交互式白板在幼兒園教學活動中的應用

浦茜

摘要：在信息時代背景下，交互式白板在幼兒教學活動中的應用越來越廣泛，因它在編輯存儲信息數據、音頻功效等方面具有較強的優勢，使得幼兒教學更具有活力和靈活性。近年來，交互式白板在提高幼兒教學質量方面成效顯著。如何合理利用，使它繼續發揮作用，促進幼兒身心健康發展，是每個幼兒教育工作者需要著重探討的一個問題。本文分析了交互式白板在幼兒園教學活動中的應用措施。

關鍵詞：交互式白板 ?幼兒園 ?教學活動

近年來，教育部門逐步完善幼兒教育，交互式電子白板在幼兒園中也配備齊全，教師將它與錄音機、黑板等傳統教具有機融合，能有效提升幼兒教學的有效性，調動幼兒學習的熱忱，逐步提升師生、生生互動。這就意味著教師必須科學地應用交互式白板，才能發揮它強大的教學輔助作用。

一、身臨其境，掌握社會規則

模仿是幼兒的天性，也是他們學會社會知識和規則的有效渠道。教師可以錄制帶領幼兒到戶外游玩時的場景，然后利用電子白板播放幼兒戶外活動時人群擁擠、互相碰撞拉拽的畫面，在暫停、回放過程中引導幼兒觀看不守規則的場景，這有利于幼兒更好地約束自我行為。

此外，教師引導幼兒探究完畢后，可以利用事先制作好的白板課件，即包含一些幼兒在幼兒園內或幼兒園外行為規范與不規范的動態圖片和靜態圖片，讓幼兒思考哪些圖片中的行為是正確的社會行為，哪些是不正確的，不正確的行為應該怎么改正。因為圖片內容是幼兒的日常狀態，這讓他們覺得很有趣，自然更愿意參與討論。

二、展現個性，多元藝術體驗

在以往的音樂教學過程中，教師大都使用磁帶播放音樂，或者彈奏鋼琴，帶領幼兒學習樂曲。但是，教師運用電子白板，可以使教學更加多元化，能充分展示幼兒的個性，調動幼兒的五官、肢體語言，有效傳遞幼兒的情感認知態度，使幼兒獲得多元化的藝術體驗。

如在教學語言活動《下雨啦》時，教師可以制作好精美課件，讓幼兒觀看如下場景：雨水啪嗒啪嗒落在荷葉上，青蛙趴在荷葉上，“呱呱，呱呱，嗓子要啞啦”;雨水滴答滴答落在草葉上，蝸牛探出腦袋，“啦啦，啦啦，該洗房子啦”;雨水淅瀝淅瀝落在平地上，小朋友撐著雨傘，“哎呀，哎呀，鞋子打濕啦”。詩歌中蝸牛、青蛙等畫面一一呈現在幼兒面前，伴隨動聽的音樂，幼兒的詩歌朗讀聲越發悅耳，視覺與聽覺的融合瞬間將幼兒帶入浪漫的春雨美景中。這樣不僅能激發幼兒的學習興趣，還能促使幼兒發揮學習的能動性。

三、內容豐富，激發創作靈感

交互式電子白板的出現，不僅賦予了美術教學多姿多彩的內容，還能有效激發幼兒的創作靈感。教師利用點觸筆能使用快捷鍵，迅速給畫面填充顏色，或是設定自己想要的形狀。整個畫面出現后，教師再借助電子白板回放功能，清晰地播放教師繪畫的每個步驟，直觀的演示教學使幼兒能夠更清楚地觀看與模仿練習，也能快速掌握繪畫的相關方法。

如在教學美術活動《未來家園》時，教師可以先利用美術區域角，讓幼兒使用現有的工具畫筆、彩色硬質、樹葉等，在紙上進行繪畫，或者手動搭建自己想象中的未來家園。當幼兒完成作品后，教師再以回放的形式將幼兒的作品呈現在他們眼前，每個幼兒都能夠看到其他人是如何進行實踐操作，開動大腦創造作品的。

又如在教學《王子公主添新裝》時，教師可以先在白板上示范畫法，然后再邀請幼兒畫其中的一種裝飾物。隨著幼兒手中筆的變化，教師能夠清晰地看到各種美麗的裝飾在王子、公主的衣服上顯現出來。當幼兒創作完畢，教師要及時保存下來，在日常教學中可以時不時地拿出來供幼兒賞析。這樣，不僅能調動幼兒繪畫的興致，還能激發幼兒的創作意愿。

交互式白板打破了時空界限，令幼兒感受到多元化的體驗，不僅能啟迪幼兒的智慧，還能調動幼兒學習的熱忱，使幼兒在全新的環境中學習知識與技能，體驗生活。因此，教師要充分把握交互式白板的用法，使它更好地輔助開展教學活動，推動幼兒教育事業的不斷發展。

參考文獻：

[1]陳芳芳.交互式電子白板在幼兒園教學活動中的有效應用[J].好家長，2018（31）.

[2]張蘇梅.淺談交互式電子白板在幼兒園教學中的應用探究[J].考試周刊，2019（20）.

（作者單位：昆山開發區蓬朗幼兒園）