學校開展愛國主義教育需要把握三個原則

李輝

開展愛國主義教育，首先需明確愛國主義中“國”的多層涵義，循著這一思路，我認為，作為愛國主義教育的重要陣地，學校在開展愛國主義教育時需把握以下三個原則。

一要把握愛國主義的政治性。愛國首先是一種主義，這種主義源于近代以來中國人民在中國共產黨的堅強領導下開展的救亡圖存、建立社會主義新中國的偉大實踐。因此，從主義上把握愛國，要注重其政治性。愛國主義的國指中國共產黨領導下的社會主義新中國，這里的愛國，更進一步講就是愛黨、愛社會主義。從這個原則出發開展愛國主義教育，一方面可以組織學生進行紅色基地研學，參觀紀念館、黨史館、烈士陵園等；另一方面也可以組織學生利用節假日拜訪老紅軍、老革命等，聽他們講述光榮的革命歷程，從而幫助學生賡續傳承紅色基因。

二要把握愛國主義的歷史性。愛國也是一種情感，這種情感植根于五千年中華民族優秀傳統文化之中。因此，從情感上把握愛國主義，要注重其歷史性。愛國主義的國指的也是歷史意義上的文化中國。這里的愛國主義，更進一步講就是愛中華文明和中華文化。從這個原則出發開展愛國主義教育，一方面可以充分發掘課程中關于中華優秀傳統文化的內容資源供學生交流學習；另一方面也可以組織學生到當地博物館實地參觀感受中華文明的博大精深，從而增強文化自信。

三要把握愛國主義的時代性。愛國還是一種行為，這種行為是立足于當代中國特色社會主義實踐的法定義務。因此，從行為上把握愛國主義，要注重其時代性。愛國主義的國指的也是法律意義上的主權中國。這里的愛國主義，更進一步講就是愛國家主權、國家安全、民族團結等。從這個原則出發開展愛國主義教育，一方面要積極帶領學生弘揚和踐行新時代社會主義核心價值中有關愛國的內涵和要求；另一方面要向學生講清楚國家統一、國家安全、民族團結等內容的具體法定義務行為，從而使學生履行好維護國家主權、國家安全及民族團結等的法定義務。

（作者單位：全國青少年學生法治教育實踐示范基地）