淺析如何寫好寫景作文

趙洪瑩

摘要：自然美景吸引著我們的目光，觸動著我們的情思，怎樣才能寫好描寫景物的作文呢？關鍵要細致觀察，抓住特征，巧用修辭，調動感官，融情于景，讓所寫景物活靈活現。

關鍵詞：細致觀察 抓住特征 巧用修辭 調動感官 融情于景

“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”一年四季，風景各異，自然萬物充滿魅力。面對名山大川，四時美景人們常有記錄下來的沖動，于是，就有了那些令人美不勝收的寫景的文章。那么，怎樣才能寫好描寫景物的作文呢？我覺得應做好以下幾個方面。

一、細致觀察

要寫好寫景作文，首先要細致觀察，這是寫好寫景作文的基礎。只有經過細心觀察才能把景物描繪得活靈活現。觀察要有方法，可以定點觀察，也可移步換景觀察。觀察要多視角，可以俯視、仰視、平視。例如《壺口瀑布》一課，作者運用定點觀察法，立足河心，通過俯視、仰視、平視觀察描寫了河心龍槽、河面之水、瀑布之水、龍槽附近之水等景物，多角度展現了景物。

二、抓住特征

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，景物也各有特點。所謂的景物的特征就是指景物本身的特點，也就是景物的獨特之處。抓住景物特征描寫就可以讓學生筆下的景物給人留下新鮮不同于一般景物的印象。如《春》中對小草的描寫：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。”作者運用擬人修辭和正側面結合的手法，突出了小草嫩、綠、多、軟的特點，給人留下深刻印象。

三、巧用修辭

修辭是一種富于實效性的語言表達方式。在描寫景物時，可以巧妙地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，這樣會使景物更加可感可觸，把景物寫得活靈活現，使文辭優美，生動形象。如《濟南的冬天》對小雪的描寫：“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”作者運用擬人的修辭，賦予小雪以人的情態，生動形象寫出雪后小山的秀美，使語言生動形象，文章生趣盎然。

四、調動感官

調動多種感官寫景可以多角度地描寫景物，讓讀者更深切地感覺到作者所描寫景物的特點，豐富細膩，有立體感，讓人身臨其境。如《春》中對春風的描寫：“不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子……”這段描寫用了觸覺、嗅覺、聽覺的角度生動描寫了春風的柔和、芳香、和悅的特點，給人留下深刻印象。

五、融情于景

王國維在《人間詞話》里寫道：“一切景語皆情語。”一切景物必然引起作者情感波動，對景物的描寫必然傾注作者的情感和志趣，景與情，情與景，二者不可分離。

《濟南的冬天》描寫了濟南的冬景，處處流露出作者深深的贊美之情。如，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但描寫景物的外形，而且飽含喜愛的感情。

“登山則情滿于山，觀海則意于海。”景生情，情生景，一篇好的寫景文章是景與情的完美統一。

自然美景吸引著人們的目光，觸動著人們的情思，教師要引導學生用心發現生活的美，運用恰當的寫景方法，用手中的筆描繪生活的美。