淺談播音員主持人的語言風(fēng)格和藝術(shù)

◎肖 宏

(黃岡廣播電視臺(tái)，湖北 黃岡 438000)

隨著國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人們的生活品質(zhì)不斷提升，精神和物質(zhì)追求也呈現(xiàn)新的方向。社會(huì)審美和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨時(shí)代發(fā)展不斷變化，受眾對(duì)節(jié)目的關(guān)注和要求也變得更加明確，這對(duì)播音員主持人的語言風(fēng)格提出了更高的要求。語言表達(dá)在播音員主持人與受眾之間的交流和溝通中著重要作用，它能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，是受眾了解電視廣播節(jié)目的重要途徑。從受眾的角度來看，播音員主持人的語言在廣播電視節(jié)目中體現(xiàn)了節(jié)目的藝術(shù)效果，良好的語言風(fēng)格能夠使受眾更直觀、準(zhǔn)確地理解節(jié)目?jī)?nèi)容和主題。因此，深入研究播音員主持人的語言風(fēng)格有助于提升其專業(yè)水平，同時(shí)能夠有效提高廣播電視節(jié)目的收視率。

一、播音員主持人語言風(fēng)格的概念解析

在各式各樣的廣播電視節(jié)目中，播音員主持人的語言風(fēng)格能夠直觀地展現(xiàn)節(jié)目的主題[1]。主持人作為廣播電視節(jié)目中最主要的傳播媒介，是廣播電視節(jié)目主題和內(nèi)容的直觀體現(xiàn)者，其在整個(gè)節(jié)目中擔(dān)當(dāng)著舉足輕重的角色，充分展示了媒體節(jié)目傳播的個(gè)性化和交際化特點(diǎn)，也凸顯了主持人在節(jié)目傳播中的關(guān)鍵地位。主持人的語言風(fēng)格特點(diǎn)從直觀層面反映了節(jié)目本身的特色和風(fēng)格，同時(shí)也展現(xiàn)了主持人的個(gè)人人格特征和風(fēng)格，成為廣播電視節(jié)目中信息傳遞的主要力量。公眾通過主持人的語言風(fēng)格特點(diǎn)能夠深入了解節(jié)目的主題和主旨，在實(shí)際的節(jié)目主持中，主持人需要將自身的語言風(fēng)格特點(diǎn)以及節(jié)目的主題與形式進(jìn)行融合，選擇適當(dāng)?shù)闹鞒终Z言風(fēng)格，達(dá)到平衡好節(jié)目的表現(xiàn)效果。

播音員主持人的語言表達(dá)形式可以從客觀角度分為兩種主要類型，一種是通過語言進(jìn)行有聲的表達(dá)，另一種是通過肢體語言的無聲表達(dá)。每位播音員主持人都具有獨(dú)特的語言風(fēng)格特點(diǎn)，包括對(duì)語言、語氣、語調(diào)、音色和節(jié)奏的綜合性把握。主持人在表達(dá)時(shí)通過調(diào)整這些要素形成自己獨(dú)有的主持語言風(fēng)格。主持人的風(fēng)格多種多樣，不僅包括對(duì)常規(guī)主持方法和技能的掌握，而且還涵蓋了創(chuàng)新的主持方法。例如，在娛樂性節(jié)目中，主持人通常以自嘲的方式增添節(jié)目的幽默感和趣味性，為受眾帶來更歡樂的體驗(yàn)。在辯論類節(jié)目中，主持人可能運(yùn)用辯論性思維和直觀語言進(jìn)行表達(dá)，融合個(gè)人思維模式和特色，為受眾呈現(xiàn)更具深度的內(nèi)容。

二、播音員主持人的語言風(fēng)格

(一)親切柔和的風(fēng)格

播音員主持人在廣播電視節(jié)目中承擔(dān)著與受眾進(jìn)行交流互動(dòng)的重要任務(wù)。主持人的性格和主持風(fēng)格展現(xiàn)能夠給受眾最直觀的感受。親和力在促成人際交往中起著重要的作用，而在主持過程中，主持人運(yùn)用樸實(shí)、自然、親和、柔和的語言和表達(dá)方式能夠讓受眾感受到親切之感。這有助于拉近主持人與受眾之間的交流和心理距離，有效傳達(dá)節(jié)目信息，達(dá)到良好的廣播電視節(jié)目效果。在通常情況下，具有親切柔和語言風(fēng)格的播音員主持人展現(xiàn)出相對(duì)細(xì)膩的情感。這種語言風(fēng)格能夠有效凸顯出節(jié)目的溫馨氛圍，讓受眾感受到主持人真誠的態(tài)度。這有助于將節(jié)目的主旨和個(gè)人真情傳達(dá)給受眾，有效提高節(jié)目的收視效果。

