媒體聚焦

培育大國工匠激活技術技能人才引擎

《光明日報》刊載陳琪文章

當前，技能成才之路前景廣闊，廣大技能人才報國正當時。其中，職業教育是廣大技能人才成長的搖籃，也是培育大國工匠的重要力量。據統計，截至2022年末，全國共有2551所技工院校，在校生達445萬余人，每年向社會輸送約百萬名畢業生。

未來，要進一步發揮好職業教育培養造就高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的孵化器和蓄水池作用，應著眼職普融通、產教融合、科教融匯，瞄準技術變革和產業升級，加快構建現代職業教育體系。打通“產教學研用”五位一體技能人才培養路徑，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈精準銜接，轉變育人理念、加強師資力量、改進辦學條件、更新課程設置、提高教學質量，持續拉動職業教育熱起來、火起來、香起來。不斷吸引、激發和培育更多有志青年以及勞動者在職業技能教育中成長成才成功，走出一條具有中國特色的職業教育發展道路，匯聚成為支撐中國制造、中國建造、中國創造的磅礴力量，為我國從制造大國向制造強國邁進提供澎湃動能。

以良性內容生態建設服務終身學習

《中國教育報》刊載陳強文章

從個人電腦時代再到移動互聯時代，知識傳播的媒介形態也得以演進，從電子書、在線視頻、大學慕課再到短視頻直播，當下的知識傳播形態無疑是前述所有媒介形態的聚合。

短視頻直播的互動性、趣味性、實時性，賦能了知識傳播，使其在多元化的互聯網內容領域占得一席之地。而互聯網的去中心化和扁平化思路，也被應用于知識類短視頻直播中。專業領域的知識內容以大眾性的方式進行傳播，“象牙塔”的藩籬就此被打破。同時，互聯網內容的海量性特征，決定了知識類短視頻直播在內容供給上呈現出多元化、細分化的趨勢，這可以充分滿足用戶對于知識內容的不同需求。我們看到，在各類平臺上，不僅是年輕用戶，很多老年用戶也踐行著“活到老、學到老”的人生格言。

數字化轉型 高職要避免誤區

《中國青年報》刊載宗誠文章

教育若要真正實現數字化轉型，便要理解用戶也就是學習者，需要從學習者的角度出發，基于數據洞察學習者，為學習者提供個性化的服務。那么，職業教育又要如何洞察學習者？它確需將數據應用于技術技能人才培養、應用于“教、學、管、評”等職業教育教學活動過程的各個環節，依賴數據進行智能決策，而這也是數字化轉型的實質。另外，當學習者體驗到更多個性化服務后，也會對教育抱有更高的期待。因此，數字化轉型是用戶驅動的。

面對學習者的個性化需求，高職學校要堅持“需求牽引、應用為王”的原則，對學習者進行分層、分群、分類，為不同的學習者、在不同時間，提供全過程、智能化、個性化服務。這對于高職學校來說至關重要，雖無法為每一個學習者提供一對一的服務，但通過數據分析為學習者畫像，可以精準了解學習者的需求，快速為學習者提供相匹配的服務。這便是高職學校以學習者為中心提供教育教學服務的必要性，也是驅動職業教育數字化轉型的關鍵。

構建人工智能技術應用法治屏障

《經濟日報》刊載田楊文章

北京互聯網法院近日對人工智能生成圖片著作權侵權糾紛一案作出判決，認為該案中AI生成的圖片具備獨創性，可被認定為作品，應受到著作權法保護。該判決對AI產業發展具有積極意義。

隨著人工智能技術迭代升級，用戶輸入一些提示詞，便可自動生成文本、圖片、代碼等內容，為創作者提供了極大便利。然而，生成作品是否受著作權法保護等問題一直備受爭議。此次判決用較長篇幅論述涉案圖片滿足著作權中作品的構成條件，將AI解釋為創作工具，AI生成圖片歸屬為創作作品，鼓舞了使用者的創作熱情，實現了著作權制度“鼓勵創作”的核心目的，彰顯出法院護航人工智能技術健康發展所做出的司法努力。判決還表明，AI生成圖片的著作權人應顯著標識其適用的人工智能技術或模型。這一說明將帶動相關主體對AI生成內容主動標識，幫助用戶判斷內容的真實性，降低用戶理解成本，保護用戶知情權。

良法善治助力未成年人健康上網

《法治日報》刊載趙精武文章

網絡助力社會發展的同時，也給未成年人的健康成長帶來不同層面的威脅。沉迷網絡游戲、網絡霸凌和網絡暴力、打賞網絡主播、充值網絡游戲等現象阻礙未成年人合理使用網絡，尤其是部分網絡平臺和違法行為人所發布的不良網絡信息嚴重侵蝕著未成年人的世界觀、人生觀和價值觀。為此，我國出臺了第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法——《未成年人網絡保護條例》，標志著我國未成年人網絡保護法治建設進入新的階段。《條例》自2024年1月1日起施行。

在互聯網普及初期，未成年人網絡保護問題就已經存在，彼時的問題形式主要以沉迷網絡為主；時至今日，由于平臺經濟、直播經濟等業務模式的興起，未成年人網絡保護工作面臨著全新挑戰：預防不良網絡信息、規范網絡直播、未成年人個人信息特別保護等。本次《條例》針對這些問題，設置了職責更加明確、體系更加完整、規范更加全面的政府治理體系，除了繼續明確國家新聞出版、電影部門和國務院教育、電信、公安、民政、文旅、衛健、市場監督管理等有關部門的具體職責之外，還強調由國家網信部門負責統籌協調，搭建政府部門之間的未成年人網絡保護工作協調機制。該類治理架構能夠有效解決傳統治理模式所固有的“九龍治水”弊端，更體現了未成年人網絡保護工作所對應的全局視野和聯動機制。

合力破除“第一學歷”歧視

《河南日報》刊載王琦文章

破除“第一學歷”歧視是一個系統工程，需要有關部門、用人單位和求職者共同努力。有關部門要進一步規范和明確學歷認證的標準和程序，讓“第一學歷”這一概念徹底退出歷史舞臺。對于存在“第一學歷”歧視等違規行為的用人單位，應依法予以懲處和糾正，切實維護求職者的合法權益，推動形成公平、有序的就業市場。用人單位要轉變觀念，樹立正確的人才觀。要注重應聘者的實際能力和綜合素質，而不是過分看重學歷背景，這樣才能吸引和留住那些真正有才華、有能力的人才，為企業的長遠發展打下堅實基礎。求職者要不斷提升自己的能力和競爭力。學歷雖然重要，但更重要的是個人的專業技能、實踐經驗和綜合素質，只有這些方面得到提升，才能在激烈的就業市場中脫穎而出。合力破除“第一學歷”歧視，才能構建一個更加公平、公正的就業環境，讓每個人都能在同一條起跑線上展現自己的才華和能力。這不僅是對個人價值的尊重，也是社會進步的體現。