大學生思想政治教育工作的三重維度

陳美麗

思想政治教育是使人獲得全面和諧發展的重要途徑。現如今，中國特色社會主義進入新時代，思想政治教育工作被放在更加重要的位置，我國思想政治教育實踐也進入了蓬勃發展的新時期。分析新時代高校做好大學生思想政治教育工作的路徑，對進一步推動高校落實立德樹人根本任務，促進大學生全面健康發展具有重要意義。

一、在潛移默化中增強社會主義核心價值觀的認同感

列寧在《怎么辦》一書中指出，“工人本來也不可能有社會民主主義的意識。這種意識只能從外面灌輸進去。”社會主義核心價值觀既是一種理論學說，又是一種行為規范，還是一種道德準則。它并不是在一開始形成的時候就能夠被群眾所認知、理解。人民群眾對社會主義核心價值觀的認同主要體現在他們對核心價值觀的知、信、行上。通過教育教化可以解決人們對于社會主義核心價值觀知、信、行的問題。思想政治教育包括情感教育、素養教育和人格塑造，通過潤物細無聲的情境，影響著受教育者的情感體系和價值理念[1]。新時代思想政治教育工作是推進素質教育、貫徹黨的教育方針的思想工具，是提升社會主義核心價值觀認同感的重要手段。社會主義核心價值觀的認同，從根本上來說就是人民群眾對社會上存在的主流意識形態的認可，是全社會公認、踐行和貫徹的價值觀[2]。

當前我國思想政治教育發展面臨新的形式變化，隨著全面推進深化教育改革的不斷深入，這既為我國思想政治教育事業的繁榮提供了動力，同時在多元文化沖擊下，導致各種思想激蕩碰撞，出現了一些拜金主義、消費主義等思想誤區，一定程度上影響著大家的價值觀，更容易受一些錯誤價值觀的影響，更需要理性教育的價值指引[3]。在其培育的過程中，需要通過各種形式、各種途徑讓社會主義核心價值觀貫穿于日常生活中。例如，在思想政治教育中融入社會主義核心價值觀，把復雜的理論知識生動形象地轉化大學生喜聞樂見的作品，促進社會主義核心價值觀深入人心，使社會主義核心價值觀得到大學生的情感認同[4]。

二、在以文化人中樹立對中華民族優秀文化的歸屬感

習近平總書記指出，“增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義”[5]。思想政治教育作為文化素質教育的重要基礎，有利于主體發揮主動探索的功能，不斷感悟新時代的中華民族精神文化力量。引導青年學生樹立正確的文化自覺和文化自信，樹立起正確的價值觀，堅定文化自覺和文化自信是我國思想政治教育工作中不可缺少的重要環節[6]。

重視思想政治教育工作有利于牢固大學生的文化自信，同時也是建設社會主義文化強國的必由之路[7]。習近平總書記強調，要著眼于培養時代新人，加強教育定位，理論實踐相結合，同時配以制度保障，精神文化建設以社會主義核心價值觀為引導，促進人們將社會主義核心價值觀落實到實際行動中去[8]。通過社會、學校和家庭的力量，通過思想政治教育對受教育者進行心靈塑造，使得廣大受教育者具有遠大理想信念、正確價值觀念，推動受教育者均衡、健康、自由、全面發展，促進形成強大的民族凝聚力和文化自信，從而以更加積極健康的風貌向世界人民展現中華文化的博大精深，這也是實現建設社會主義文化強國的關鍵步驟[9]。同時，社會文明程度的提高又會反哺文化的發展，這是一個良性循環的過程。因此，思想政治教育要準確把握新時代青年學生文化自覺和文化自信的形成與發展，探究其應對策略，使學生在情理交融的體驗中“成為其所是”，以學生能接受的方式重塑自我，樹立對中華民族優秀文化的歸屬感，為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗[10]。

三、在心靈解放中提升德智體美勞發展的全面性

新時代思想政治教育工作對人的發展產生重大影響，主要原因在于思想政治教育是純潔道德、塑造心靈的關鍵途徑，也是提高思想品德和智力水平的重要方面[11]。培養什么樣的人、怎樣培養人是如今黨和國家在教育方面十分重視的主題。必須推動思想政治教育工作高質量展開，從而全面提升人民群眾的思想政治水平和人文素養，以最大限度實現思想政治教育的目標。同時，注重大學生的思想政治教育工作，適時適宜地引導好、督促好學生扣對人生路途上的“第一粒紐扣”，從而培養大學生的心靈美和行為美，促進全面發展[12]。

實現全面建設社會主義現代化國家，必須高度重視大學生德智體美勞的培育和踐行。習近平總書記強調，要構建德智體美勞全面發展的人才培養體系。德智體美勞全面發展為廣大學生樹立正確的價值觀奠定了堅實的基礎。面對復雜的社會環境，廣大學生只有樹立了正確的價值觀，在面對世界上各種誘惑時，才能做出正確選擇。社會主義核心價值觀的自覺踐行既是國家對廣大學生的要求，同時也是廣大學生在成長路上實現德、智、體、勞全面發展的一個必然性要求。—方面，大學生的思想理念將直接涉及到整個中華民族和國家未來的價值取向，要求大學生“德智體美勞全面發展”為理念引領。另一方面，廣大學生正處在自己內心價值觀逐漸形成的關鍵時期，面對各種文化思潮，大學生的健康成長不僅需要智育的引領，更需要德育、體育、美育、勞育的引導。扭轉我國目前德智體美勞教育不平衡的現狀，指導大學生正確地看待各種社會思潮，從而樹立起正確的核心價值觀[13]。

四、結語

在新時代，社會更加發展，文明更加進步，一個時代的精神風貌和價值觀念，是一個社會的政治、經濟和文化的客觀反映。深刻理解思想政治教育工作“培根鑄魂”的價值旨歸，強化其在推動社會主義文化發展繁榮過程中的根基作用，進一步增強做好學校思想政治教育工作的責任感、使命感和緊迫感，從而為構建多樣化、高質量具有中國特色的現代化高校思想政治教育體系奠定堅實基礎。