基于CiteSpace的馬來(lái)西亞華文文學(xué)研究現(xiàn)狀可視化分析

摘要：目的：梳理馬來(lái)西亞華文文學(xué)研究的歷程，為今后馬來(lái)西亞華文文學(xué)研究提供參考。方法：文章以1986—2023年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的799篇與馬來(lái)西亞華文文學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)來(lái)源，采用文獻(xiàn)計(jì)量法和可視化分析軟件CiteSpace，從文獻(xiàn)的外部特征（發(fā)文量、發(fā)文機(jī)構(gòu)、發(fā)文作者）和內(nèi)部特征（關(guān)鍵詞的共現(xiàn)、聚類(lèi)、突現(xiàn)）這兩個(gè)維度，結(jié)合數(shù)據(jù)和知識(shí)圖譜進(jìn)行可視化分析，系統(tǒng)考察馬來(lái)西亞華文文學(xué)的研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)主題與演進(jìn)趨勢(shì)。結(jié)果：通過(guò)可視化分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)馬來(lái)西亞華文文學(xué)的研究開(kāi)展較早，大致可以劃分為萌芽期、發(fā)展期、蓬勃發(fā)展期這三個(gè)階段，發(fā)文量整體上呈波動(dòng)上升趨勢(shì)；發(fā)文機(jī)構(gòu)以高等院校為主，包括暨南大學(xué)、中山大學(xué)、馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)等；聚焦以朱崇科、黃萬(wàn)華、許文榮、朱文斌、劉小新等為核心的學(xué)者群體；研究主題主要有馬華文學(xué)、馬來(lái)西亞、黃錦樹(shù)、華文文學(xué)、黎紫書(shū)、馬華作家、新加坡、中國(guó)性等，四大熱點(diǎn)主題可以歸納為馬華文學(xué)史、馬華文學(xué)特征、馬華文學(xué)現(xiàn)象、馬華作家作品。結(jié)論：國(guó)內(nèi)馬來(lái)西亞華文文學(xué)研究?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，未來(lái)國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究在研究隊(duì)伍建設(shè)上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：馬來(lái)西亞華文文學(xué)；研究現(xiàn)狀；可視化分析；CiteSpace

中圖分類(lèi)號(hào)：G353.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2024）03-00-04

0 引言

世界華文文學(xué)作為一種特殊的漢語(yǔ)文學(xué)形態(tài)，是中華文化與世界各種民族文化相遇、交匯、融攝的文學(xué)結(jié)晶。馬來(lái)西亞華文文學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“馬華文學(xué)”）自1919年受中國(guó)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的影響落地生根以來(lái)，在多元文化的滋養(yǎng)下，呈現(xiàn)出濃郁的地域色彩，是馬來(lái)西亞華人的寶貴財(cái)富，是東南亞華文文學(xué)不可或缺的一部分，是世界華文文學(xué)的重要組成部分。其不僅為漢語(yǔ)文學(xué)提供了豐富、優(yōu)秀的文學(xué)文本，而且拓展了中國(guó)對(duì)世界華文文學(xué)的研究領(lǐng)域。因此，有必要全方位、多角度、立體式梳理分析馬華文學(xué)研究歷程。通過(guò)呈現(xiàn)其研究現(xiàn)狀，推動(dòng)馬華文學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

本文以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源，利用其高級(jí)檢索功能，設(shè)置檢索主題詞為“馬華文學(xué)”或“馬來(lái)西亞華文文學(xué)”。經(jīng)過(guò)初步檢索，共得到文獻(xiàn)數(shù)據(jù)919篇。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、有效性，在檢索結(jié)果中進(jìn)一步篩選，剔除無(wú)關(guān)文獻(xiàn)后，最終將799篇有效論文納入本研究范圍。

1.2 研究方法

本文借助可視化軟件CiteSpace6.1.R6展開(kāi)分析，對(duì)學(xué)科領(lǐng)域文獻(xiàn)信息進(jìn)行可視化知識(shí)圖譜分析，直觀地辨識(shí)出學(xué)科知識(shí)群交互演化的復(fù)雜關(guān)系，分析學(xué)科的研究前沿和熱點(diǎn)［1］。利用CiteSpace軟件中的作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類(lèi)、熱點(diǎn)詞突現(xiàn)等分析功能，通過(guò)圖譜可視化呈現(xiàn)出馬華文學(xué)研究的主要內(nèi)容、研究熱點(diǎn)和研究趨勢(shì)；同時(shí)輔以CNKI分析檢索功能，對(duì)年度發(fā)文情況作基本分析。

