航空航天教育，讓幼兒看到更廣闊的世界

彭博 徐露

隨著“奔赴星辰、逐夢九天”的夢想逐漸照進現實，可以激發幼兒探索精神的航空航天教育受到越來越多的關注。幼兒園應如何開展航空航天教育活動，以更好地弘揚科學精神？且看北京航空航天大學幼兒園（簡稱“北航幼兒園”）的實踐。

近年來，我國航空航天事業進入飛速發展時期，科技工作者努力將中華民族的飛天夢想變成現實，不斷地探索宇宙、逐夢太空。北航幼兒園借助資源優勢，將航空航天相關內容融入幼兒教育，對幼兒成長、幼兒教育體系完善、人才培養等方面起到了一定的推動作用。

傳承中華民族的飛天夢想。從古至今，人類對于天空的渴望從未改變。古人曾進行了大量的飛天實驗與創造，竹蜻蜓、風箏、火箭飛行實驗、萬戶飛天實驗等向世界展示了中華兒女敢于追逐飛天夢想的智慧和勇氣。近些年來，從“神舟”系列載人航天飛船到“嫦娥”系列月球探測，再到“天問”系列火星探測，中國航天事業不斷取得突破和進展。航空航天教育的開展有助于提高幼兒對航天事業的了解和關注，共同為實現飛天夢想而努力奮斗。

為國家人才培養奠定基礎。新時代，國家的發展迫切需要科技人才。在世界各國都在加速布局航空航天戰略的背景下，中國更須建立完善的航空航天人才培養體系，加快建設“航空強國”。培養一批具有高素質、創新能力的航空航天類專業人才是服務我國戰略發展的必然需求。航空航天教育有助于激發幼兒的好奇心、科學興趣及對周圍世界的積極態度，從而提升科技素養。

彌補幼兒園航空航天教育的不足。航空航天事業的飛速發展激勵著廣大教育工作者勇擔為黨育人、為國育才的使命，越來越多的幼兒園嘗試開展航空航天教育。比如借助航空航天大事件開展主題活動、利用社會資源開展參觀活動。但從整體上看，幼兒園航空航天教育還未形成系統的、成體系的實踐路徑，適合幼兒園的航空航天教育路徑仍需不斷探索。

激發幼兒對航空航天的興趣。北航幼兒園篩選并梳理周邊的航空航天資源，建立了能夠激發幼兒航空航天興趣的資源庫。在資源庫的支持下，教師充分挖掘航空航天資源背后的教育價值，設計幼兒感興趣的活動，引發幼兒對航空航天的興趣。隨著活動不斷深入，教師與幼兒逐漸將航空航天資源自發融入幼兒園的一日生活，比如在區域活動、戶外活動中融入航空航天元素，拉近幼兒與航空航天的距離。此外，在興趣的驅動下，幼兒嘗試自主設計、改造周邊的環境，比如在航空航天博物館內設計“空天小站”，將自己的想法付諸實踐并服務于整個社區。

滿足幼兒全面發展的需要。我園具有得天獨厚的航空航天資源優勢。北航幼兒園坐落在北京航空航天大學（簡稱“北航大學”），我國首個航空航天科學技術綜合科技館——北京航空航天博物館，也坐落在北航大學。北京航空航天博物館內的展品以大型飛機、航天器等實物為主，具有開放性、自主性、情境性、體驗性等特點，為幼兒提供了沉浸式、可觀察、可操作、可探究的學習環境，滿足了幼兒的學習與發展需要。

此外，北航大學有豐富的航空航天元素，比如航空航天人物雕塑、航空航天作品雕塑等，為幼兒提供了一個富有“北航大院”特色的航空航天教育環境。幼兒可以在北航大院感受先輩們的奮斗歷程、聆聽雕塑背后的故事、感受北航大學的文化等。