習(xí)和觀看，也可以作為紅色資源的素材來源。通過以上舉措，可以為推動(dòng)高校的紅色數(shù)字檔案建設(shè)提供充足的數(shù)字資源，為提升協(xié)同育人實(shí)效提供支持。

2.2 多形式開展紅色檔案建設(shè)，助推高校紅色數(shù)字檔案進(jìn)程

與985、211等國(guó)內(nèi)實(shí)力較強(qiáng)高校的高額預(yù)算相比，地方高校普遍存在資金短缺的情況。因此，地方高校的紅色檔案數(shù)字化建設(shè)需要另辟蹊徑，尋找新的建設(shè)路徑[6-7]。高校是知識(shí)分子聚集的場(chǎng)所和思想文化創(chuàng)新的重要基地，可以充分發(fā)揮高校教師及大學(xué)生的創(chuàng)新能力，積極參與進(jìn)行紅色數(shù)字檔案平臺(tái)的研制工作。將紅色數(shù)字檔案平臺(tái)建設(shè)作為一項(xiàng)實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行研發(fā)。高校紅色數(shù)字檔案建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久工程，邊建設(shè)、邊使用、邊推廣。除了充分利用地方高校自身建設(shè)資源外，還可充分挖掘國(guó)內(nèi)各行各業(yè)的優(yōu)勢(shì)數(shù)字化資源。在原有的數(shù)字化平臺(tái)的基礎(chǔ)上，地方高校可持續(xù)開展校內(nèi)、省內(nèi)以及國(guó)內(nèi)的紅色資源平臺(tái)建設(shè)比賽，邀請(qǐng)擁有優(yōu)秀數(shù)字化平臺(tái)的知名企業(yè)、“雙一流”高校、研究院所等參與，不僅能夠充分整合各方的優(yōu)勢(shì)資源為建設(shè)高水平紅色數(shù)字檔案平臺(tái)助力，同時(shí)也提升了地方高校的知名度及影響力，取得雙贏效果。

2.3 多角度發(fā)展優(yōu)秀人員，擴(kuò)充紅色數(shù)字檔案工作人員“后備軍”

為了能夠把蘊(yùn)含黨的初心使命的紅色數(shù)字檔案保管好、利用好，把新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷史記錄好、留存好，更好地服務(wù)黨和國(guó)家工作大局、提高育人新成效，地方高校應(yīng)該綜合考慮如何解決紅色數(shù)字檔案建設(shè)人員的配置及人員補(bǔ)充問題。可以從紅色數(shù)字檔案建設(shè)的技術(shù)角度出發(fā)，相關(guān)學(xué)院的技術(shù)人員或教師將更能有效推進(jìn)紅色數(shù)字檔案建設(shè)進(jìn)程，如計(jì)算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院、人工智能學(xué)院。紅色數(shù)字檔案建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)久和持續(xù)工程，可以建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮，提高學(xué)院教師或者技術(shù)人員的參與積極性。更多相關(guān)優(yōu)秀的教師或者技術(shù)人員的參與將會(huì)有效加快紅色數(shù)字檔案建設(shè)。

選拔素質(zhì)優(yōu)良的大學(xué)生，充當(dāng)紅色數(shù)字檔案操作及講解員。紅色數(shù)字檔案建設(shè)的最終目標(biāo)在于育人，高素質(zhì)能力的紅色檔案講解員是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。講解員的質(zhì)量和水平直接影響著觀眾的受教育和參觀學(xué)習(xí)的質(zhì)量。一個(gè)優(yōu)秀的檔案講解員必須具備良好的綜合素質(zhì)，不僅要求個(gè)人基礎(chǔ)條件及基本素質(zhì)較好，同時(shí)要具有較強(qiáng)的新事物接受能力。高校的在校大學(xué)生數(shù)量眾多，人才濟(jì)濟(jì)，同時(shí)接受新鮮事物較強(qiáng)，可以通過層層選拔，從眾多的大學(xué)生中選擇優(yōu)秀的講解員擴(kuò)充紅色檔案隊(duì)伍，充分利用紅色數(shù)字檔案資源，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)紅色資源育人新成效。

3 結(jié)論

新時(shí)代，保護(hù)和開發(fā)紅色檔案文獻(xiàn)需要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，形成紅色檔案數(shù)據(jù)庫，從而更好傳播紅色文化、賡續(xù)紅色血脈。高校擔(dān)負(fù)著教學(xué)育人的重任，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的最后一道保護(hù)屏障。因此，高校要建設(shè)好，利用好紅色數(shù)字檔案，提升大學(xué)生的愛國(guó)情懷，助推其成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，做一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：劉亞楠，鄭州輕工業(yè)大學(xué)檔案館助理館員，研究方向：紅色檔案建設(shè)。