2024年44期
《學習方法報》教學研究
A版
- 新形勢下中職語文口語交際教學的有效性策略研究
- 試談初中道德與法治課堂問題設計的有效策略
- 淺析微課在小學語文課堂中的運用
- 基于學生能力培養的初中語文教學探究
- 小學音樂合唱教學中學生歌唱技巧的訓練思考研究
- 根植于文化沃土的音樂奇葩
- 核心素養視角下小學語文寫作教學策略分析
- 淺析“學思融通”模式下初中語文課堂閱讀的有效策略
- 淺談提升小學美術課堂教學有效性的策略
- 淺談班主任工作的幾點做法
- 淺析信息技術背景下小學英語閱讀教學的創新策略
- 初中英語閱讀教學策略的分析與探索
- 小學美術教學中學生色彩感的培養方法探析
- “互聯網+”下的小學語文教學實踐研究
- 淺談小學語文童話教學策略
- 淺論小學低學段語文教學中的有效朗讀訓練途徑
- 淺論中學歷史教學中學生歷史思維能力的培養
- 小學語文漢字書寫教學方法初探
- 反思與教學的互補初探
- 新課標背景下小學高年級英語項目制學習的應用研究
B版
- 基于學生核心素養的英語課堂教學策略研究
- 淺談核心素養下的小學語文教學策略
- 巧用繪本，建構魅力小學英語課堂
- 淺談微課教學在小學語文教學中的應用
- 淺析如何寫好寫景作文
- 增強初中語文閱讀教學實效性的策略探究
- 農村初中英語學困生自主學習能力培養的探索
- 小學教育中構建全學科閱讀資源體系的可行性路徑
- 談談如何增強班級凝聚力
- 對小學班主任工作的幾點思考
- 淺談語文課堂教學中情感因素的影響與作用
- 勞動教育與德育課程的融合開發
- 構建美術生態課堂，讓思維變得靈動
- 淺談如何提高中學生的作文技巧
- 勞動教育在小學語文教學中的滲透策略
- 小學美術課堂的多元化教學研究
- 中職語文課堂傳承優秀古詩文的教學實踐
- 淺談有效開發與利用初中道德與法治課程資源的兩點做法
- 小組合作視角下初中英語高效課堂構建策略