中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究

蘇寧

黨的十八大以來，黨和國家高度重視高校思想政治教育，同時也更加重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在推動社會發(fā)展中所起到的重要作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一寶貴的精神財富，之所以要融入大學(xué)生思想政治教育，是為了堅定高校學(xué)生“四個自信”，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神動力。深入分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀與具體路徑，對于落實立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育存在的問題

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的方法不當(dāng)。大學(xué)生正處于人格形成的關(guān)鍵時期，高校在開展思想政治教育工作時，應(yīng)當(dāng)注意方式方法。目前，高校的思想政治教育以大課堂式的理論教育為主，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的方式較少，高校的關(guān)注程度不高。其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育需要依托相應(yīng)的載體，但是在高校的學(xué)習(xí)和生活制度下，其融入難度較大。最后，因為高校的文化和思想比較開放和多元化，無形之間加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的融入難度，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中價值還有待發(fā)揮[1]。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的效果不足。新時代下我國面臨著復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為重大時代課題。一方面，高校更加重視學(xué)生相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，思想政治教育教學(xué)過程中較少滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。另一方面，學(xué)生難以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及在校期間伴隨著學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力，對傳統(tǒng)文化的關(guān)注程度不高。同時，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，民眾的思想觀念和價值導(dǎo)向也發(fā)生了很大的變化，在西方文化沖擊我國傳統(tǒng)價值觀念的情況下，部分大學(xué)生容易受到外界環(huán)境影響，容易忽視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。

（二）大學(xué)生思想政治教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺失的原因分析

1.社會客觀環(huán)境影響。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，在優(yōu)勝劣汰的市場經(jīng)濟(jì)下，競爭越來越激烈，我國市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的法律、市場秩序尚不健全，公民道德建設(shè)方面存在一些明顯的短板，部分大學(xué)生受到唯利是圖、金錢至上觀念的影響，影響大學(xué)生身心健康的發(fā)展。精神文明建設(shè)滯后，完善的、系統(tǒng)的、符合新時代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還沒有普及大眾。在信息飛速傳播的現(xiàn)代社會，各個國家、地區(qū)的聯(lián)系越來越緊密，東西方文化的交流，加劇了價值取向的多元化，也引起了社會生活的變化。在主流價值觀念和西方文化的影響下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面臨著更加復(fù)雜的社會文化環(huán)境[2]。

2.學(xué)校德智教育失衡。在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)校更加注重知識的傳授，而忽視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。高校的思想政治教育更加重視正確的政治觀和理想信念，內(nèi)容比較單一，缺乏理論創(chuàng)新，同時也比較抽象，容易使大學(xué)生反感甚至產(chǎn)生抵觸情緒。關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育主要以口述為主，較為簡單，難以吸引學(xué)生的興趣。在教育機(jī)制方面，缺少教育合力，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不僅需要思政課老師還需要其他各科老師，長期有效的機(jī)制尚未形成。

3.大學(xué)生自身認(rèn)知不足。當(dāng)前大學(xué)生的價值取向呈現(xiàn)出多元化的趨勢，西方各種思潮、中國傳統(tǒng)觀念、馬克思主義理論發(fā)生激烈的碰撞，深刻影響人們的行為和思維方式。從整體來看，高校學(xué)生的價值觀念多種取向并存，既有積極向上、為國家奮斗的觀念，也有為實現(xiàn)個人幸福而努力的價值觀。人們對利益追求的擴(kuò)大化，使有些大學(xué)生容易受到世俗化功利主義、拜金主義等負(fù)面價值觀念的影響，價值主體較為自我，追求過多的物質(zhì)享受，忽視精神家園的形成，從而導(dǎo)致不認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化觀念。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)途徑

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生的思想政治教育中，為大學(xué)生的思想政治教育提供了豐富的思想資源，有利于加強(qiáng)大學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和提高大學(xué)生的道德品質(zhì)。

（一）加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要融入高校思想政治教育，需要明確融入什么樣的內(nèi)容，依靠誰來實現(xiàn)融入的問題。首先，應(yīng)該明確融入到高校思想政治教育中的傳統(tǒng)文化，既要有傳承性又要有創(chuàng)新性，既要有理論性又要有實踐性。其次，要推進(jìn)以思想政治教育老師為代表的高校教師的全員參與，共同推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)的落實。

1.加強(qiáng)教師隊伍的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。高水平的教師隊伍是實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的有力保障。當(dāng)前，高校思想政治教育教師學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化的經(jīng)驗較少，其他各任教師對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識有較大的差距，因此需要對高校教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，不斷提升高校教師的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)高校教師運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的思想資源的能力。同時，高校教師也應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以提高自身的人文素養(yǎng)和豐富教學(xué)內(nèi)容[3]。

2.開設(shè)有關(guān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色課程。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中要實現(xiàn)繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。一方面，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力，是鑄就中華民族精神的動力之一。高校思想政治教育課程繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想，可以幫助大學(xué)生堅定文化自信。另一方面，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，高校在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，要以實事求是、創(chuàng)新發(fā)展的態(tài)度傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實踐是理論的來源，要在實踐中創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，使理論與實踐相輔相成，結(jié)合高校思想政治教育的目標(biāo)和大學(xué)生的實際需要，弘揚(yáng)符合時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（二）營造良好的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育中，既發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中符合社會主義精神文明建設(shè)需要的部分，有利于加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳和影響，又優(yōu)化高校的思想政治教育環(huán)境，有利于營造良好的高校思想政治教育氛圍。

1.利用網(wǎng)絡(luò)宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳不僅要在理論上與時俱進(jìn)，也要在宣傳方式上推陳出新。首先，應(yīng)該充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在宣傳傳統(tǒng)文化的獨(dú)特優(yōu)勢，思想政治教育工作者需要掌握必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，以適用多媒體等方式開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融入到日常的思想政治教育中，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。再次，高校課堂教學(xué)的時間和空間都有限，思想政治教育工作者可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)開展線上活動，增加大學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的機(jī)會。利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)學(xué)生增加對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，以開展真實有效的思想政治教育活動[4]。

2.舉辦豐富多彩的校園文化活動。校園文化活動是陶冶大學(xué)生情操、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，健康向上的校園文化活動有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生人文精神建設(shè)。豐富多彩的校園文化活動，有利于推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校中的普及。首先，高校可以將班級、學(xué)生會、社團(tuán)等各類學(xué)生組織的工作與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，通過多樣的活動為學(xué)生加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)提供廣闊平臺。其次，高校與高校之間也可以開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究方面的交流學(xué)習(xí)活動，使大學(xué)生在交流與學(xué)習(xí)中加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)識。