殘缺締造獨特之美

肖鳳偉

“你跟別人不一樣，必須各方面都優秀，才能過上普通人的生活。”這是我對兒子的執念，但這樣真的會讓他幸福嗎？

我正絞盡腦汁修改一篇稿子，石樂一蹦一跳地朝我跑來，手指間夾著一片枯萎的銀杏葉，小心翼翼地向我展示：“媽媽快看，這片葉子真好看……”

我不耐煩地說：“快扔了，臟，再好也被蟲子蛀過……”石樂眼里閃過失望，瞬間又去追一只蝴蝶了。

看著石樂的背影，我有些懊惱自己剛才的態度，于是撿起那片樹葉細細觀察起來。葉子晶瑩剔透，薄如蟬翼，被蟲蛀過的地方像一朵盛開的桔梗花。

我想：石樂也會如這片葉子一樣，雖然不完美，卻能成全另一種燦爛嗎？

石樂天生有二度唇腭裂，他的缺陷就像一根刺，深深扎進我的心里。所以，我希望他除了身體上的缺陷，生命里的其他都趨于完美。只有這樣，他才能用光彩奪目掩蓋自己的不足。可石樂偏偏天生笨手笨腳：做事粗枝大葉，成績一般，字也寫得歪七扭八……我想過認命，但又不甘心。

家長會上，石樂的老師讀了一篇獲獎的小散文—《媽媽，我想告訴您》。老師說，應小作者要求，暫時不公布他的名字，他想送給媽媽一份特殊的禮物。

“媽媽說，生命只有完美了，才沒有遺憾。可是媽媽，我想告訴您，缺憾也是一種美，正如莫泊桑所說：殘缺締造獨特之美。

媽媽說，只有優秀的生命，才會免于磨難。可是媽媽，我想告訴您，不是只有登上頂峰才是優秀。磨難也不過是生命裂開了一個口子，透過縫隙，溫暖的陽光才能照進來。

媽媽說，我唯一的出路就是攀上人生的頂峰。可是媽媽，我想告訴您，抵達頂峰并不是目的，出發才是。雖然我不知道自己能否到達頂峰，但我一定會保持努力和樂觀，一直行走在路上。

媽媽，雖然我有小缺陷，可我的心是健康的，生命是完整的，精神是愉悅的……”

讀完這篇文章，當老師公布作者名字喊出“石樂”兩個字時，所有家長都向我投來了羨慕又敬佩的目光。我卻有種說不出的感動。

老師說，我應該為石樂驕傲，這孩子有一顆善良、堅強、活潑的心，總是用真誠愛著別人。

是的，石樂仿佛是一團熱情的火，不管走到哪里都能交到知心朋友，他對他們真誠而友好。

他也很堅強，牙槽植骨手術麻藥過后，疼痛讓他的額頭滲出細密的汗珠，但他咬緊牙關，全程安靜……

直到此時，我才陡然醒悟，石樂不是不“優秀”，更不是不“完美”。只是，他的“優秀”和“完美”與我認定的是兩個概念。

我一直想要石樂成績好，被人認可。而他除了差強人意的成績，生活中的他更像一棵向日葵：向陽而生。他從不介意別人的評價，只想按照自己的方式，享受生命的過程。

而我，因死守的那份執念，又給了石樂多少壓力。意識到這點后，我不再因為石樂身體的不完美，希望他處處完美。

給石樂檢查作業時，他的字雖然寫得不好，但我并沒有指責他，他能在媽媽規定的時間內完成已經很棒了。為了讓石樂能把字寫好，我還跟他建議：“以后媽媽和你一起練字好不好？我也想學……”

我不再逼他必須達到什么目標，而是和他站在一起，發現他身上的閃光點，不再吝嗇對他的鼓勵。

接下來的一次考試中，石樂破天荒考了班級第六名。不過，他的數學成績仍不理想。

本來，只有前3名才可以被評為“三好學生”，但老師卻破例給了石樂一個“三好學生”獎。領獎臺上，石樂笑靨如花。

我的眼睛里卻含著淚花。是的，從某種意義上來說，石樂的生命給了我一種缺憾。可是，他卻教會了我如何正視缺憾，并成全另一種燦爛。