2 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

2.1 年度發(fā)文量

年度發(fā)文量能夠有效反映特定時(shí)期馬華文學(xué)領(lǐng)域的研究狀況。通過(guò)統(tǒng)計(jì)樣本文獻(xiàn)，繪制年度發(fā)文量趨勢(shì)圖（見(jiàn)圖1）。

從圖1來(lái)看，關(guān)于馬華文學(xué)的研究總體呈現(xiàn)波動(dòng)上升趨勢(shì)，特別是2008年以后，發(fā)文量持續(xù)保持在相對(duì)高位區(qū)間。根據(jù)歷年發(fā)文量變化趨勢(shì)，將國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究大致劃分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段為1986—1990年的萌芽期，這一階段發(fā)文量較少，年均發(fā)文量為2篇，說(shuō)明此階段學(xué)術(shù)界對(duì)馬華文學(xué)的關(guān)注度低，馬華文學(xué)研究還處于起步階段；第二個(gè)階段為1991—2007年的發(fā)展期，這一階段發(fā)文量呈現(xiàn)波動(dòng)上升趨勢(shì)，年均發(fā)文量增長(zhǎng)為13.4篇，增長(zhǎng)近6.7倍，表明馬華文學(xué)逐漸受到國(guó)內(nèi)學(xué)界關(guān)注；第三個(gè)階段為2008—2023年的蓬勃發(fā)展期，這一階段發(fā)文量增長(zhǎng)速度較快，年均發(fā)文量達(dá)到34.1篇，且保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，表明馬華文學(xué)在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界已經(jīng)成為研究熱點(diǎn)，且形成了較為穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)。發(fā)文量的波動(dòng)幅度有時(shí)較大，說(shuō)明馬華文學(xué)研究受各類(lèi)因素的影響較大。

2.2 核心作者發(fā)文量及其合作網(wǎng)絡(luò)

核心作者是指具有學(xué)術(shù)影響力，對(duì)學(xué)科研究有較大貢獻(xiàn)的科研人員［2］。利用CiteSpace軟件作者統(tǒng)計(jì)功能，制作出國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究領(lǐng)域的作者知識(shí)合作圖譜（見(jiàn)圖2）。發(fā)文量最多的是朱崇科，共26篇；其次是黃萬(wàn)華、許文榮，各發(fā)文19篇；朱文斌、劉小新各發(fā)文17篇。

根據(jù)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中普萊斯核心作者群定律，計(jì)算核心作者群的公式為N=0.749×。在馬華文學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)文最多的是朱崇科，共26篇，即N=0.749×≈4。因此，在馬華文學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)文量在4篇以上的便可視為高產(chǎn)核心作者，統(tǒng)計(jì)后共有41人，占發(fā)文總?cè)藬?shù)的10.39%，人均發(fā)文量為8.2篇，與核心作者群體須達(dá)到50%發(fā)文量的占比相去甚遠(yuǎn)，核心作者群尚未完全形成。結(jié)合圖2分析可知，在馬華文學(xué)研究領(lǐng)域，存在合作關(guān)系的核心作者，有許文榮與莊薏潔、李樹(shù)枝，朱崇科與馬峰，王列耀與彭貴昌、趙牧、溫明明，朱文斌與岳寒飛，劉小新與朱立立，吳奕锜與王文艷。除此之外，還存在一些小的合作團(tuán)體。由此可知，在馬華文學(xué)研究領(lǐng)域，匯集了一些具有學(xué)術(shù)影響力的研究者，但各研究人員之間的聯(lián)系較少，大多數(shù)呈現(xiàn)分離狀態(tài)，反映出該領(lǐng)域的研究人員大多數(shù)獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，開(kāi)展合作的范圍小。

2.3 研究機(jī)構(gòu)發(fā)文量及其合作網(wǎng)絡(luò)

