向日葵種植筆記

科學(xué)往往從觀察開始。本文的小作者從老師那里領(lǐng)到了向日葵的種子后，悉心種植，并觀察記錄了它的成長過程。讓我們跟小作者一起去看看這段有趣的經(jīng)歷，說不定你也會(huì)有許多收獲！

9 月26 日 星期二

今天，老師給我們陽光種植社團(tuán)的成員發(fā)了好幾顆黑色的向日葵種子。到家后，我先把種子泡在水里，這個(gè)過程預(yù)計(jì)需要七八個(gè)小時(shí)。

我睡前查看了一下種子的情況，只見黑色的種子靜靜地躺在水中“洗澡澡”。老師說要做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，于是，我準(zhǔn)備了兩個(gè)花盆：它們大小一樣，土壤品質(zhì)一樣，土壤的多少也一樣。我用鏟子在里面鋪平土，再用小木棍戳了幾個(gè)小洞。做好這些準(zhǔn)備工作后，我就安心地睡覺去了。

9 月27 日 星期三

早上起床后，我做的第一件事就是跑去查看向日葵種子的情況：十幾顆種子中有幾顆竟然已經(jīng)長出了白色的小芽。啊，這個(gè)辦法可真是太見效啦！我興奮地把每一顆種子放進(jìn)土壤里，撫平土壤表面，再噴些水。

我把眼前兩個(gè)同樣的花盆，一個(gè)放在陽光下，另一個(gè)放在陰涼處。

9 月28 日 星期四

今天，種子冒出了綠色的嫩芽：黑色的土壤里露出幾個(gè)嫩綠色的小芽，真是太驚喜了！

只見那些快要長出葉片的種子彎著腰，一頭還半埋在土中，頭上夾著黑色的向日葵殼。

離陽光近的那盆先發(fā)了芽，陰涼處的那盆暫時(shí)還沒有動(dòng)靜。

10 月2 日 星期一

兩個(gè)花盆里都長出了芽苗，我拿尺子量了最高的一株，足足有七八厘米高啦！

陽光處的芽苗茁壯挺拔，而陰涼處的芽苗只有一株直立，其余的幾株綠苗細(xì)細(xì)長長的，向側(cè)邊伸長了脖子：有的耷拉在花盆邊上，有兩株還抱在了一起，扭著，趴著。

真是有趣的生命啊！

10 月3 日 星期二

陽光處的芽苗茁壯成長，每株又長出兩片新綠葉。

陰涼處的芽苗較細(xì)軟，趴在花盆邊，這大概就是它們成長的姿態(tài)吧。

雖然同是向日葵，但各有各的樣子，各有各的姿態(tài)。

成長吧，向日葵！

種植心得

向日葵長大一些后，我們把它們帶到學(xué)校，老師把我們的向日葵苗種在了校園里。今后，就由老師記錄它們的成長了。雖然有些舍不得，但看到校園中開得絢爛的葵花，我們還是很開心！

這次向日葵種植活動(dòng)鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我學(xué)會(huì)了很多向日葵種植的基本知識(shí)。通過觀察和記錄，我還學(xué)習(xí)到了新的學(xué)習(xí)思路和觀察方法。只有觀察了，才能有思考、感悟、創(chuàng)新和聯(lián)想。當(dāng)我調(diào)動(dòng)所有感官去感受這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)，我的感受越多，理解就越深入，原本那些陌生的事物，因?yàn)橛^察的增多變得親切起來，我對(duì)這個(gè)過程的記憶也更加深刻。

作為自然世界的一部分，向日葵是美的。這次種植向日葵的活動(dòng)，就是我嘗試以科學(xué)創(chuàng)造美，用科學(xué)的尺度丈量美的一次實(shí)踐。我用文字記錄了向日葵成長日志，用畫筆繪制了手抄報(bào)，還制作了向日葵科普展板，不僅對(duì)向日葵種植的理解和認(rèn)識(shí)日益深刻，表達(dá)能力也得到了提高，真是有意義的活動(dòng)！

（責(zé)任編輯：杜娟）