天生我龍必有用

文/王靜

故事來源——“龍生九子”

龍，《辭源》云：它是古代傳說中的一種善變化能興云雨利萬物的神異動物，為鱗蟲之長。傳說中，龍能興風作雨浪，又能騰云駕霧，似乎有著無上的能力。它似乎很遙遠，又似乎就在身邊。這不，龍年來啦，這一年將由龍來守護。那么，你知道哪些關于“龍”的故事呢？本期《幼兒畫報》，應景地為我們帶來一個關于“龍”的故事——《能干的龍寶寶》。故事在增加年味的同時，讓我們感受到了中國文化的趣味，也為爸爸媽媽們帶來了育兒思維的啟迪。

《能干的龍寶寶》基于龍生九子的中國古代傳說創作而來。《西京雜記》中曾記載：“瓠子河決，有蛟龍從九子，自決中逆上入河，噴沫流波數十里。”自此龍有九個兒子的說法在民間傳開。龍的“九子”各有各的本領和特長，是各行各業的領軍人物。只不過，在古文中，“九”表示“極多”，也就是龍有很多兒子。本期繪本故事則是選擇了其中比較有代表性的九個龍子，講述了他們童年時期的小故事。

在以往的故事中，龍的形象似乎總是“威嚴神武”，甚至有些可怖。但翻開繪本的第一頁，和藹可親的龍爸龍媽和九個可愛的龍寶寶形象讓人眼前一亮。他們窩在仙境之上的云霧之中，云霧看起來軟軟綿綿的，那是他們溫馨舒適的家。龍爸龍媽和龍寶寶們的生活似乎和普通的家庭生活一樣，這樣的故事設計從一開場就拉近了故事主角們與受眾的心理距離。

神話設定——富有童趣

根據龍寶寶們各自不同的特長，作者給他們取了可愛的名字：龍小樂、龍小武、龍小飛、龍小吼、龍小壯、龍小文、龍小跳、龍小飯和龍小小。在閱讀本期故事之前，可以讓孩子通過這些名字猜一猜龍寶寶們的特長，來增加閱讀的互動性，調動孩子去積極思考。然后再對照繪本中的文字和畫面去認識每個龍寶寶，讓閱讀更加有趣。同時，在對龍寶寶特長的思考中，小讀者們自己就會發現一個問題——龍小小有什么特長呢？這個問題也是故事的一個轉折點。

龍小小因為不知道自己有什么特長，著急地哭了起來。可是，龍小小真的沒有特長嗎？故事沒有直接說明龍小小的特長，轉而用奇怪的聲響將大家引入對付年獸的事情中來。

龍小武和龍小壯先后沖出去要打敗年獸。龍小文翻閱典籍找到關于年獸的記載，指出年獸最害怕的是明亮的火光、爆炸聲和紅色的東西。根據書中的提示，龍小飛借助飛得快的優勢取來木柴點火，龍小吼發揮嗓門大的優勢，要用自己的吼聲嚇跑年獸。這時龍小小發現，自己的肚兜、圍巾、帽子、斗篷都是紅色的，正好可以用來嚇跑年獸。讀到這里，你可能就已經知道了龍小小的特長了。但故事還沒有結束，龍小文補充說：“如果大家幸福、快樂、開懷大笑，年獸也會落荒而逃。”于是，龍小樂奏響了音樂，龍小飯為大家準備了年夜飯。龍的九子，各自發揮自己的特長，帶著大家過了一個紅紅火火、熱熱鬧鬧、快快樂樂的年。

龍年的鐘聲已經敲響，有關生肖的故事總是凝聚著無限的智慧。《能干的龍寶寶》也在提醒著我們的大讀者，身為父母，你是否也能看到孩子的優點和特長呢？你是否也能和顏悅色地面對孩子的缺點與不足？你是否也可以耐心地靜待孩子成長為他們本該有的樣子？故事中，龍爸龍媽在面對不同特征的孩子時，總是面帶微笑地看著他們在自己的領域里做自己擅長的事情。他們不會覺得龍小樂愛好音樂是不務正業，不會覺得龍小武愛打架就是品行不端，不會認為龍小飛躥天入地太調皮，不會感覺龍小吼大聲吼叫太吵鬧……更不會覺得龍小小沒有特長、一無是處。因為他們知道，每個孩子都是獨特的，只要給予正確的引導，終有一天，他們都可以在各自的領域里發光發熱。正如龍寶寶們長大后，龍小樂成為胡琴上的囚牛，龍小武成為劍柄上的睚眥，龍小飛成為殿角上的嘲風……天生我“龍”必有用，中華大地上誰還不是龍的傳人呢？讓孩子記住這一點，樹立自信，挖掘自己的無限潛能吧！

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