檔案與文化傳承：歷史記憶的保護與再現

檔案是人類社會活動的真實記錄與文化傳承的關鍵載體，具有真實性、系統性、歷史性等特點。其在文化傳承中展現出歷史認知、教育、審美、社會記憶等多元價值。通過加強資源建設、數字化進程、創新展覽展示、強化傳播教育等實踐路徑，能有效保護與再現歷史記憶，助力文化傳承與社會發展。基于此，本文就檔案與文化傳承展開深入探討。

全球化與數字化飛速發展的時代背景下，深入研究檔案與文化傳承之間的關系，探討如何更好地保護與再現歷史記憶，對于筑牢民族文化根基、促進文化多樣性發展以及構建人類命運共同體具有極為關鍵的意義。檔案以其原始性、真實性和系統性，為我們追溯過去、理解現在、展望未來提供了堅實的依據，成為連接歷史與現實、先輩與后人的精神紐帶。

1 檔案的特點

1.1 檔案的真實性與可靠性

檔案的真實性與可靠性是其區別于其他信息資源的核心特征。檔案是在事件發生的當時當地，由直接參與者或相關人員按照一定的規范和程序記錄下來的，未經過后期的加工與篡改，具有無可比擬的原始憑證價值。例如，一份古代的土地契約檔案，上面清晰地記載了土地的買賣雙方、交易時間、土地面積與邊界等關鍵信息，這些信息真實可靠地反映了當時的土地制度與經濟交易狀況。正是由于檔案的這種真實性與可靠性，使得它成為歷史學家研究歷史、還原歷史真相的重要依據，也是社會各界解決糾紛、證實事實的權威憑證。在文化傳承過程中，真實可靠的檔案能夠確保歷史記憶的準確性與客觀性，避免歷史被歪曲或誤讀，為后人傳承和弘揚優秀文化奠定堅實的基礎[1]。

1.2 檔案的系統性與完整性

檔案并非孤立的零散信息，而是具有系統性與完整性的有機整體。它按照一定的規律和邏輯關系，對社會活動中的各種信息進行收集、整理與保存。從宏觀層面來看，國家檔案資源體系涵蓋了從中央到地方、從政治到經濟、從文化到科技等各個領域的檔案，全面反映了國家整體的發展脈絡；從微觀層面來看，一個企業的檔案管理系統會對企業的創立、運營、發展戰略、產品研發、市場營銷等各個環節的文件進行分類歸檔，完整地呈現企業的成長歷程與經營管理狀況。這種系統性與完整性使得檔案能夠為我們提供全面、深入的歷史視角，幫助我們從整體上把握歷史事件的因果關系、發展趨勢以及相互影響，從而更好地理解歷史記憶的內涵與價值，為文化傳承提供豐富而翔實的素材。

1.3 檔案的歷史性與時代性

檔案是歷史的產物，它深深地打上了時代的烙印，反映了特定歷史時期的政治、經濟、文化、科技等方面的特征與風貌。不同歷史時期的檔案具有不同的形式、內容與價值取向。例如，古代的甲骨文檔案，主要記載了當時的占卜、祭祀、天文歷法等內容，反映了奴隸社會時期人們對神靈的敬畏以及對自然現象的初步認識。而近現代的檔案，則更多地涉及工業革命、社會變革、科技創新等方面的信息，體現了人類社會在科技進步與社會發展推動下的巨大變遷。檔案的歷史性與時代性不僅使其成為研究歷史的重要資料，也為我們了解不同時代的文化特色與精神內涵提供了窗口。通過對不同歷史時期檔案的研究與解讀，能夠領略到人類文化在傳承與創新過程中的演變軌跡，從而更好地傳承和弘揚優秀的歷史文化遺產[2]。

2 檔案在文化傳承中的多元價值體現

2.1 歷史認知價值

檔案是我們認識歷史、了解過去的重要窗口。通過對檔案資料的深入研究與分析，歷史學家能夠還原歷史事件的真相，揭示歷史發展的規律。例如，在研究世界歷史上的重大戰爭時，戰爭雙方的軍事檔案、外交檔案、情報檔案等能夠為我們提供關于戰爭起因、戰爭進程、戰爭策略以及戰爭影響等多方面的詳細信息。這些檔案資料幫助我們打破時間與空間的限制，深入歷史的深處，探尋事件背后的復雜原因與深遠影響，從而形成對歷史更為全面、客觀、準確的認知。在文化傳承中，這種基于檔案的歷史認知是傳承文化的基礎與前提。只有深刻理解歷史，才能真正領悟文化的內涵與價值，將優秀文化傳承下去。

