基于SWOT分析法的高校學生黨員管理路徑探析

[摘要]本文從高校學生黨員管理的實際出發，結合SWOT分析法，將從優勢、弱勢、機會和威脅四個方面結合起來，結構化地和系統化地分析高校學生黨員管理現狀的利與弊，并提出相關的對策思考，旨在實現基層院系學生黨員管理模式的創新以及提高學生黨員管理工作的效率和質量。

[關鍵詞]學生黨員管理；SWOT分析法；策略

[中圖分類號]D263；G641? ? ? [文獻標識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.04.043

隨著我國社會的轉型與發展，高等院校不僅扮演著文化教育傳承的關鍵角色，更是培育黨員人才的搖籃。特別是在“互聯網+”的新時代背景下，高校學生黨員教育管理工作面臨著前所未有的挑戰與機遇。習近平總書記在黨的二十大報告中強調了全面從嚴治黨的重要性，并指出我們在黨的建設和管理方面取得了一系列顯著成就。然而，從目前的現狀來看，當前高校黨組織在黨員教育和管理方面仍存在一些問題。因此，如何在新形勢下有效加強高校黨員教育管理工作，用創新性思維進行高校學生黨員教育與管理，打造一支守初心、擔使命、勇擔當、講奉獻的新時代高校黨員隊伍，成為當前亟待解決的重要課題。

一、SWOT分析法概念

SWOT分析是一種全面考量企業內外部環境、資源優勢和缺陷的戰略分析方法，它能夠深入洞察企業的發展趨勢，識別其可能存在的機遇，并采取必要的措施來提升企業的核心競爭力，從而達到戰略與戰術雙管齊下、實現最佳效果的目標。“SWOT”指的是四種不同的情況：Strength（優勢）、Weakness（弱勢）、Opportunity（機會）、Threat（威脅）。這些情況分別由“S”和“W”表示內在因素，而“O”和“T”則表示外在因素。通過構建SWOT矩陣分析高校學生黨員管理的優勢、劣勢以及內外部的影響因素，將“能夠做的（即模式的強項和弱項）和“可能做的（即環境的機會和威脅）”之間進行有機組合，完善學生黨員管理模式中的缺陷，提高基層學院學生黨員管理工作效率和質量。

二、高校學生黨員管理現狀SWOT分析

（一）優勢（S）

高校學生黨員教育管理具有一些獨特的優勢。首先，它擁有穩定的組織結構和資源支持，這有助于實現學生黨員教育的連續性和系統性。其次，高校學生黨員教育可以借助學校的教育資源，融入學科教學，實現黨員教育與專業教育的有機結合。最后，由于學生黨員的學習能力強，高校學生黨員教育管理可以采取多樣化、互動性強的教育方式，提高教育的效果和吸引力。

（二）劣勢（W）

然而，高校黨員教育管理也面臨一些劣勢。首先，在教育形式上，黨支部大多采用集中學習并依賴于傳統的講授方式，未能充分融入新時代的特色和創新元素。其次，在教育內容上，基本采用黨章黨史、黨的基本理論等理論知識學習，教育形式和內容單一，難以與學生黨員的實際學習生活緊密結合，缺乏應有的生機與活力[1]。最后，在發展學生黨員的過程中，可能存在選拔標準不統一、培養教育不到位等問題，嚴重影響了黨員隊伍的整體質量。這種情況不僅削弱了黨組織的凝聚力和戰斗力，還可能給黨的形象和聲譽帶來負面影響。

（三）機會（O）

盡管存在挑戰，高校學生黨員教育管理也面臨一些重要的機遇。首先，在“互聯網+”時代背景下，為高校學生黨員管理提供了新的手段和平臺，新媒體已成為信息傳遞的核心渠道，黨員們現在能夠以前所未有的速度、通過多元化的渠道接收豐富多樣的信息，這種變革深刻地改變了傳統的黨員教育方式[2]。特別是將視線轉向“00后”這一代學生黨員時，他們的價值觀日趨多元化，對于教育管理的內容和形式也提出了新的挑戰和期待。這種轉變為高校學生黨員教育管理帶來了前所未有的挑戰。其次，黨和國家對高等教育和黨建工作的重視為高校學生黨員管理提供了更為廣闊的發展空間，為加強和改進高校黨員教育指明了新的發展方向。最后，隨著教育技術的進步，例如遠程學習和數字化學習平臺的普及，高校黨員教育有更多的機會實現創新和多樣化。

（四）威脅（T）

然而，高校黨員教育管理也面臨一些威脅。首先，隨著社會環境的復雜化，學生黨員面臨更多的思想和行為影響，思想活躍、觀念多元，這對黨員教育和管理提出了更高的要求。其次，在多元文化背景下，不同的價值觀念相互交織，部分學生將入黨視為獲取利益或提升個人地位的途徑，而非出于真正的信仰和追求，功利主義和實用主義思想導致在入黨后的思想行為上出現偏差。這種現象不僅影響了黨員隊伍的整體素質，也削弱了黨在高校中的影響力和號召力。最后，隨著社會的發展，黨員的教育和管理需要不斷適應新的社會需求和期待，與時代氣息相結合，這也給高校學生黨員教育管理帶來了壓力和挑戰。

三、當前高校學生黨員教育管理水平提升路徑探析

通過系統分析高校學生黨員管理的優勢和劣勢以及面臨的機會和威脅，運用SWOT分析法，提供四種可以選擇的對策，即SO策略、WO策略、ST策略、WT策略。以下利用SWOT分析法得出的進一步改進和加強學生黨員隊伍建設的對策矩陣圖（見圖1）。

