技巧，人物描寫的突破口

陳光鵬

準確生動的人物描寫能夠塑造人物形象、展示人物心理特點、推動情節發展、增強文章的可讀性。人物描寫常常通過適當的細節來表現，主要包括肖像、語言、心理及神態等方面。分項突破，聚焦肖像、語言、動作、心理及神態五項描寫技巧是人物描寫的有效突破口。

一、肖像描寫技巧

肖像描寫是對人物的外貌特征進行描述或表現的方法。描寫人物肖像是為了反映人物的身份、地位、經歷、性格等，揭示人物的內心世界和思想感情，更好地表現作品的主題。肖像描寫包括觀察、分析、選材、安排順序、描繪寫作五個步驟。肖像描寫之前，首先要對人物進行仔細地觀察和分析。觀察人物的外貌特征，分析其性格、氣質、情感等方面的特點。在觀察和分析的基礎上，要選取人物最具特點、最能反映其性格和氣質的外貌特征細節進行描寫。選材要有重點，不能面面俱到，否則會使描寫過于瑣碎、繁雜。確定好要描寫的內容后，合理安排描寫的順序是必要的。通常可以從遠到近、由上到下、從整體到局部等方式進行描寫。進行肖像描寫可以運用各種寫作技巧，如比喻、擬人、對比、細節描寫等，使人物形象更豐滿、立體。肖像描寫要適度，以免過于繁瑣，影響描寫的重點。

示例：“他的鷹鉤鼻子使他看起來更加狡猾，一雙深陷的眼睛狹長而銳利，似乎總是在觀察周圍的一切。”

習作示例中的肖像描寫選擇了鼻子、眼睛來表現人物特征，先寫鼻子，再寫眼睛，用鷹鉤、深陷、狹長、銳利展開描繪，將人物肖像與鷹鉤、狹長等進行關聯，讓讀者對人物“他”產生了直觀、生動的印象。人物的狡詐、警惕的形象躍然紙上。

二、語言描寫技巧

語言描寫是通過人物的獨白和對話展現出人物的性格特點、情感狀態和思想活動。獨白是指人物自言自語，表達自己的思想、感情和心理的活動。獨白應符合人物的性格、年齡、身份和教育程度等，使其更具生活氣息和真實感。對話是指兩個或多個人物之間的交流，通過對話展現人物之間的關系、情感變化和思想碰撞。對話具有一定的節奏感。人物之間的交流應自然、流暢，避免生搬硬套。

語言描寫遵循真實性特點。第一，語言描寫要符合人物特點。人物的語言應與其性格、年齡、身份、教育程度等相符。例如，一個知識分子的語言可能更文雅、嚴謹，而一個年輕人可能更偏向使用流行詞匯。第二，語言描寫要求情境真實。語言描寫時，要注意使人物的言行與其所處的情境相符合。例如，在緊張的場景中，人物的語言可能會變得緊促、急切；而在輕松愉快的場景中，人物的語言可能會更加隨意、幽默。第三，語言描寫要注意藝術性。語言描寫的不僅要符合真實性，還應具有一定的藝術性。語言描寫藝術性主要體現在語言描寫時適當運用修辭手法，如對仗、排比等，以增強描寫的表現力和美感。

三、動作描寫技巧

動作描寫是對人物動作行為的描述，通過對人物“做什么”“怎么做”等方面的描述，體現人物的個性特征和精神狀態。要寫出優秀的動作描寫語段，可以嘗試以下技巧。

首先，化大為小，把動作分解出來。就像電影中的“慢鏡頭”一樣，將一個大的動作分解成許多小的動作，按照一定的次序進行詳細的描述，可以用“先是……然后……再后……最后……”這樣的詞來聯系，將動作的細節和情感表現出來。

其次，合理取舍，準確呈現動作。描寫人物動作時，要確定關鍵的動作，即那些對人物性格、情感和故事情節有重要影響的動作。關鍵動作有助于塑造人物形象和推動故事發展。次要的動作可以省略，以避免過多的細節拖慢故事節奏。動作描寫時，要力求簡潔明了，避免使用過多的修飾詞和冗長的句子。精簡的表達有助于使動作更加生動、直觀，讓讀者更容易理解和感受。

最后，巧用修飾，描繪動作細節。巧妙地運用修飾手法可以使動作描寫更加生動、有趣。動作描寫可以巧用副詞修飾。合適的副詞可以幫助描繪動作的特點，使動作更具特色。例如：“他輕盈地走過草地”“她疾步穿過喧鬧的街道”。副詞修飾動詞，可以表現動作的狀態、速度、程度等。如：“他迅速地拿起書本”“她慢慢地挪動腳步”。動作描寫可以巧用修辭手法描繪。比喻和擬人可以賦予動作生動形象之感，增強表現力。例如：“他像獵豹一樣迅速地穿過人群”“她的手指在鍵盤上跳舞”。動作描寫還可以與人物心理描寫相結合，可以使動作更加立體、有深度。例如：“他痛苦地捂住胸口，心中無盡的悔意涌上心頭”。動作描寫可以描繪多個動作細節。具體的動作細節可以使描寫更加真實、生動。例如：“他緊握雙拳，額頭冒出細密的汗珠，緊張地盯著對方”“他站起身，伸展雙臂，深深地吸了口氣”。簡言之，運用修飾技巧，平淡的動作描寫可以變得更加生動、富有表現力。

四、心理描寫技巧

心理描寫是對特定情境下人物內在情感、心理活動的描述。描寫人物心理有直接描寫和間接描寫兩種。

直接描寫是通過直接陳述人物的思想、感情和心理狀態來展現人物的內心世界。直接描寫的手法包括直接陳述和心理獨白。直接陳述就是直接描寫人物的心理狀態。心理獨白是通過人物自己的語言表達其內心活動。心理獨白可以直接描述人物的心理。

間接描寫是通過描繪人物的外部表現、言行舉止、動作反應以及與其他人物的互動等推測、揭示人物的內心活動。間接描寫需要讀者自己去揣摩、體會人物外部表現、言行舉止、動作反應等方面的心理暗示。間接心理描寫除了外顯特征描述，聯想、想象、夢境描繪也是完成間接心理描寫的策略。

在心理描寫時，根據需要靈活運用直接描寫和間接描寫的手法，有時可以同時使用這兩種方法，以更豐富、立體地展現人物的心理世界。

五、神態描寫技巧

神態描寫通過描繪人物在特定情境下的眼神、眉毛、嘴角等細節，反映人物的情感和心理狀態。神態描寫關注臉部表情，也要關注整體的身體動作和姿勢。臉部表情可以傳達人物的情感和心理狀態。身體動作和姿勢也能反映人物的神態，如肩膀的緊張、手指的扭曲、步伐的輕重等。

描繪神態要注意描寫對象的臉部表情和動態細節。描繪人物神態要注意展示臉部表情的豐富多樣性。例如，不同的笑可以傳達不同的情感，如輕松的笑、諷刺的笑、痛苦的笑等。細致描繪不同類型的神態動作，可以更準確地揭示人物的情緒特征。

神態描寫要選用恰當的形容詞。選擇能夠準確表達人物臉部表情的形容詞，例如眉飛色舞、愁眉苦臉、眉頭緊鎖等。為了增強神態描寫的表現力，可以將比喻和擬人等修辭手法融入神態描寫中，將人物的神態與他物進行比喻，使神態描寫更加形象生動。

記敘文寫作離不開細節描寫。肖像、語言、動作、心理及神態描寫是描寫人物的五種方法。聚焦人物描寫技巧是做好人物描寫的有效突破口，需要語文教師不斷求索。