在邊遠(yuǎn)地區(qū)老幼類節(jié)目中，主持人通過親切感十足的語言，可以營造一種面對(duì)面交流的感覺。這種親切柔和的語言風(fēng)格能夠有效地拉近主持人與受眾之間的距離，使受眾感到主持人正在與他們進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話[2]。為了體現(xiàn)這一效果，播音員主持人在語言表達(dá)中需要注重書面語和口語的融合，剖析書面語的內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為口語形式，以便受眾理解。這種做法有助于提升受眾的積極性，促使他們更愿意參與收聽或觀看。

(二)智慧儒雅的風(fēng)格

廣播電視節(jié)目分為多種類型，而不同類型的節(jié)目對(duì)主持人的主持語言風(fēng)格提出了不同的要求，這使得播音員主持人的語言風(fēng)格呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。例如，在一些較為莊重的新聞節(jié)目或道德法治節(jié)目中，主持人需要展現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛椭腔鄣恼Z言。這是因?yàn)樵谶@類節(jié)目中，主持人在主持過程中需要對(duì)真實(shí)事件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深入思考，用簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確的語言概括主題。在這一過程中，主持人需要保持謙虛、誠懇的態(tài)度，通過能引發(fā)受眾思考的語言，有效提升節(jié)目的內(nèi)涵。智慧儒雅型的主持語言風(fēng)格通常可以分為兩種類型，一種是說理類型，另一種是知識(shí)傳播類型。這種語言風(fēng)格能夠通過節(jié)目向受眾傳達(dá)更多的哲理和知識(shí)。以白巖松老師為例，他是一位富有智慧的知名主持人，其主持語言風(fēng)格屬于典型的說理類型。在新聞傳播類的節(jié)目中，白巖松常常發(fā)表具有深刻影響的評(píng)論，有效地引導(dǎo)受眾深入思考相關(guān)主題。這種主持語言風(fēng)格能夠凸顯主持人的智慧，為節(jié)目賦予更高的深度[3]。另外，著名主持人董卿是知識(shí)傳播類主持的代表，她在節(jié)目主持中擅長(zhǎng)運(yùn)用樂教樂學(xué)的方式，通過巧妙運(yùn)用智慧性的語言，有效地激發(fā)受眾的積極性，使他們?cè)诠?jié)目中愉快地學(xué)習(xí)。這種主持語言風(fēng)格能夠通過愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)有效的說理傳達(dá)。

(三)幽默詼諧的風(fēng)格

廣播電視節(jié)目旨在為受眾帶來更多的生活體驗(yàn)，豐富他們的日常，為生活增添更多的色彩。娛樂性節(jié)目尤其在這方面發(fā)揮著重要作用，為受眾帶來歡笑和快樂。在這類節(jié)目中，主持人的幽默技巧成為關(guān)鍵，一個(gè)富有幽默感的主持人能夠?yàn)槭鼙妱?chuàng)造更為愉快的體驗(yàn)，點(diǎn)燃整個(gè)節(jié)目的活力，使其充滿輕松、舒適、活躍、愉悅的氛圍。幽默詼諧的主持風(fēng)格通常要求主持人具備強(qiáng)烈的親和力、幽默感和感召力。主持人自身應(yīng)該具備較強(qiáng)的幽默感，使其能夠在主持過程中以幽默的語言風(fēng)格營造出歡快的氛圍，為受眾提供更為豐富的體驗(yàn)。在播音主持界，這種幽默詼諧的主持人通常被稱為“雜家”。這一類的主持人一般具有廣博的學(xué)識(shí)，在主持過程中通過有趣的表達(dá)方式將自己的想法呈現(xiàn)出來。例如，湖南電視臺(tái)的著名主持人汪涵，在節(jié)目中憑借著幽默的語言調(diào)動(dòng)了節(jié)目的氣氛，吸引了許多受眾的目光。

(四)青春活潑的風(fēng)格

現(xiàn)代化電視節(jié)目呈現(xiàn)出多姿多彩的面貌，涵蓋了知識(shí)、科學(xué)和娛樂等多種類型。不同類型的節(jié)目對(duì)播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)有著不同的要求。在一些充滿青春氣息的節(jié)目中，主持人需要具備生動(dòng)活潑的語言風(fēng)格。一般而言，這種語言風(fēng)格主要體現(xiàn)在幼兒節(jié)目中的主持人身上。他們通常具備活潑的性格和跳躍的語言風(fēng)格。這些主持人擁有強(qiáng)烈的親和力，以小朋友能夠理解的語言進(jìn)行主持，同時(shí)在主持過程中巧妙地融入一些肢體表演。例如，中央廣播電視總臺(tái)少兒頻道的節(jié)目主持人“小鹿姐姐”就是一個(gè)充滿青春活力的代表。她在主持節(jié)目時(shí)展現(xiàn)出極強(qiáng)的活潑性和親切感，使用的語言和肢體表達(dá)與小朋友們的身心發(fā)展特點(diǎn)非常契合。因此，小鹿姐姐的幼兒節(jié)目受到了很多孩子的關(guān)注和喜愛，也顯著提高了幼兒頻道的收視率。