為了實現這些目標和任務，我們可以根據SWOT分析的結果，制定以下策略和措施：

（一）SO策略（依靠內部優勢，利用外部機會）

1.利用高校豐富的教育資源，結合“互聯網+”平臺，創新黨員教育模式，開發在線黨員教育課程，制作具有吸引力和教育價值的內容，如圖文、視頻、音頻等，豐富教育課程的多樣性，實現學生黨員教育線上線下融合，提高教育覆蓋面和實效性[3]。

2.結合國家政策，開展主題教育活動，圍繞黨史學習、黨的理論、黨的政策等方面開展活動，如“學習黨史、感悟初心”等，旨在提高黨員的政治覺悟和理論水平，增強黨員的使命感和責任感。

3.利用遠程學習平臺，為黨員提供多樣化的學習資源，并利用平臺提供的數據分析工具，分析用戶行為、閱讀習慣等，優化發布策略和內容形式，提高內容的傳播效果和用戶的滿意度，以寓教于樂的學習方式，滿足不同層面的學習需求。

（二）WO策略（利用外部機會，彌補內部劣勢）

1.借助新媒體平臺，選擇適合學生黨員的新媒體平臺，如微信公眾號、微博、抖音等，這些平臺具有廣泛的用戶基礎和強大的信息傳播能力，推廣黨員教育內容和成果，提高黨員教育的社會影響力。

2.利用外部資源，依靠教育技術進步，改進黨員教育方式，如采用VR/AR技術重現黨史事件、邀請專家講座等，開展具有時代特征和學生黨員特點的教育實踐活動，如紅色教育基地參觀學習、志愿服務等，增強黨員教育體驗感，強化黨員教育的系統性與實效性。

3.結合國家政策導向，加強黨員教育設施建設。如建立黨員活動室，作為黨員學習、交流和開展活動的場所，提升黨員組織的凝聚力和向心力。在圖書館等場所設立黨史圖書角，提供豐富的黨史學習資料，方便學生黨員學習。建立黨員發展、教育、管理、服務于一體的黨建一站式服務工作室，提供全方位的黨建支持和服務。

（三）ST策略（利用內部優勢，規避外部威脅）

1.高校應積極營造良好的校園文化氛圍，加強黨員思想政治教育，引導黨員樹立正確的價值觀和世界觀，通過舉辦各類文化活動、志愿服務等，培養學生的社會責任感和奉獻精神，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，抵御社會環境復雜化帶來的挑戰[4]。

2.加強入黨動機教育，在黨員發展初期，應加強對學生的入黨動機教育，明確黨員的責任與義務，強調黨員身份的真正意義。通過開展主題黨日、講座、座談等形式，引導學生深入理解黨的宗旨，樹立正確的入黨觀念，注重培養黨員的責任感和奉獻精神，防止功利主義和實用主義思想的侵蝕。

3.制定明確的選拔標準，強化黨員選拔和培養過程。學生黨員選拔標準包括學術成績、道德品質、政治覺悟、社會實踐等多方面的要求。同時，完善學生黨員管理制度，制定詳細的黨員培養計劃，設立黨員導師制度，讓資深黨員擔任導師，為年輕黨員提供指導和幫助。

（四）WT策略（減少內部劣勢，規避外部威脅）

1.加強黨員選拔標準，建立健全考核機制。對于已經成為黨員的學生，定期對黨員進行考核，加強后續教育和管理，確保學生黨員在思想上、行為上始終保持黨員標準，減少思想偏差。

2.高校應建立系統的學生黨員教育培訓體系，從入黨積極分子到預備黨員再到正式黨員，每個階段都應有相應的培訓內容。培訓內容應涵蓋黨的理論、黨史、黨的基本路線等，同時也要結合學生的實際情況，增強教育的針對性和實效性。

3.加強與學生黨員的互動與交流，了解他們的思想動態和學習生活情況師生互動與交流，并建立完善的監督與反饋機制，確保學生黨員教育管理工作的持續改進。

四、結語

總之，通過以上對策和措施的實施，期望可以進一步改進和加強高校學生黨員隊伍建設，提高黨員教育管理的水平和效果，推動高校學生黨員教育創新和發展。在新時代的征程上，高校學生黨員的教育管理工作應堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，矢志不渝地致力于提升黨員質量，不斷創新高校學生黨員教育管理的模式與方法，以確保其與時俱進、符合時代需求。同時，我們應積極開展保持共產黨員先進性的教育活動，確保每一位高校學生黨員都能夠成為引領時代的先鋒模范，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻青春力量。

參考文獻：

[1]韓江河.新形勢下關于高校黨員教育管理工作的思考[J].西部素質教育，2017，3（5）：25-25.

[2]朱育鋒.新媒體視域下高校學生黨員教育管理創新研究[J].現代商貿工業，2016，37（33）：280-281.

[3]張捷.“互聯網+”背景下高校黨建融合路徑分析[J].湖北開放職業學院學報，2020，33（14）：114-115.

[4]史曉晨.新媒體環境下高校學生黨員理想信念教育常態化制度路徑探析[J].文化創新比較研究，2018，2（14）：13-14.

基金項目：

2023年河北省社會科學發展研究課題，項目名稱：鑄牢中華民族共同體意識視域下青龍滿族皮影戲的傳承發展路徑研究（項目編號：20230304049）

2023年河北省文化藝術科學規劃和旅游研究項目，項目名稱：鄉村振興戰略背景下冀東皮影戲的傳承發展與創新研究（項目編號：HB23-YB015）

作者簡介：閆佳寧（1991.1-），女，漢族，河北秦皇島人，博士，講師，研究方向：高校思想政治教育。