運(yùn)用CiteSpace軟件生成國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（見(jiàn)圖3），圖譜中聚類(lèi)節(jié)點(diǎn)N=340，表示目前共有340個(gè)機(jī)構(gòu)在馬華文學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展了相關(guān)研究。統(tǒng)計(jì)樣本文獻(xiàn)中的發(fā)文機(jī)構(gòu)（一級(jí)單位）發(fā)現(xiàn)，排名前5的分別為暨南大學(xué)（71篇）、中山大學(xué)（33篇）、馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)（30篇）、廈門(mén)大學(xué)（28篇）、南京大學(xué)（26篇）。由此可見(jiàn)，馬華文學(xué)研究機(jī)構(gòu)以高等院校為主，輔以科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊編輯部等。

從圖3可以看出，目前馬華文學(xué)研究機(jī)構(gòu)中存在相互合作的研究機(jī)構(gòu)，形成了六大研究機(jī)構(gòu)合作中心：南京大學(xué)中國(guó)新文學(xué)研究中心與百色學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院，浙江大學(xué)中文系與紹興文理學(xué)院、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廈門(mén)大學(xué)中文系與馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)中文系，福建師范大學(xué)文學(xué)院與福建社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所，暨南大學(xué)與華僑文學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)通識(shí)教育中心，馬來(lái)西亞大學(xué)中文系與馬來(lái)西亞華文作家協(xié)會(huì)、華中師范大學(xué)文學(xué)院。合作的研究機(jī)構(gòu)以高校為主。圖譜中共有340個(gè)節(jié)點(diǎn)、85條連線(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0015，這表明研究機(jī)構(gòu)之間合作松散，眾多機(jī)構(gòu)采用獨(dú)立研究的方式。由此可知，研究馬華文學(xué)的高校與高校之間、高校與科研機(jī)構(gòu)之間的合作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3 研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)

3.1 關(guān)鍵詞詞頻分析

關(guān)鍵詞詞頻和其中心度數(shù)值對(duì)呈現(xiàn)特定領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和關(guān)注重點(diǎn)具有重要作用［3］。利用CiteSpace軟件的關(guān)鍵詞功能生成國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究的關(guān)鍵詞詞頻圖譜（見(jiàn)圖4）。其中，關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)越大，表明其在所有文獻(xiàn)中出現(xiàn)的次數(shù)越多、頻次越高。

從關(guān)鍵詞詞頻可以看出，研究主題多元化。具體而言，“馬華文學(xué)”詞頻達(dá)296次，中心度為0.83，是詞頻最高的關(guān)鍵詞；其次是“馬來(lái)西亞”，詞頻為72次。這兩個(gè)關(guān)鍵詞的中心度均大于0.2，說(shuō)明這兩個(gè)關(guān)鍵詞基本上與其他關(guān)鍵詞有共現(xiàn)關(guān)系，影響程度高。其他詞頻和中心度較高的關(guān)鍵詞還有“黃錦樹(shù)”“華文文學(xué)”“黎紫書(shū)”“馬華作家”“新加坡”“中國(guó)性”“本土性”“李永平”“張貴興”“馬來(lái)亞”“華文作家”“小說(shuō)創(chuàng)作”“文學(xué)創(chuàng)作”“身份認(rèn)同”等，這些關(guān)鍵詞中心度均超過(guò)0.1，屬于關(guān)鍵詞詞頻圖譜中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，共同構(gòu)成了國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)領(lǐng)域的熱門(mén)研究主題。

3.2 關(guān)鍵詞聚類(lèi)分析

為更好地考察國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)相關(guān)研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)，探析關(guān)鍵詞的組合分類(lèi)，對(duì)高頻關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類(lèi)，得到關(guān)鍵詞聚類(lèi)圖譜（見(jiàn)圖5）。1986—2023年，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界馬華文學(xué)研究共包括#0馬華文學(xué)、#1獨(dú)特性、#2馬來(lái)西亞、#3黃錦樹(shù)、#4華文文學(xué)、#5中國(guó)性、#6現(xiàn)代主義、#7馬華社會(huì)、#8李永平、#9黎紫書(shū)、#10南洋這11個(gè)主要關(guān)鍵詞聚類(lèi)。根據(jù)關(guān)鍵詞聚類(lèi)信息，可將這11個(gè)主要關(guān)鍵詞聚類(lèi)歸納為馬華文學(xué)研究的四大熱點(diǎn)主題。

