主持人語

本期專題主持人：貴州師范大學 嚴 虹

·主持人語·

2021年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，明確提出“提升課堂教學質量”。對于中小學學科優質高效課堂的研究再一次成為教育界的熱點和焦點問題。2023年教育部印發《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，將“教學方式變革行動”作為重點任務之一，進一步指出“實施教學改革重難點攻堅”“聚焦核心素養導向的教學設計、學科實踐（實驗教學）、跨學科主題學習、作業設計、考試命題、綜合素質評價等教學改革重點難點問題”。對于優質高效學科課堂的探索直接關系到核心素養導向的教學設計、學科實踐、作業設計、綜合素質評價等教學改革的重點難點問題。

本期專題聚焦中學“有溫度、有廣度、有深度”（簡稱“三度”）數學課堂構建，在已有對于“三度”數學課堂內涵、邏輯關系、課堂特征、實施途徑等研究的基礎上，進一步具體到數學新知課（以概念課、命題課為例）教學策略的探索，然后從“溫度”“廣度”“深度”三個維度分別進行中學數學課例研究，以具體案例直觀展示“三度”數學課堂的實施途徑以及教學策略，從而深化優質學科課堂的研究。