2.2 文化教育價值

檔案具有豐富的文化教育資源，能夠為社會公眾提供生動、直觀的歷史文化教育素材。學校、博物館、檔案館等文化教育機構可以通過舉辦檔案展覽、開展檔案文化講座、開發檔案教育課程等多種形式，將檔案中的歷史文化知識傳遞給廣大學生和社會公眾。例如，一些歷史檔案館會定期舉辦主題展覽，展示特定歷史時期的檔案文獻、圖片、實物等，配以詳細的文字說明和專業的講解，讓觀眾仿佛穿越時空，親身感受歷史的滄桑巨變。這種基于檔案的文化教育方式能夠激發人們對歷史文化的興趣與熱愛，增強民族自豪感與文化自信心，培養人們的歷史責任感與社會擔當精神，從而有效地促進文化的傳承與弘揚。

2.3 藝術審美價值

許多檔案本身就具有極高的藝術審美價值，如古代的書法作品檔案、繪畫作品檔案、建筑設計圖紙檔案等。這些檔案不僅是藝術創作的成果記錄，也是人類藝術審美發展歷程的見證。書法檔案中蘊含的筆墨韻味、繪畫檔案中展現的色彩構圖、建筑設計圖紙檔案中體現的空間美學等，都能夠為藝術愛好者、研究者以及創作者提供豐富的靈感源泉與審美享受。同時，現代檔案管理工作也注重對檔案的藝術展示與傳播，通過精心設計的檔案展覽布局、數字化展示技術等手段，將檔案的藝術之美充分展現出來，使更多的人能夠領略到檔案所蘊含的獨特藝術魅力，促進藝術文化在更廣范圍內的傳承與創新[3]。

2.4 社會記憶價值

檔案是社會記憶的重要載體，它記錄了社會群體的共同經歷、價值觀念、風俗習慣等方面的信息，對于維護社會群體的身份認同與凝聚力具有重要意義。例如，一個民族的傳統節日習俗檔案、民間傳說故事檔案、手工藝制作技藝檔案等，都是該民族社會記憶的重要組成部分。這些檔案在傳承過程中，不斷強化著民族成員之間的情感聯系與文化認同，使民族文化得以延續和發展。在社會面臨重大變革或挑戰時，檔案所承載的社會記憶能夠為人們提供精神慰藉與力量支持，幫助人們堅守文化根基，共同應對困難與危機，促進社會和諧穩定與可持續發展。

3 檔案保護與再現歷史記憶的實踐路徑

3.1 加強檔案資源建設

檔案資源建設是保護與再現歷史記憶的基礎工作。首先，要加大檔案收集力度，拓寬檔案收集渠道，不僅要注重對官方文件、歷史文獻等傳統檔案資源的收集，還要關注民間檔案、口述歷史檔案、數字檔案等新興檔案資源的征集與整合。例如，積極開展民間家族檔案、地方特色文化檔案的搶救性收集工作，鼓勵社會公眾捐贈或寄存具有歷史文化價值的檔案資料。其次，要加強檔案資源的整合與優化，打破檔案管理部門之間的信息壁壘，建立跨地區、跨部門的檔案資源共享平臺，實現檔案資源的互聯互通與協同利用。通過對檔案資源的科學整合與合理配置，提升檔案資源的整體利用效率，為保護與再現歷史記憶提供充足、優質的檔案資源保障[4]。

3.2 推進檔案數字化進程

隨著信息技術的飛速發展，檔案數字化已成為保護與再現歷史記憶的必然趨勢。一方面，要加大對檔案數字化技術的研發與應用投入，采用先進的數字化掃描設備、圖像處理技術、數據存儲技術等，對紙質檔案、音像檔案等傳統檔案進行數字化轉化，確保檔案信息的安全存儲與長期保存。例如，利用高清掃描儀對珍貴歷史文獻進行逐頁掃描，將其轉化為數字圖像格式，并采用分布式存儲技術對數字檔案進行備份，防止數據丟失。另一方面，要加強數字檔案資源的開發與利用，通過建立數字檔案館、檔案數據庫、檔案信息網站等數字化平臺，為社會公眾提供便捷、高效的檔案信息查詢與利用服務。同時，利用大數據分析、人工智能等新興技術手段，對數字檔案資源進行深度挖掘與分析，挖掘檔案信息背后的潛在價值，為文化傳承與歷史研究提供有力支持。