一是馬華文學(xué)史。其包含的聚類(lèi)有#0馬華文學(xué)、#2馬來(lái)西亞、#6現(xiàn)代主義、#7馬華社會(huì)。此類(lèi)研究可以分為兩大類(lèi)。第一類(lèi)為對(duì)馬華現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展研究。馬華文學(xué)有著堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)傳統(tǒng)，是學(xué)界研究的一個(gè)切入點(diǎn)，如方修、馬華現(xiàn)代主義作家、《蕉風(fēng)》、現(xiàn)代詩(shī)人、文學(xué)成就、文化屬性等［4］。第二類(lèi)聚焦20世紀(jì)90年代馬華文學(xué)的研究。90年代是馬華文學(xué)關(guān)鍵歷史階段，引起了學(xué)界的關(guān)注，此類(lèi)研究主要聚焦馬華社會(huì)、90年代、戴小華、小說(shuō)創(chuàng)作、南來(lái)作家等方面［5］。

二是馬華文學(xué)特征。其包含的聚類(lèi)有#1獨(dú)特性、#5中國(guó)性。馬華文學(xué)作為馬來(lái)西亞華人少數(shù)族裔文學(xué)，作為一個(gè)以中文書(shū)寫(xiě)、創(chuàng)作主體與接受群體絕大多數(shù)是華人的文學(xué)系統(tǒng)，具有獨(dú)特性與中國(guó)性。這是馬華文學(xué)的本質(zhì)特征，也是探討馬華文學(xué)時(shí)不可避免的重要問(wèn)題。此類(lèi)研究主要聚焦新加坡、文學(xué)創(chuàng)作、華人社會(huì)、僑民文學(xué)、本土性、東南亞華文文學(xué)、現(xiàn)代性、中華性、雙重文學(xué)傳統(tǒng)等方面［6］。

三是馬華文學(xué)現(xiàn)象。其包含的聚類(lèi)有#4華文文學(xué)、#10南洋。馬華文學(xué)具有濃郁的地域色彩，其文學(xué)現(xiàn)象成為學(xué)界的一個(gè)研究主題。學(xué)界對(duì)馬華文學(xué)現(xiàn)象的研究主要集中于創(chuàng)作、互文、愛(ài)薇、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、南洋想象、人道主義等方面［7］。

四是馬華作家作品。其包含的聚類(lèi)有#3黃錦樹(shù)、#8李永平、#9黎紫書(shū)。馬華文學(xué)研究必然涉及其文學(xué)作品的研究，李永平與新生代作家黃錦樹(shù)、黎紫書(shū)的作品最受重視，且研究視角豐富多元。這類(lèi)研究可以分為三類(lèi)。第一類(lèi)是關(guān)于黃錦樹(shù)作品的研究。學(xué)界對(duì)他作品的研究主要集中于歷史敘事、故鄉(xiāng)情結(jié)、后現(xiàn)代、中國(guó)想象及《烏暗暝》上［8］。第二類(lèi)是關(guān)于李永平作品的研究。學(xué)界對(duì)他作品的研究主要集中于原鄉(xiāng)、《大河盡頭》、《吉陵春秋》、中華情結(jié)、南洋敘述、婆羅洲書(shū)寫(xiě)上［9］。第三類(lèi)是關(guān)于黎紫書(shū)作品的研究。學(xué)界對(duì)她作品的研究主要集中于人性困境、在地經(jīng)驗(yàn)、記憶書(shū)寫(xiě)、《流俗地》上［10］。

3.3 關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析

通過(guò)對(duì)799篇文獻(xiàn)進(jìn)行突發(fā)性探測(cè)，生成馬華文學(xué)研究關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖（見(jiàn)圖6），該領(lǐng)域共出現(xiàn)“新加坡”“馬來(lái)亞”“小說(shuō)創(chuàng)作”等10個(gè)突現(xiàn)詞，其中線(xiàn)段長(zhǎng)度與該關(guān)鍵詞熱度持續(xù)時(shí)間呈正比。

