本刊編輯部
你是否聽過類似的話:“媽媽為你連工作都放棄了,你竟然只考了這樣的分數,太令媽媽失望了!”“爸媽天天省吃儉用,把最好的都給你了,你得對得起我們才行。”事實上,這樣的“苦情教育”,反映出一種有害的互動模式——情感勒索。
情感勒索,描述的是一種普遍存在于人際關系中的行為。它由美國心理治療師蘇珊·福沃德提出,指關系中一方利用另一方的恐懼感、責任感、罪惡感來控制對方,滿足自己的需求——“你最關心的人,最清楚你的死穴在哪里;最親近的人,會把你拖進最持久的戰役”。
在不少家庭中,父母往往容易對孩子產生情感勒索。這樣的心理控制可能從上輩人開始就“流行”起來,進而代代相傳、廣泛存在。此前,一則“媽媽偷走錄取通知書阻撓女兒入學”的新聞引人關注:17歲的重慶女孩佳佳在高考后計劃報考中央戲劇學院,但母親執意讓她報讀重慶本地的定向師范生,佳佳偷偷修改了志愿,如愿被自己期待的學校錄取。得知真相后,母親偷走了女兒的錄取通知書、身份證、戶口本等關鍵證件。更多報道細節顯示,填志愿的最后一天,佳佳把自己反鎖在房里,但媽媽拉拽門把手、踢門,后來把門砸出一個坑……類似的情感勒索和控制,不知在多少家庭上演,令孩子的心靈背負重壓。
情感勒索因其隱蔽性而常被忽視。在親情的外衣下,“勒索”變成一種強有力的操縱方式,父母通過訴苦、示弱甚至自虐的方式“綁架”孩子。小小年紀的孩子需要共情父母,繼而羞愧、說服自己言聽計從。可伴隨自我的成長和覺醒,孩子最終會產生劇烈的內在沖突。情感勒索儼然成了一種“新型家庭暴力”,不打不罵,卻給孩子的一生留下深刻的陰影。
那么,情感勒索為何會發生?背后折射出哪些根源問題?如何才能走出情感勒索的怪圈?本期“聚焦”,我們從生活中的現象出發,糾正以愛之名的傷“心”教育。