3.3 創新檔案展覽展示方式

檔案展覽展示是再現歷史記憶、傳播檔案文化的重要途徑。為了吸引更多觀眾的關注與參與，需要不斷創新檔案展覽展示方式。在展覽內容策劃方面，要注重選題的新穎性與吸引力，結合社會熱點與公眾需求，挖掘檔案資源中的特色亮點，打造具有思想深度、文化內涵與時代特色的展覽主題。例如，舉辦以“城市記憶”為主題的檔案展覽，通過展示城市發展過程中的老照片、規劃圖、文件資料等檔案，展現城市的變遷歷程與文化底蘊。在展覽形式設計方面，要充分運用現代多媒體技術、虛擬現實技術、互動體驗技術等手段，打破傳統展覽的靜態展示模式，為觀眾營造身臨其境的觀展體驗。例如，利用虛擬現實技術讓觀眾穿越時空，親身感受歷史事件的發生場景；設置互動體驗區，讓觀眾參與檔案資料的整理與解讀過程，增強觀眾的參與感與互動性。通過創新檔案展覽展示方式，提高檔案文化的傳播力與影響力，使更多的人能夠了解檔案、關注檔案，從而更好地促進歷史記憶的再現與文化傳承。

3.4 強化檔案文化傳播與教育

檔案文化傳播與教育是推動文化傳承的重要手段。檔案管理部門要加強與學校、媒體、文化機構等社會各界的合作，構建多元化的檔案文化傳播與教育體系。在學校教育方面，要將檔案文化教育納入學校課程體系，編寫適合不同年齡段學生的檔案文化教材，開設檔案文化選修課程或專題講座，培養學生的檔案意識與歷史文化素養。例如，在中小學開展“檔案與家鄉文化”主題教育活動，引導學生通過查閱本地檔案資料，了解家鄉的歷史變遷與文化特色，增強學生對家鄉的熱愛之情。在社會教育方面，要充分利用電視、廣播、報紙、網絡等媒體平臺，開設檔案文化專欄、制作檔案文化專題節目、發布檔案文化新媒體作品等，廣泛傳播檔案文化知識與歷史記憶。例如，制作一部關于檔案與文化傳承的紀錄片，通過講述檔案背后的故事，展現檔案在文化傳承中的重要作用，引發社會公眾對檔案文化的關注與思考。同時，積極開展檔案文化進社區、進鄉村、進企業等活動，舉辦檔案文化展覽、講座、培訓等，將檔案文化送到基層群眾身邊，提升社會公眾對檔案文化的認知度與參與度，促進檔案文化在全社會的廣泛傳播與傳承。

4 結語

總之，檔案在文化傳承中扮演著極為重要的角色，它是歷史記憶的忠實守護者與生動再現者。通過加強檔案資源建設、推進檔案數字化進程、創新檔案展覽展示方式、強化檔案文化傳播與教育以及提升檔案工作者素質等多方面的實踐路徑，能夠更好地保護檔案資源，挖掘檔案價值，將歷史記憶以豐富多彩的形式展現給當代社會與后人。這不僅有助于我們傳承和弘揚優秀的歷史文化遺產，增強民族文化自信與凝聚力，也為推動社會的可持續發展、構建人類命運共同體提供了強大的精神動力與智力支持。在未來的發展進程中，應更加重視檔案工作，充分發揮檔案在文化傳承中的獨特作用，讓檔案這一歷史記憶的寶庫在新時代煥發出更加耀眼的光芒。

引用

[1] 侯曉雨.紙質檔案的歷史價值與文化傳承[J].造紙信息， 2024（10）：106-107.

[2] 孟繁欣.文化記憶傳承視域下檔案資源開發釋放思政育人價值的機理和路徑探討[J].檔案管理2024（5）：51-54+59

[3] 農民智.優化檔案文化服務和文化產品供給[J].當代廣西， 2024（22）：41.

[4] 譚先員.新時代檔案與歷史記憶深度融合的思考[J].檔案記憶，2024（10）：52-53.

作者簡介：趙峰（1980—），男，山東濟寧人，碩士研究生，講師，軍事教研室主任，就職于濟寧職業技術學院。