根據(jù)關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖，將國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究大致劃分為三個(gè)階段。

第一個(gè)階段為1986—1996年，這一階段的研究熱點(diǎn)主要為“新加坡”“馬來(lái)亞”“小說(shuō)創(chuàng)作”，其中“新加坡”“馬來(lái)亞”突現(xiàn)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、強(qiáng)度較大，說(shuō)明馬華文學(xué)和新加坡華文文學(xué)率先成為研究的中心與焦點(diǎn)。另外，“馬來(lái)亞”突現(xiàn)時(shí)間持續(xù)到了1998年，說(shuō)明其對(duì)后續(xù)研究具有推動(dòng)作用，屬于馬華文學(xué)研究的基礎(chǔ)關(guān)鍵詞。

第二個(gè)階段為1993—2010年，這一階段學(xué)界主要圍繞“馬來(lái)西亞”“馬華作家”“本土性”這幾個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)探討，研究熱點(diǎn)呈現(xiàn)出多元化特征，學(xué)者廣泛研究了馬華作家作品呈現(xiàn)的本土性特征。突現(xiàn)詞“馬來(lái)西亞”“馬華作家”的開(kāi)始時(shí)間分別為1992年、1993年，表明這兩個(gè)突現(xiàn)詞為馬華文學(xué)研究的銜接詞，具有承上啟下的作用。

第三個(gè)階段為2011—2023年，馬華文學(xué)研究的熱點(diǎn)逐漸從對(duì)馬華文學(xué)的宏觀分析過(guò)渡到對(duì)具體作家作品的微觀探討，李永平、黃錦樹(shù)、黎紫書(shū)、張貴興成為馬華文學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，其中“黃錦樹(shù)”不僅持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，而且突現(xiàn)強(qiáng)度最大，達(dá)到9.32，表明黃錦樹(shù)在馬華文學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色，他的作品受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注與持續(xù)探討。“李永平”“黃錦樹(shù)”“黎紫書(shū)”“張貴興”這4個(gè)突現(xiàn)關(guān)鍵詞延續(xù)到2023年，這提示未來(lái)學(xué)界對(duì)馬華文學(xué)的研究會(huì)集中于對(duì)李永平、黃錦樹(shù)、黎紫書(shū)、張貴興華文作品的深入探討。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)馬華文學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行可視化分析，對(duì)推動(dòng)國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)馬華文學(xué)的研究具有重要作用。基于此，本文利用可視化分析工具CiteSpace整理和分析了我國(guó)關(guān)于馬華文學(xué)研究的發(fā)文量、發(fā)文作者、發(fā)文機(jī)構(gòu)、所屬學(xué)科、關(guān)鍵詞的共現(xiàn)、聚類(lèi)、突現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)研究大致可以劃分為萌芽期、發(fā)展期、蓬勃發(fā)展期三個(gè)階段。出現(xiàn)了一批具有影響力的作者與科研機(jī)構(gòu)，且兩者以高等院校為主，同時(shí)形成了多個(gè)較為穩(wěn)定的合作網(wǎng)絡(luò)。研究主題呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，大致可以分為馬華文學(xué)史、馬華文學(xué)特征、馬華文學(xué)現(xiàn)象、馬華作家作品這四大類(lèi)型。國(guó)內(nèi)馬華文學(xué)雖已取得一些研究成果，但還存在不足。目前，馬華文學(xué)研究領(lǐng)域的核心作者群尚未形成，研究隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，作者與科研機(jī)構(gòu)之間的合作網(wǎng)絡(luò)密度低，合作關(guān)系較為松散，未來(lái)可以加強(qiáng)科研合作。

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［10］ 岳寒飛.論馬華作家黎紫書(shū)《流俗地》的空間敘事［J］.華文文學(xué)，2022（3）：89-90.

作者簡(jiǎn)介：張金鳳（1998—），女，重慶人，碩士在讀，研究方向：漢語(yǔ)國(guó)際教育。

張煉（1975—），女，貴州遵義人，博士，教授，研究方

向：二語(yǔ)習(xí)得、英語(yǔ)教學(xué)法、生態(tài)語(yǔ)言學(xué)。