(五)個(gè)性有趣的風(fēng)格

個(gè)性化發(fā)展是影視媒體事業(yè)的基石。隨著社會(huì)形式的變化，近年來，播音員和主持人的個(gè)性化主持語言風(fēng)格成為發(fā)展的主要方向。我國廣播電視節(jié)目中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀、著名的主持人，他們憑借獨(dú)特的語言表達(dá)技巧和風(fēng)格為受眾提供了豐富的節(jié)目體驗(yàn)，深受受眾的喜愛。在傳統(tǒng)的發(fā)展視角下，主持人通常采用規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言風(fēng)格，使得節(jié)目效果相對(duì)正式，有時(shí)難以通過主持人的引導(dǎo)將受眾融入節(jié)目氛圍中。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)和背景下，電視廣播節(jié)目的類型和形式日益豐富，受眾的審美觀念和欣賞品味不斷演變，尤其是在激烈的娛樂節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)中，主持人想要取得良好的主持效果，就必須具備獨(dú)特個(gè)性的主持語言風(fēng)格，以有效吸引受眾的關(guān)注和注意[4]。

(六)時(shí)尚潮流的風(fēng)格

追求時(shí)尚已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的一種潮流，人們?cè)谶@個(gè)過程中能夠提高自己的品位。隨著時(shí)代的變遷，受眾的審美觀和對(duì)時(shí)尚的追求也發(fā)生了較大的變化。作為影視節(jié)目中的關(guān)鍵元素，播音員主持人的語言時(shí)尚化將直接影響節(jié)目的效果和時(shí)代價(jià)值。時(shí)尚潮流的語言風(fēng)格能夠?qū)⒐?jié)目與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系得更為緊密，滿足受眾個(gè)性化審美需求，從而有效提升節(jié)目的吸引力。此外，時(shí)尚的語言風(fēng)格在一定程度上有助于提升主持人自身的氣質(zhì)，從而展示他們的生活態(tài)度和品位。近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各地文化之間的交流日益密切，也推動(dòng)了時(shí)尚的蓬勃發(fā)展。廣播主持人的語言風(fēng)格受到相關(guān)文化發(fā)展的影響，逐漸呈現(xiàn)出更為特色化的特點(diǎn)，以滿足更廣泛受眾的節(jié)目需求。例如，在2018 年的抗震救災(zāi)晚會(huì)中，主持人何炅以獨(dú)特的語言方式敘述了抗震救災(zāi)事件中感人的瞬間。從受眾的角度來看，主持人也是觀眾之一，擁有獨(dú)特的理解方式和觀察視角。何炅正是通過其獨(dú)特的主持語言風(fēng)格，使受眾更愿意接受他傳達(dá)的信息，從而取得了良好的傳播效果。這種時(shí)尚潮流的主持語言風(fēng)格充分利用受眾的視角，引導(dǎo)他們感受生活，以時(shí)尚的語言引起受眾的共鳴，從而增強(qiáng)節(jié)目的感染力。

三、提升播音員主持人語言藝術(shù)的建議

(一)強(qiáng)化語言表達(dá)

語言表達(dá)是交流的核心內(nèi)容，良好的語言表達(dá)能夠讓聽者快速捕捉信息和情感。對(duì)于主持人而言，就是要將節(jié)目?jī)?nèi)容傳達(dá)給受眾群體。可見，語言表達(dá)是電視廣播節(jié)目主持人的基本素養(yǎng)。在實(shí)際的節(jié)目主持過程中，滿足受眾群體的情感需求是電視節(jié)目的基本播出前提。播音員主持人在實(shí)際的主持過程中扮演著節(jié)目的靈魂角色。主持人的專業(yè)水平和個(gè)人能力直接影響著電視節(jié)目的播出效果。因此，一個(gè)具備良好主持語言風(fēng)格的主持人是廣播電視節(jié)目成功播出的重要因素。播音員主持人在職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)生涯中應(yīng)該注重強(qiáng)化自身主持語言風(fēng)格的訓(xùn)練，通過嘗試不同的語言表達(dá)練習(xí)，掌握更多的技巧，從而有效提高主持能力[5]。此外，主持人還需進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì)的訓(xùn)練，以確保在不同節(jié)目中能夠做好主持工作，有效掌握語言技巧，提升電視節(jié)目的收視率。

