統編小學語文課程與教學研究

隨著新課程改革的深入，如何有效地使用和開發教材中的資源，如何探索出有效的小學語文教學模式和方法，如何評價和反饋小學語文教學的效果，如何促進小學語文教師的專業發展等，這些問題呼喚小學語文課程與教學研究者和實踐者共同探索，以推動小學語文教育質量的提升。

由陸云、王崧舟主編，西南師范大學出版社于2019 年出版的《小學語文課程與教學》一書，是由小學教育教學領域的專家和一線名師、教研員對小學語文課程與教學開展的理論與實踐研究。該書吸納了最新的小學語文教學研究成果，總結梳理了改革開放以來的小學語文教學改革實驗以及小學語文名師的教學思想和實踐探索，并且在繼承的基礎上大膽創新，為解決小學語文教學中的問題，培養新時代需要的、具有一定理論水平和較強教學能力的小學語文教師作出了積極的探索。

該書共十二個章節，涉及小學語文課程與教學的各個方面，如小學語文課程標準解析、小學語文學科核心素養的培養、小學語文教材與課程資源開發利用、小學識字寫字教學、小學閱讀教學、小學寫話與習作教學、小學口語交際教學、小學語文綜合性學習指導、小學語文課堂研究、小學語文教學評價、小學語文教育技術應用、小學語文教師的專業發展等，從理論和實踐的角度，詳細闡述了小學語文課程與教學的目標、內容、方法、策略、設計、評價、改革與研究，同時提供了豐富的案例、活動、練習、參考文獻等，有助于讀者深入理解和掌握小學語文課程與教學的本質和規律。

該書為當前小學語文課程研究與教學實踐提供了以下幾個方面的重要啟示：

第一，該書強調了小學語文課程與教學理論和實踐的統一，指出小學語文課程與教學研究的目的是指導和改進教學實踐，而教學實踐又是檢驗和促進小學語文課程與教學研究的重要途徑。因此，該書在每一章內容的安排上，都力求將理論與實踐結合，既闡述了基本的原理和規律，又提供了具體的案例和活動，使讀者能夠在理解和掌握理論知識的同時，也能夠獲得實踐的技能。該書有助于提高小學語文課程與教學研究的科學性和有效性。

第二，該書突出了小學語文課程與教學的核心素養導向。該書圍繞語文核心素養的培育，既闡述了小學語文核心素養的內涵和構成，又提供了培養的策略和方法。該書為小學語文課程研究與教學實踐提供了核心素養導向的理念和指南，有利于促進小學語文教學水平的提升與策略的優化。

第三，該書體現了小學語文課程與教學的創新意識和改革意識，指出小學語文課程與教學是不斷發展和變化的過程，教師需要不斷地進行探索和改進，以適應時代的變化和學生的需求。該書不僅總結和借鑒了前人的研究成果和實踐經驗，而且提出了一些新的觀點和方法，如有效課堂研究及其課堂觀察技術、小學語文教學評價的多元化和多維化等，為小學語文課程與教學研究開闊了視野。該書還在每一章的末尾提出了值得進一步研究的課題，為教育工作者和研究者開展研究提供了一定的方向。

（蘇州工業園區方洲小學王水麗）