奏響愛國主義教育的主旋律

習近平總書記強調，深厚的家國情懷與深沉的歷史意識，為中華民族打下了維護大一統的人心根基，成為中華民族歷經千難萬險而不斷復興的精神支撐。愛國主義教育以立法推進，不僅僅是貫徹落實習近平總書記的指示精神，更是進一步傳承和弘揚愛國主義精神、凝聚全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量、全面建成社會主義現代化強國的具體體現，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

愛國主義是中華民族的民族魂，是中華文明源遠流長的精神財富，更是綿延不絕的精神基因。《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“教育法”）的頒布，將愛國主義教育納入國民教育體系并上升為國家意志，成為當前深入推進基礎教育改革、培養合格的社會主義建設者和接班人的時代強音。因此，“將愛國主義教育貫穿學校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課，并將愛國主義教育內容納入各類學科和教材中”，應該成為當下及未來中小學教育的主旋律。

愛國主義教育需要我們依法重構愛國主義教育課程體系。教育法在第五章第六條中明確規定了愛國主義教育的主要內容，我們應依此重新架構現有各學科教材中的愛國主義教育資源，特別是要在中小學課堂教學中高揚愛國主義教育的旗幟。課堂是教育的主陣地，要緊扣課程方案中“中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化”等重大選材主題，把愛國主義教育有機融入各學科的課堂教學。特別是思想政治課，要依循學生年齡段特點確定愛國主義教育的重點內容，體現愛國主義教育的“針對性”；要全面觀照并合理布排教育內容，體現愛國主義教育的“系統性”；要采用豐富多樣、靈活適宜的教學方式，體現愛國主義教育的“親和力”；更要遵循“春風化雨、潤物無聲”的教育規律，體現愛國主義教育的“感染力”。

作為中小學德育工作的重要內容，愛國主義教育應貫穿學校教育的全過程，體現全員、全程、全方位的德育基本原則。教育法明確指出，要“把愛國主義教育內容融入校園文化建設和學校各類主題活動”中。因此，傳統名校要在原有文化建設的基礎上增加新的內涵，以愛國主義的時代元素豐富傳統文化的內容，在傳承中前行，在賡續中創新；應時應需而建的新學校，要沉得下心、守得住根，要有堅守的勇氣，敢于在校園文化標識、物型文化布排、“三風”（學風、教風、校風）提煉創建中將愛國主義教育作為文化基因，凸顯愛國主義教育的核心內容。

（作者系江蘇省南通市通州區教師發展中心副主任，正高級教師）