(二)豐富語言風(fēng)格

在廣播電視領(lǐng)域，主持人的語言風(fēng)格是決定節(jié)目播出質(zhì)量和收視率的關(guān)鍵因素。隨著電視節(jié)目的多樣化，播音員主持人在職業(yè)發(fā)展中面臨著更多的挑戰(zhàn)。為確保節(jié)目取得良好效果，主持人需要精準(zhǔn)把握節(jié)目的主題和特點(diǎn)，并選擇適合的語言風(fēng)格。因此，播音員主持人的語言風(fēng)格并非固定不變的，而是需要根據(jù)具體的節(jié)目情境進(jìn)行選擇。在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中，主持人應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)主持工作的技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。除了掌握專業(yè)主持技能外，還需要注重實(shí)際操作的應(yīng)用，以確保能夠最大程度地提升節(jié)目效果。

(三)強(qiáng)化專業(yè)交流

在不斷發(fā)展的時(shí)代中，專業(yè)發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，了解行業(yè)的現(xiàn)狀是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。基于對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)有狀況的深刻理解，進(jìn)行創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)不斷提升的關(guān)鍵。專業(yè)交流是提升個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)相關(guān)研究數(shù)據(jù)，專業(yè)交流被證明是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和專業(yè)能力提升的有效手段。在專業(yè)交流的環(huán)境中，個(gè)體能夠接觸到不同的理解和能力表現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)自身的反思，促使其通過多樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以在播音員主持人語言風(fēng)格特點(diǎn)的發(fā)展工作中，有關(guān)的人才培訓(xùn)或個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)專業(yè)間的交流。例如，參與網(wǎng)絡(luò)主持人語言風(fēng)格學(xué)習(xí)論壇，與其他主持人分享不同節(jié)目的語言經(jīng)驗(yàn)。還可以參與優(yōu)秀主持人的節(jié)目，從中學(xué)習(xí)他們身上所蘊(yùn)含的卓越專業(yè)能力和素養(yǎng)。此外，還可以與身邊的同事和朋友進(jìn)行交流與溝通，以確保相關(guān)專業(yè)人才的語言素養(yǎng)得到發(fā)展和提升[6]。這將進(jìn)一步保障我國播音員主持人自身專業(yè)能力的有效提升，從而確保相關(guān)節(jié)目的效果。

(四)注重專項(xiàng)提升

播音員和主持人的語言風(fēng)格地形成并非一蹴而就，而是在長(zhǎng)期的發(fā)展和工作中逐漸形成和完善的。不同個(gè)體具有獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)格，因此，無法通過統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來定義主持人的風(fēng)格。在當(dāng)前媒體競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，主持人語言風(fēng)格的全面發(fā)展成為必然趨勢(shì)。為了培養(yǎng)播音員和主持人的語言風(fēng)格，應(yīng)該根據(jù)個(gè)體的實(shí)際情況在日常活動(dòng)中進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化其在不同場(chǎng)合的表達(dá)能力。例如，對(duì)于以幽默詼諧為主的主持人，如果希望掌握智慧儒雅的主持風(fēng)格，可以通過日常工作和活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。首先，可以加強(qiáng)個(gè)人知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓展自己的見識(shí)面。其次，在日常的主持稿件和節(jié)目中，可以有意識(shí)地融入一些智慧和儒雅的元素，從而進(jìn)行自我訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，主持人可以逐步鍛煉自己的思維方式，使其更具深度和內(nèi)涵。專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)需要著眼于兩個(gè)方面，一方面是在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中不斷強(qiáng)化能力，保持原有特色的同時(shí)提升自身水平；另一方面是針對(duì)想要發(fā)展的智慧儒雅視角進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過這樣的專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，播音員和主持人能夠有效地形成其語言風(fēng)格，提升專業(yè)能力，從而更好地保障節(jié)目的效果。這樣的訓(xùn)練不僅有助于豐富主持人的表達(dá)方式，而且還能使其更好地適應(yīng)不同類型的節(jié)目和主題，提高職業(yè)素養(yǎng)[7]。

四、結(jié)語

總的來說，在后現(xiàn)代社會(huì)追求高品質(zhì)生活的背景下，廣播電視節(jié)目需要強(qiáng)化自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力以順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。播音員主持人作為大眾傳播媒介的關(guān)鍵成員，直接影響廣播電視節(jié)目的收視率，是媒體與受眾之間重要的紐帶。為此，播音員主持人需要在職業(yè)發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)主持的專業(yè)知識(shí)，豐富個(gè)人語言風(fēng)格，并鍛煉在不同節(jié)目中切換語言風(fēng)格的能力，全面提升個(gè)人的專業(yè)主持能力和素養(yǎng)。通過專業(yè)素養(yǎng)的提升，他們能夠靈活地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的各種問題，塑造出自己獨(dú)特的主持語言風(fēng)格，最大限度地展示節(jié)目效果，提升廣播電視節(jié)目的收視率，有效推動(dòng)我國廣播電視節(jié)目的時(shí)代化發(fā)展。