弘揚(yáng)家庭美德 促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)
——以“家風(fēng)家教、潤(rùn)心育德”項(xiàng)目活動(dòng)為例

文 曹 懿

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家庭教育特別是家風(fēng)建設(shè)會(huì)影響一個(gè)人的一生。我們要重視家庭建設(shè)，注重家庭、家教、家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，創(chuàng)造有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。本文以“家風(fēng)家教、潤(rùn)心育德”項(xiàng)目活動(dòng)為例，談?wù)勥@方面的做法和體會(huì)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

我園“家風(fēng)家教、潤(rùn)心育德”項(xiàng)目活動(dòng)，主要圍繞“孝、善、儉、勤、禮”五個(gè)板塊開(kāi)展：以“孝”為家，養(yǎng)成和美融洽的家風(fēng)；以“善”當(dāng)家，養(yǎng)成友善待人的家風(fēng)；以“儉”持家，養(yǎng)成儉樸節(jié)約的家風(fēng)；以“勤”興家，養(yǎng)成好學(xué)向上的家風(fēng)；以“禮”顧家，養(yǎng)成文明有禮的家風(fēng)。該項(xiàng)目活動(dòng)的主要目標(biāo)包括：一是引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視家風(fēng)家教建設(shè)，傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；二是引導(dǎo)幼兒在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格；三是組建一支具有專業(yè)能力的研究型家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍；四是融合幼兒園、家庭和社區(qū)力量，構(gòu)建三位一體的育人體系，創(chuàng)設(shè)和諧、友愛(ài)的育人環(huán)境。

二、推進(jìn)措施

一是組建指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。2023 年3 月，我園成立了家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。目前，持有家庭教育指導(dǎo)師上崗證的有15 人。2023 年6 月，我園成為“蘇州市徐彩萍家庭教育名師工作室”實(shí)踐基地。名師工作室團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)目活動(dòng)提供專家引領(lǐng)講座、特需個(gè)別輔導(dǎo)咨詢、項(xiàng)目評(píng)估與指導(dǎo)等。

二是開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)堂”。我園通過(guò)咨詢、講座、“云課堂”等方式，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)性建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，積極參與。例如，在“家的N 次方”活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒通過(guò)“熱身活動(dòng)”“腦力激蕩”“情境活動(dòng)”“圍圈分享”四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步了解家庭文化對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，幫助家長(zhǎng)掌握家庭建設(shè)的基本方法。

三是組織親子活動(dòng)。我園通過(guò)“研學(xué)實(shí)踐團(tuán)”“閱讀嘉年華”“運(yùn)動(dòng)季打卡”等活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供和孩子一起探索學(xué)習(xí)、游戲體驗(yàn)、健康運(yùn)動(dòng)、閱讀分享、表演表達(dá)等機(jī)會(huì)，引導(dǎo)親子制作家庭實(shí)踐的分享海報(bào)，梳理總結(jié)“家庭親子有效陪伴”“改變我自己”“我會(huì)分擔(dān)”“今天光盤了嗎”“垃圾分類小能手”等“小妙招”，感受融洽的家風(fēng)氛圍。

四是開(kāi)展分析評(píng)估。項(xiàng)目活動(dòng)離不開(kāi)階段性的分析和評(píng)估。我園從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和客觀可行的角度，對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行分析和評(píng)估，不斷優(yōu)化和延伸項(xiàng)目活動(dòng)。例如，為了進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)“重家風(fēng)、嚴(yán)家教”意識(shí)，我園策劃了“美麗家長(zhǎng)”系列活動(dòng)，確定以“以身作則，教子有方，家園共育”作為“美麗家長(zhǎng)”活動(dòng)評(píng)比的主要維度。其中，“以身作則”突出家長(zhǎng)的言傳身教作用，“教子有方”側(cè)重營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境、重視有效的親子陪伴、關(guān)注幼兒的心理健康和習(xí)慣培養(yǎng)，“家園共育”旨在架起幼兒園與家庭之間的橋梁，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

五是加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)動(dòng)。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“好的家風(fēng)”營(yíng)造“好的民風(fēng)”，我園與社區(qū)攜手合作，開(kāi)展“尊老愛(ài)老敬老”“曬家風(fēng)、傳家訓(xùn)”等活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放“父愛(ài)如山”“夸夸我的老媽”“身邊人的家風(fēng)”“紅色家風(fēng)系列故事”等宣傳讀本，并借助社區(qū)宣傳欄、社區(qū)家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，多途徑豐富家長(zhǎng)的認(rèn)知。

三、活動(dòng)成果

一是形成“家風(fēng)”活動(dòng)資源包。我園將對(duì)“家風(fēng)家教、潤(rùn)心育德”項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行梳理和總結(jié)，匯編成一本具有資料性、系統(tǒng)性、操作性和指導(dǎo)性的園本教材。除園本教材外，我園資源包還包括家風(fēng)主題繪本、專題案例集、家風(fēng)故事集等。

二是征集“家風(fēng)”主題故事。在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)家風(fēng)故事，涌現(xiàn)出許多家風(fēng)建設(shè)方面的動(dòng)人故事。我園通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)等渠道，向家長(zhǎng)宣講優(yōu)秀家風(fēng)故事，用身邊的故事引領(lǐng)家風(fēng)建設(shè)。

三是建設(shè)“家風(fēng)”主題陣地。在收集家風(fēng)故事的過(guò)程中，我園發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)故事，值得學(xué)習(xí)和推廣借鑒。為了進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)效果，擴(kuò)大受眾受益面，我園正在規(guī)劃建設(shè)“家風(fēng)”項(xiàng)目成果展示館，將其作為推廣家風(fēng)家教文化的重要陣地。